提升农村消防安全意识：消防宣传员的实践路径与创新策略

2026/02/24消防宣传员如何提高村民的消防安全意识汇报人:XXXXCONTENTS目录01

农村消防安全意识现状与挑战02

消防宣传的核心目标与原则03

分众化宣传策略：针对不同群体的精准触达04

多元化宣传手段：传统与现代融合CONTENTS目录05

教育与培训体系建设：从知识到技能06

实战演练与体验式宣传：增强参与感07

政策支持与长效机制构建08

成功案例借鉴：各地创新实践农村消防安全意识现状与挑战01农村火灾形势严峻性分析

农村“小火亡人”事故频发近年来，农村地区“小火亡人”事故频频发生，已成为农村消防安全的突出问题，严重威胁村民生命安全。

农村建筑与消防设施短板明显农村房屋耐火等级低，防火间距不足，消防设施普遍缺乏，加之地理位置偏僻，增加了火灾风险和扑救难度。

村民消防安全意识薄弱村民普遍存在卧床吸烟、私拉乱接电线、电动车入户充电等隐患行为，且缺乏火灾报警、初期火灾扑救和逃生自救常识。

基层消防力量与救援能力不足部分乡村缺乏义务消防组织，青壮年外出导致灭火力量薄弱，道路狭窄影响消防车通行，延误初期火灾扑救时机。村民消防安全意识薄弱表现建筑安全隐患认知不足

村民自建房屋时，在建筑材料选择上不完全符合建筑物耐火等级要求，片面追求“高、大”，建筑间距极其狭窄，未充分认识到由此带来的消防安全隐患。初期火灾处置能力欠缺

村民普遍缺乏消防知识和救火经验，发生火灾后手忙脚乱，不知道如何处理初起火灾，甚至采用错误方法灭火，导致火势蔓延，不能将火灾在初期阶段扑灭。报警及逃生意识不强

部分村民遇有火灾时，不及时报警，先自行扑救，延误消防部队出动时间；且报警时易因心情紧张对起火地点、火灾性质等说不清楚，同时缺乏火场逃生自救常识。日常用火用电习惯不良

