小学各科期中考试试题集锦

小学各科期中考试试题集锦语文语文学习，重在积累与运用。期中考试通常会从基础知识、阅读理解和初步的习作表达等方面进行考查。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意把字写工整美观。kǎoyā()shíwù()yóuxì()shēntǐ()(此处考查学生对本册重点字词的掌握情况，包括声母、韵母、声调的正确拼读以及汉字的规范书写。)2.比一比，再组词。园()进()带()圆()近()戴()(此题旨在考查学生对形近字、同音字的辨析能力和组词能力，平时学习中需注意它们在形、义上的区别。)3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。春()拂面万里()云各()各样()流不息自()自()无()无()(考查学生对四字词语的积累、理解和运用能力。书写时要注意易错字，造句则需结合词语含义，力求通顺合理。)4.选词填空(的、地、得)。可爱()小猫飞快()跑，跑()真快！(这是低年级语文常考的知识点，考查学生对助词“的、地、得”基本用法的掌握，区分它们在修饰名词、动词、形容词时的不同作用。)二、句子乐园1.照样子，写句子。例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果()，()。例：小白兔一边跑，一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”()一边()，一边()。(通过仿写，考查学生对句子结构、句式特点以及形容词运用的掌握，培养其语言表达的规范性和灵活性。)2.把下列句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。()小军接过菜篮子和奶奶一起去买菜。()奶奶说：“菜买回来了，你真是个好孩子。”()早上，奶奶要去买菜。()小军对奶奶说：“奶奶，我帮您提菜篮子吧！”()他们买了很多新鲜的蔬菜。(此题考查学生对句子之间逻辑关系的理解和排序能力，要求学生能理清事情发展的先后顺序。)三、阅读理解(此处会选取一篇与学生生活经验相关、语言浅显易懂的短文，例如描写小动物、校园生活或童话故事的片段。)阅读短文，回答问题。小蚂蚁搬家秋天来了，天气渐渐凉了。一天，一只小蚂蚁发现地上有一粒很大的麦子。它想把麦子搬回家，可是麦子太重了，它搬不动。于是，小蚂蚁叫来了它的小伙伴们。大家一起用力推，一起用力拉，终于把麦子搬回了家。蚂蚁妈妈看见了，高兴地说：“孩子们，你们真棒！懂得团结起来力量大！”1.小蚂蚁发现了什么？它想做什么？2.小蚂蚁为什么搬不动麦子？它是怎么做的？3.蚂蚁妈妈为什么说小蚂蚁们真棒？4.读了这个故事，你明白了什么道理？(阅读理解主要考查学生提取信息、理解句子含义、概括段落大意以及初步体会文章主旨的能力。题目设计由浅入深，引导学生逐步深入文本。)数学数学期中考试注重对基础知识、基本技能和初步思维能力的考查。同学们在复习时，要注意概念的理解、计算的准确以及解决问题能力的提升。一、基础知识与技能1.直接写出得数。35+20=68-9=7×8=45÷5=(考查基本的加减乘除口算能力，这是数学学习的基础，务必做到准确、快速。)2.填空题。(1)一个数从右边起，第一位是()位，第三位是()位。(2)5个6相加，写成加法算式是()，写成乘法算式是()或()，用到的乘法口诀是()。(3)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。36÷6○72×9○204米○40厘米(考查对数位、乘法意义、单位换算以及数的大小比较等基础概念的掌握。)3.判断题(对的打“√”，错的打“×”)。(1)所有的直角都一样大。()(2)计算“8÷2”和“8×2”时用的是同一句口诀。()(考查学生对易混淆概念的辨析能力，培养其思维的严谨性。)二、动手操作与实践1.画一画。(1)画一个直角，并标出直角符号。(2)画一条比5厘米短2厘米的线段。(考查学生对几何图形的认识和基本的动手操作能力，以及对长度单位的实际感知。)三、解决问题1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有28本，科技书比故事书少9本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？2.二年级有4个班，每个班选出8名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？3.妈妈买了3盒饼干，每盒有6块。一共有多少块饼干？如果分给9个小朋友，每人分2块，够吗？(解决问题是数学学习的落脚点，考查学生运用所学知识解决实际生活中简单问题的能力，包括审题能力、分析数量关系的能力以及列式计算的能力。题目设计会紧密联系生活实际。)英语英语期中考试主要考查学生对本学期所学词汇、句型、日常交际用语的掌握情况以及初步的阅读理解能力。学习英语，多读、多说、多练是关键。一、词汇(Vocabulary)1.根据图片选择正确的单词，将序号填在括号里。(图片：一只猫)A.catB.dogC.bird(图片：红色)A.blueB.redC.yellow(考查学生对核心词汇的认读和图片匹配能力，这是英语学习的基础。)2.根据中文提示，写出相应的英文单词。书()铅笔()嘴巴()跑()(考查学生对单词拼写的掌握，注意字母的大小写和书写规范。)二、句型与对话(SentencePatterns&Dialogues)1.选择正确的选项补全句子。()—What’sthis?—It’s______apple.A.aB.anC./()—Howoldareyou?—I’m______.A.fineB.fiveC.good(考查学生对冠词、常用句型的掌握和运用。)2.从B栏中找出A栏句子相应的答语，将序号写在括号里。AB()1.Hello!A.MynameisLucy.()2.What’syourname?B.Nicetomeetyou,too.()3.Nicetomeetyou.C.Hello!()4.Goodbye!D.Bye!(考查学生对日常交际用语的理解和应答能力，强调语言的实际运用。)(此处会选取一段简单的对话或小短文，内容围绕学生熟悉的日常话题，如问候、食物、动物、颜色等。)阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。Hello!I’mTom.Ihaveacat.ItsnameisMimi.Itiswhite.Ithastwobigeyes.Itlikesfish.IlikeMimiverymuch.()1.Tomhasadog.()2.Thecat’snameisMimi.()3.Mimiisblack.()4.Mimilikesfish.(考查学生对简单语篇的阅读理解能力，能否根据短文信息判断句子的正误。)温馨提示期中考试不仅是对知识的检验，更是对学习习惯和态度的考验。希望同学们在复习过程中，能够：1.回归课本，夯实基础：认真梳理课本上的知识点，确保没有遗漏。2.勤于动笔，加强练习：通过适量的练习巩固所学，提高解题熟练度。3.查漏补缺，攻克难点：针对自己薄弱的