伊索寓言课外阅读理解测试卷

伊索寓言课外阅读理解测试卷卷首语亲爱的同学们，欢迎来到《伊索寓言》的智慧世界。《伊索寓言》作为世界文学宝库中的璀璨明珠，其故事简练生动，寓意深刻，闪耀着人类智慧的光芒。本测试卷旨在考察同学们对《伊索寓言》的阅读理解能力、对故事寓意的领悟能力以及初步的文学鉴赏能力。希望大家能通过本次测试，进一步感受经典文学的魅力，汲取其中蕴含的人生哲理。请认真阅读每一则寓言故事及题目，仔细思考，谨慎作答。考试时间：60分钟满分：100分注意事项：请将答案写在答题纸上，字迹工整，卷面整洁。---阅读材料与题目（一）阅读下列寓言，完成文后各题。（共30分）《狐狸与葡萄》饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”1.请用简洁的语言概括这则寓言的主要情节。（6分）2.文中加点的“无可奈何”一词表现了狐狸当时怎样的心理状态？（6分）3.这则寓言的寓意是什么？请结合生活实际，谈谈你对这则寓言寓意的理解。（18分）（二）阅读下列寓言，完成文后各题。（共35分）《龟兔赛跑》乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟的兔子，夺得了比赛的胜利。1.兔子在比赛中表现出了怎样的性格特点？请从文中找出相关依据。（8分）2.乌龟最终取得胜利的原因是什么？（7分）3.“骄傲使人落后，虚心使人进步”是这则寓言常见的解读。你认为在当今社会，这则寓言还能给我们带来哪些新的启示？（20分）（三）阅读下列寓言，完成文后各题。（共35分）《乌鸦与水瓶》一只乌鸦口渴得要命，飞到一只大水罐旁，水罐里没有很多水，他想尽了办法，仍喝不到。于是，他就使出全身力气去推，想把罐推倒，倒出水来，而大水罐却推也推不动。这时，乌鸦想起了他曾经使用过的办法，用口叼着石子投到水罐里，随着石子的增多，罐里的水也就逐渐地升高了。最后，乌鸦高兴地喝到了水，解了口渴。1.请简要描述乌鸦为了喝到水，先后尝试了哪些方法？（10分）2.这则寓言中的乌鸦具有怎样的智慧？请结合具体情节分析。（10分）3.这则寓言告诉我们在面对困难时应该具备怎样的品质？请联系你的生活经验谈谈你的看法。（15分）---参考答案与评分建议（一）《狐狸与葡萄》1.（6分）饥饿的狐狸想吃葡萄架上的葡萄，因摘不到，便自我安慰说葡萄是酸的。（情节要素“饥饿的狐狸”、“想吃葡萄”、“摘不到”、“自我安慰/说葡萄酸”各1.5分，意思对即可）2.（6分）表现了狐狸在努力尝试后未能达到目的时的失望、沮丧，以及为了掩饰自己无能或失败而产生的自我安慰、自我解嘲的复杂心理。（“失望/沮丧”2分，“自我安慰/自我解嘲”2分，“掩饰无能/失败”2分，意思对即可）3.（18分）*寓意（8分）：这则寓言讽刺了那些因得不到自己想要的东西，就故意对其加以贬低、找借口自我安慰的人。（或：有些人在追求目标失败后，不是反思自身原因，而是用消极的态度否定目标，以求得心理平衡。）（意思对即可）*理解与联系实际（10分）：能结合生活中的具体事例（如：某人想参加比赛但未被选上，便说比赛不公平或奖品不好；某人想购买某物品但买不起，便说该物品质量差等），分析这种“酸葡萄心理”的表现及危害（如：逃避现实、不思进取、扭曲心态等），或辩证看待其在特定情境下的短暂心理调节作用，但强调不应成为常态。（事例具体4分，分析深刻4分，语言流畅2分）（二）《龟兔赛跑》1.（8分）性格特点：骄傲自大，掉以轻心，缺乏毅力。（4分，答出“骄傲”、“轻敌”即可得主要分数）依据：“兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。”（4分，准确找出句子即可）2.（7分）乌龟取得胜利的原因是：目标明确，毫不气馁，坚持不懈，脚踏实地。（答出“坚持”、“不懈”、“踏实”等核心词即可得分，意思对即可）3.（20分）新的启示（20分）：此题鼓励学生多角度、创新性思考，言之有理即可得分。*示例1：从兔子的角度，除了骄傲，还启示我们要尊重对手，不能轻视任何一个竞争者；同时，即使有天赋，也需要良好的心态和持续的努力，不能半途而废。*示例2：从乌龟的角度，启示我们即使自身条件不足，只要有坚定的信念，找准方向，持之以恒，也能取得成功；“笨鸟先飞”，勤能补拙。*示例3：从比赛本身角度，启示我们过程的重要性，兔子虽然跑得快，但过程中出现了失误；也可以思考评价成功的标准并非只有速度，坚持到底本身就是一种胜利。*示例4：在现代社会，竞争激烈，一时的领先不代表永远领先，持续学习和保持谦逊的态度至关重要。（能提出一个清晰的新观点4分，结合寓言内容分析6分，联系社会或自身实际6分，语言表达流畅4分）（三）《乌鸦与水瓶》1.（10分）乌鸦先后尝试的方法：*直接喝（但水罐里水不多，喝不到）。（3分，意思对即可）*使出全身力气去推水罐，想把罐推倒（但水罐推不动）。（3分，意思对即可）*用口叼着石子投到水罐里，使水位升高，从而喝到水。（4分，意思对即可）2.（10分）乌鸦的智慧体现在：*善于观察和思考：它发现了水罐里有水但水位低，且水罐沉重无法推倒。*经验的运用与创新：“想起了他曾经使用过的办法”，说明它能够借鉴过去的经验，并将其应用到当前的困境中。*解决问题的实际能力：它没有放弃，而是积极寻找可行的办法，通过投入石子提高水位，最终成功喝到水，体现了其运用智慧解决实际问题的能力。（答出任意两点，并结合情节分析，即可得满分。每点分析清楚得5分）3.（15分）品质（5分）：这则寓言告诉我们在面对困难时，应该具备冷静思考、积极探索、勇于尝试、善于利用智慧和经验解决问题的品质，以及坚持不懈、不轻易放弃的精神。（答出“智慧”、“坚持”、“不放弃”、“积极尝试”等核心品质即可）联系生活经验（10分）：能联系自身或他人在学习、生活中遇到的具体困难（如：解一道难题、完成一项有挑战的任务、克服某个生活中的障碍等），描述如何像乌鸦一样，通过思考、尝试不同方法、借鉴经验最终成功解决问题的过程。（事例具体4分，能体现出智慧或坚持等品质的分析4分，语言流畅2分）---试卷设计说明：本试卷选取《伊索寓言》中三则流传甚广、寓意鲜明且具有代表性的寓言故事作为阅读材