存在卧床吸烟、违规使用大功率电器、电线私拉乱接、电动自行车入户停放充电、任意增加用电设备等安全隐患行为，增加了火灾发生的风险。农村宣传教育面临的主要困境

宣传形式与农村实际脱节农村留守老人多、信息接收渠道有限，传统宣传方式如宣传册、海报等对不识字或视力不佳的老人效果有限，难以有效传递消防安全知识。

村民消防安全意识薄弱部分村民存在卧床吸烟、违规使用大功率电器、电线私拉乱接等安全隐患行为，对火灾危害认识不足，缺乏自防自救常识。

基层宣传力量不足部分乡村缺乏专业消防宣传人员，多依赖兼职或志愿者，且培训不足，导致宣传专业性和持续性难以保证，影响宣传效果。

季节性与农忙因素干扰农忙时节村民无暇参与宣传活动，而焚烧秸秆等季节性火灾风险高发期，宣传教育的及时性和针对性面临挑战。消防宣传的核心目标与原则02农村消防宣传的核心目标设定提升村民防火意识与自防自救能力通过普及家庭防火、用电用气安全、初期火灾扑救及逃生技巧等常识，减少因意识薄弱和技能缺乏导致的火灾伤亡，如针对村民卧床吸烟、私拉乱接电线等隐患进行重点教育。消除农村典型火灾隐患针对农村建筑物耐火等级低、防火间距不足、电动自行车违规充电、焚烧秸秆等突出隐患，通过宣传引导村民主动整改，从源头上遏制火灾发生，如引导科学处理秸秆，杜绝“火烧连营”风险。构建农村消防安全群防群治格局发动村委、派出所消防警组、政府专职消防队及村民自身力量，建立邻里守望机制，形成“人人了解消防、人人关注消防、人人参与消防”的良好氛围，提升农村整体火灾防控能力。“精准化、本土化、常态化”宣传原则精准化：聚焦重点人群与风险针对农村留守老人、儿童等群体，开展“入户式”宣传，重点普及家庭用火用电安全、初期火灾扑救和逃生自救知识。如对“空巢老人”开展“睡前关电气，生火做饭不离人”等提示服务，对儿童讲解打火机、火柴的危险性。本土化：贴近农村生活实际结合农村赶集日、民俗活动等时机，通过“院坝课堂”“围炉夜话”“消防赶大集”等形式，用方言讲解防火常识，发放“防火福袋”。利用村屯“大喇叭”每日播放方言消防提示，如“灶前柴草莫堆多，火星一飘就闯祸”。常态化：融入日常与节点强化建立日常宣传机制，如每日通过“村村通大喇叭”早中晚播报防火注意事项；结合农业收获季节、重大节日等节点，开展焚烧秸秆危害、祭祀用火安全等专题宣传，形成“日常有提醒、节点有强化”的宣传模式。宣传员的角色定位与能力要求01政策法规的解读与传播者宣传员需准确理解并向村民解读消防安全相关法律法规，如农村自建房防火间距规定、禁火区划定等政策，确保宣传内容合法合规。02消防安全知识的普及与教育者负责向村民普及家庭防火、初期火灾扑救、火场逃生等常识，例如陇南市消防救援支队宣传人员向村民介绍家庭用火用电用气安全知识。03火灾隐患的排查与引导整改者深入村民家中，检查私拉乱接电线、电动车入户充电等隐患，如昭通市消防宣传员对检查出的问题进行现场指导整改。04应急技能的示范与培训者组织村民参与消防演练，示范灭火器使用、过滤式自救呼吸器佩戴等技能，如云南省昭通市消防救援队伍在集市现场示范消防器材使用。05贴近群众的沟通与共情能力运用通俗易懂的语言，结合农村生活实际开展宣传，如禄劝、富民等地通过“院坝课堂”“围炉夜话”等形式与村民交流。分众化宣传策略：针对不同群体的精准触达03老年群体：方言化宣传与入户指导

01方言“大喇叭”日常警示针对农村留守老人多、信息接收渠道有限的特点，利用“村村通大喇叭”每天早、中、晚定时用方言播报农村防火注意事项，如“灶前柴草莫堆多，火星一飘就闯祸”，让消防知识融入日常生活。

02“院坝课堂”“围炉夜话”面对面教学结合赶集日、茶余饭后等时机，发动乡镇宣传员走进院坝、村小组开展“院坝课堂”“围炉夜话”等活动，用通俗易懂的语言向老年村民讲解家庭防火、正确报警、初期火灾扑救及逃生技巧等常识。

03入户排查隐患与现场整改消防宣传员走进老年村民家中，针对私接乱搭电线、电动车入户停放充电、任意增加用电设备等情况进行全面检查，对检查出的问题进行现场指导整改，提醒注意安全用火、用电、用气。

04发放图文并茂的宣传资料向老年村民发放印有消防安全知识的宣传资料，内容简洁明了、图文并茂，方便老人理解和记忆，重点普及家庭火灾风险自查、火警电话正确拨打等基础常识。青少年群体：校园联动与“小手拉大手”活动校园消防安全课程常态化将消防安全知识纳入乡村学校课程体系，小学阶段重点开展火灾危险及危害性、逃生常识教育；初中和高中阶段加强消防法律法规和灭火器材使用教学，高等学校每学年至少举办一次消防安全专题讲座，从娃娃抓起，树立终身安全观念。“小手拉大手”家庭互动传播开展“小手拉大手”活动，通过学生向家庭成员传递消防安全知识，如发放《家庭火灾风险自查指南》，组织学生与家长共同参与消防情景课堂和模拟演练，形成“教育一个学生，带动一个家庭”的辐射效应。校园消防宣传阵地建设利用校园LED显示屏、橱窗、微信公众号、家校联络微信群等阵地，常态推送消防安全提示信息，打造消防“云课堂”，并组织消防宣传员、学校消防宣传专职教师、消防志愿者开展“请进走出”活动，通过理论授课、实践教学、参观消防队站等形式提升师生安全素养。儿童安全教育宣传品创作制作适合儿童的安全教育宣传品，如绘本、动画等，通过生动有趣的形式让孩子们了解火灾的危害和预防措施，同时对家长进行安全教育，引导家长在日常生活中为孩子树立良好的安全榜样，共同营造家庭消防安全氛围。青壮年群体：农忙时节与务工返乡期靶向宣传

农忙时节：聚焦农事用火用电安全针对焚烧秸秆、田间吸烟等农忙常见风险，结合典型火灾案例，向青壮年群体详细科普安全注意事项，讲明其不仅威胁房屋、山林安全，更可能触及法律的严重后果，并积极引导通过科学环保方式处理秸秆。

