湖北省黄冈、襄阳市2026届高一下生物期末考试试题含解析

湖北省黄冈、襄阳市2026届高一下生物期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在现代农业生产中，植物生长素类似物被广泛使用，下列各项与其应用无关的是A．培育无子番茄B．促进棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进扦插枝条生根2．下列对免疫系统功能的说法错误的是A．免疫系统可时刻监控癌变的细胞B．免疫系统的防卫功能并不是越强大越好C．免疫系统可清除体内衰老死亡的细胞D．艾滋病携带者都会因免疫功能丧失而死亡3．下列遗传系谱中，能确定不属于红绿色盲遗传的是A．A B．B C．C D．D4．下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是A．甲图表示人体肌肉细胞产生ATP的生成速率与氧气浓度的关系B．乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时ATP产生量最大D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系5．下列关于真核生物中基因、DNA和染色体关系的说法,错误的是()A．基因是有遗传效应的DNA片段B．核DNA分子中碱基数等于细胞核中所有基因中碱基数之和C．DNA主要位于细胞核中，染色体是基因的主要载体D．一条染色体上可能含有2个DNA分子或2个相同基因6．下图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中不正确的是A． B． C． D．7．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B．若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组C．噬菌体的遗传不遵循分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循分离定律D．若本组实验B(上清液)中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质8．（10分）某兴趣小组为开展课题研究设计了如下实验装置。已知过滤泵可以阻断植物不同部位之间的有机物的转化。下列相关叙述错误的是A．该实验装置是用来探究绿色植物的光合作用是否需要CO2作原料的B．实验进行过程中，要控制温度、光照强度和二氧化碳浓度等无关系C．为保证实验结论的准确、严谨，还需要另设置一组装置来作对照D．实验过程中，若石灰水出现浑浊现象，则需检查装置的气密性并重新实验二、非选择题9．（10分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的系谱图(显、隐性基因分别用B、b表示)。（1）该病是由_______性致病基因控制的遗传病。（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是杂合子的是:_________，一定是纯合子的是_________。（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式是_________________，则Ⅲ7个体的基因型是____________。（4）通过医学专家确定，该病为常染色体隐性遗传，且该病在该地方的患病率为4%，Ⅲ10与一个正常女性结婚，生一个患病孩子的概率是_________。10．（14分）下图表示α-淀粉酶在某物质X诱导下产生的过程，其中甲、乙、丙、丁表示物质或结构，①②表示生理过程。回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）（1）过程①的场所是_______________，过程②需要的原料是______，图中各物质或结构中含有核糖的是____（填图中标号）。（2）图中苯丙氨酸所对应的密码子是_________________，结构甲在mRNA上的移动方向为____________（填“向左”或“向右”）。（3）结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止________________的表达，淀粉酶从合成到分泌出细胞过程中，直接参与的膜性细胞器有____。（4）若图中转录出AUGGCUUCUUUC序列的基因发生了一对碱基的替换，导致RNA翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一酪氨酸一，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是____。11．（14分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为____________育种，其育种原理是________________，其中过程Ⅰ是__________，过程Ⅱ是__________（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为_____________育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示______________技术。该育种方法优点是_______________。（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为_________，由图中Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为__________。（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是_________________________________________。（5）品种⑥为_________倍体，它接受④花粉后结_________（有、无）籽果实。（6）④和⑥是否可看成同一物种？__________。12．下图表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中字母A、B、C、D代表细胞结构，序号表示物质。据图回答下列问题：（1）图中②、④代表的物质分别是________，[H]代表的物质主要是________。（2）发生在B场所的反应，使能量由________（形式）转变成________（形式）。（3）在温度适宜、氧气充足的条件下，发生在C和D中的总化学反应式为________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】培育无籽番茄利用生长素促进子房发育成果实的作用，A错误；棉花保蕾保铃利用生长素防止落花落果的作用，B错误；降低贮藏温度和空气含氧量有助于延长种子的寿命，C正确；生长素的作用之一是促进扦插的枝条生根，D错误。2、D【解析】癌变的细胞不属于正常体细胞，免疫系统可时刻监控癌变的细胞，A正确；免疫系统的防卫功能过强造成的疾病有过敏反应、自身免疫病，B正确；免疫系统可清除体内衰老死亡的细胞，C正确；艾滋病携带者并没有丧失免疫功能，即使是艾滋病患者也没有丧失一切免疫功能，D错误。3、B【解析】