务工返乡期：强化家庭与社区防火责任利用青壮年返乡时机，组织其参与家庭火灾隐患自查，重点关注电动自行车入户充电、私拉乱接电线等问题，指导整改并讲解初期火灾扑救、正确报警及逃生技巧，提升家庭及邻里防火意识与能力。

发挥青壮年骨干作用，构建群防群治网络发动青壮年成为村义务消防宣传员和志愿者，参与“消防院坝会”“村村通大喇叭”宣传，协助建立邻里守望机制，在农忙和节日等关键节点带头落实防火措施，形成农村消防工作的中坚力量。多元化宣传手段：传统与现代融合04“大喇叭+宣传栏”：农村传统宣传阵地强化

“村村响”大喇叭常态化播报每日早中晚定时播放方言消防提示，如“灶前柴草莫堆多，火星一飘就闯祸”，覆盖不识字或不用智能手机的老人，确保消防知识高频触达。

村口宣传栏内容精准更新在村口、田地显著位置张贴消防安全宣传海报，结合季节特点（如焚烧秸秆风险）和典型火灾案例，每月更新内容，直观警示村民。

“院坝课堂”现场互动讲解结合赶集日、茶余饭后等时机，在村民聚集的院坝开展“围炉夜话”式宣传，发放《家庭火灾风险自查指南》，现场解答防火疑问。“院坝课堂+赶大集”：沉浸式互动宣传

院坝课堂：围炉夜话讲消防利用村民茶余饭后的闲暇时间，在院坝、村小组等场所开展“围炉夜话”式宣传活动，宣传员用通俗易懂的语言讲解家庭防火、初期火灾扑救及逃生技巧等常识，结合典型火灾案例进行警示教育，增强村民的消防安全意识。

集市宣传：摆摊设点送知识在农村集市等人流量集中的场所“摆摊设点”，发放消防安全宣传资料、张贴提示海报，设置有奖问答环节，向参与群众发放印有消防宣传标语的小礼品，吸引村民驻足学习，将消防知识送到村民“家门口”。

现场演示：实操技能教学组织“消防院坝会”，通过播放警示教育片，示范如何正确使用灭火器、如何正确佩戴过滤式自救呼吸器等方式，让村民近距离了解防火、灭火常识，掌握基本的消防技能，提升自防自救能力。新媒体工具应用：短视频与微信群推广

短视频创作：直观演示消防安全技能制作“灭火器使用”“油锅灭火”等实操短视频，用方言配音讲解操作步骤，在抖音、快手等平台发布，方便村民利用碎片时间学习。

微信群精准推送：定制化安全提示建立村小组消防安全微信群，每周推送“家庭防火自查清单”“电动自行车充电警示”等图文信息，针对老人、养殖户等不同群体发送定制化提醒。

线上互动活动：增强参与感与传播力开展“消防知识有奖问答”“隐患照片随手拍”等活动，鼓励村民在群内分享学习心得，形成“学习-分享-监督”的良性循环。教育与培训体系建设：从知识到技能05消防安全知识普及标准化内容设计

家庭防火核心知识重点普及安全用火用电用气常识，如灶前柴草莫堆多、睡前关电气、生火做饭不离人、卧床不吸烟、小孩不玩火，强调电动自行车严禁入户充电及私拉乱接电线的危害，指导村民正确处理烟头和放置打火机、火柴等危险物品。

应急处置技能要点标准化讲解火警电话119正确拨打方法，需清晰说明起火地点、火灾性质及消防车行进路线；教授初期火灾扑救技巧，如灭火器的正确使用方法；普及火场逃生自救知识，包括低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻等基本技能。

季节性与区域性风险提示针对农村季节性特点，重点提示焚烧秸秆的注意事项及法律后果，引导科学环保处理秸秆；结合当地地理环境，如林田交界处，强调开辟防火带、清理杂草等可燃物的重要性，防范“火烧连营”风险。

典型案例警示教育选取农村“小火亡人”事故案例，分析建筑物耐火等级低、防火间距不足、报警不及时等原因造成的严重后果，通过案例强化村民对火灾危害性的认识，提升防火警惕性。灭火器材使用与初期火灾扑救培训