考查根据系谱图呈现的遗传现象和遗传规律分析遗传方式的能力。血友病是伴X隐性遗传。可以据此分析。【详解】儿子是血友病患者，致病基因来自于母亲，而母亲可能是致病基因携带者，不患病，A可能。女儿是患者，致病基因纯合，基因分别来自于母亲和父亲，父亲应该患病，矛盾，B不可能。母亲患病、父亲不患病，儿子必患病，女儿可能患病或不患病，C可能。父亲患病、母亲是携带者时，女儿和儿子均可能患病或不患病，D可能。【点睛】技巧：伴X隐性遗传病，看女性，女患父必患、儿必患，B中有矛盾，遗传方式不可能是伴X隐性遗传。4、D【解析】

据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对细胞呼吸、光合作用、温度对酶活性的影响等相关知识的识记和理解能力。【详解】人体肌细胞的ATP主要是通过有氧呼吸产生，在一定O2浓度的范围内，有氧呼吸随氧气浓度的升高而增强，ATP的生成速率也随之增加，所以甲图不能表示人的肌细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系，A错误；蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化是由光合作用强度与呼吸作用强度的差值引起，在中午12时光合作用较强，不会出现CO2浓度升高的现象，B错误；酵母菌是兼性厌氧菌，当氧气浓度为零时，无氧呼吸旺盛，随着O2浓度的增加，无氧呼吸因受到抑制而减弱甚至停止，有氧呼吸逐渐增强，所以a点时有氧呼吸和无氧呼吸均较弱，产生的ATP最少，C错误；小鼠离体的细胞，不具有体温调节能力，细胞内酶的活性受环境温度的影响，在一定环境温度范围内，随着温度的升高，酶活性逐渐增强，达到最适温度后，随环境温度继续升高，酶活性逐渐下降，D正确。【点睛】坐标曲线题的解题关键是：①要理解横、纵坐标的含义及曲线代表的含义，这是解题的重心所在。②关注坐标上的“四点、二量、一趋势”；“四点”指的是起点、交点、折点和终点；“二量”指的是分清自变量与因变量，绝对不能颠倒；“一趋势”，指的是曲线的走势，特别要注意的是分析问题时一定要结合横轴的点、区段来进行。③分析曲线变化有关的知识点时，还要挖掘或捕捉题目所给予的有效信息。5、B【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，A项正确；核DNA分子中，基因之间存在没有遗传效应的片段，所以核DNA分子中碱基数大于细胞核中所有基因中碱基数之和，B项错误；DNA主要位于细胞核中，染色体是基因的主要载体，C项正确；在细胞分裂的间期，经过DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，一条染色体上含有2条姐妹染色单体、2个DNA分子，这2个DNA分子是复制来的，所以其上的基因一般相同，故D项正确。6、B【解析】

有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】植物细胞有丝分裂末期，细胞中央形成细胞板，向四周扩展成细胞壁，将细胞分成两个子细胞，A正确；分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体，纺锤丝牵引染色体分别向细胞两极移动，且向两极移动过程中，染色体的着丝点在前（朝向两极），B错误；有丝分裂前期，细胞两极发出纺锤丝，染色质缩短、变粗逐渐形成染色体，核膜逐渐解体，核仁消失，C正确；有丝分裂中期，细胞中染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上，D正确。故选B。7、B【解析】

该实验中，用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，放射性主要集中在沉淀物中，上清液中只有少量的放射性。【详解】A、图中锥形瓶中的培养液中要用不含32P标记的无机盐，A错误；B、还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组，才能说明DNA是遗传物质，B正确；C、噬菌体和大肠杆菌的遗传均不遵循分离定律，C错误；D、保温时间过短或过长均会导致上清液出现放射性，上清液出现少量的放射性属于正常现象，与35S标记噬菌体的实验对比可以说明DNA是遗传物质，D错误。故选B。8、B【解析】

该实验中，空气经过浓氢氧化钠处理后，不再含有二氧化碳，故可以探究光合作用是否需要二氧化碳。【详解】A、根据图中气体的供应方向可以判断，氢氧化钠吸收二氧化碳，该同学的研究课题可能是光合作用是否需要CO2作原料，A正确；B、该实验的无关变量包括温度、光照强度等环境因素，要保持适宜水平，二氧化碳有无属于自变量，B错误；C、为保证实验结论的准确性，要设置对照实验，C正确；D、实验中的石灰水的作用是检验空气中的CO2是否完全除去，若变浑浊，实验数据不能采信，需要重新实验，D正确。故选B。【点睛】要探究二氧化碳是否是光合作用的原料，自变量应该是有无二氧化碳。二、非选择题9、隐伴X染色体隐性遗传3、59常染色体隐性遗传BB或Bb0.08【解析】

分析题图：Ⅱ3和Ⅱ4都不患该病，但他们有一个患该病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则为伴X染色体隐性遗传病；若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则是常染色体隐性遗传病。据此答题。【详解】（1）由Ⅱ3和Ⅱ4婚配，其子女中Ⅲ8为患病个体可知，无中生有为隐性，故该病由隐性致病基因控制；（2）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，则该病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，女性3号、5号一定为XBXb，9号为患病个体，基因型为XbXb，1号、7号个体可能为XBXB，也可能为XBXb；（3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，则该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，则个体Ⅲ7的基因型为BB或Bb；（4）Ⅲ10的基因型为Bb，bb的基因型频率为4%，则b基因频率为0.2，B基因频率为0.8，那么Bb的基因型频率为2×0.2×0.8=0.32，生一个患病孩子的概率为0.32×(1/4)=0.08。【点睛】本题主要考查了基因的分离规律的实质及应用,常见的人类遗传病以及遗传系谱图的分析。“无中生有为隐性，有中生无为显”，再结合伴X染色体显隐遗传的特点进行排除，如果排除不了，学会分情况讨论是解决这道题的关键。10、核糖体（细胞质）核糖核苷酸甲UUC向右GA-MYB基因内质网、高尔基体A—T【解析】

分析题图可知①表示翻译过程，②表示转录过程。甲为核糖体，乙为高尔基体，丙为内质网，丁表示细胞膜。【详解】（1）过程①为翻译，场所是核糖体（细胞质），过程②为转录，需要的原料是核糖核苷酸，图中各物质或结构中含有核糖的是甲，因为核糖体中含rRNA。（2）图中携带苯丙氨酸的tRNA上的反密码子为AAG，故所对应的密码子是UUC，结构甲在mRNA上的移动方向为向右。（3）结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的表达，淀粉酶为分泌蛋白，其从合成到分泌出细胞过程中，直接参与的膜性细胞器有内质网、高尔基体。（4）转录出AUGGCUUCUUUC翻译出的多肽链为甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一苯丙氨酸基因发生了一对碱基的替换，导致RNA翻译出的肽链序列变为：甲硫氨酸一丙氨酸一丝氨酸一酪氨酸一，可知是密码子UUC变为UAC，则该基因转录模板链中发生的碱基变化是A—T。【点睛】识记遗传信息的转录、翻译过程、碱基互补配对原则、生物膜系统以及细胞器的功能等相关知识，分析题目所给的图形获取有效信息、能灵活运用所学知识准确作答。11、杂交基因重组杂交自交单倍体染色体变异花药离体培养明显缩短育种年限1/161/4用秋水仙素处理萌发的幼苗四有否【解析】

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组，其中过程Ⅰ是杂交，过程Ⅱ是自交。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养；由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限。

（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为1/4×1/4=1/16，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获