基础灭火器材操作教学组织村民现场学习灭火器、灭火毯等器材的正确使用方法，通过示范讲解与实际操作，确保村民掌握"提、拔、握、压"等关键步骤，提升器材使用熟练度。

初期火灾扑救技能演练模拟家庭油锅起火、电气火灾等常见场景，指导村民运用正确灭火方法，如覆盖窒息法、冷却灭火法等，强调"小火快灭"原则，有效控制火势蔓延。

安全扑救注意事项培训培训中重点强调火灾扑救时的自身安全防护，包括保持安全距离、避免盲目扑救、及时撤离危险区域等要点，确保村民在确保自身安全前提下科学处置火情。火场逃生自救技能实操教学

正确拨打火警电话技巧指导村民在报警时清晰说明起火地点、燃烧物质、火势大小及本人联系方式，保持冷静不慌乱，为消防救援争取时间。

初期火灾扑救方法演示现场示范灭火器“提、拔、握、压”使用步骤，针对柴草、电气等不同类型火灾，教授选用合适灭火器材及扑救要点。

浓烟环境逃生姿势训练强调低姿弯腰或匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁摸索逃生路线，避免乘坐电梯，模拟真实场景进行疏散演练。

被困时自救措施指导教授关闭着火房间门窗延缓火势蔓延，在窗口挥舞鲜艳衣物、敲击发出求救信号等方法，等待外部救援。实战演练与体验式宣传：增强参与感06村庄模拟火灾逃生演练组织方法

制定针对性演练方案结合农村房屋布局分散、道路狭窄、老人儿童多等特点，制定包含逃生路线规划、人员分工、信号传递的演练方案，明确各户疏散集合点及责任人。

开展演练前宣传培训演练前通过村“大喇叭”、宣传栏、入户告知等方式，讲解火灾逃生基本常识、演练流程及注意事项，重点指导老人、儿童掌握低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻等逃生技能。

组织多场景实战模拟设置夜间、农忙时段等不同场景，模拟房屋起火、电气火灾等常见火情，组织村民按预定路线疏散，演练灭火器使用、初期火灾扑救及伤员简易转运等环节。

建立演练评估改进机制演练后组织村民代表、村干部共同复盘，总结疏散用时、路线合理性、应急响应等问题，根据反馈调整方案，每季度至少开展1次实战演练，提升村民应急处置能力。“消防运动会”与趣味体验活动设计灭火器使用接力赛组织村民分组参与灭火器灭油盆火接力，设置起点、灭火点和终点，模拟真实火情扑救场景，在竞技中掌握灭火器“提、拔、握、压”使用方法，提升初期火灾处置能力。火场逃生障碍赛设置烟雾通道、低姿爬行、绳索逃生等障碍环节，让村民在模拟火场环境中体验逃生路线选择和自救技能，如湿毛巾捂口鼻、沿墙壁撤离等，增强应急避险能力。消防知识有奖问答结合农村火灾特点设计问答题目，如“电动自行车能否入户充电”“油锅起火如何处置”等，通过抢答形式发放消防主题毛巾、雨伞等小礼品，寓教于乐传播安全常识。消防装备器材体验展示水带连接、分水器使用、空气呼吸器佩戴等专业装备，安排消防员指导村民实际操作，让村民近距离了解消防器材功能，消除对专业设备的陌生感，提升参与消防工作的积极性。典型火灾案例警示教育与反思农村"小火亡人"事故警示近年来，农村"小火亡人"事故频发，多因房屋耐火等级低、消防设施缺乏及村民防火意识薄弱。此类事故往往造成严重的人员伤亡和财产损失，警示我们农村消防安全治理刻不容缓。焚烧秸秆引发火灾的法律后果焚烧秸秆不仅易引发"火烧连营"，威胁房屋、山林安全，更可能触及法律。消防宣传中需结合典型案例，向村民讲明其严重后果，引导采用科学环保方式处理秸秆，从源头消除隐患。违规用电用气致灾案例分析农村地区因私拉乱接电线、电动车入户充电、老化电器未及时更换等违规用电行为，以及用气不规范等引发的火灾案例时有发生。这些案例提醒村民需养成安全用火用电用气习惯，及时排查整改隐患。初期火灾处置不当教训反思部分村民遇火情时，存在报警不及时、初期火灾扑救方法不当等问题，错失最佳扑救时机。例如，有的村民先自行扑救，待火势失控才报警，延误救援，导致小火酿成大灾，凸显提升村民应急处置能力的重要性。政策支持与长效机制构建07基层消防宣传工作制度建设

建立常态化宣传教育机制明确社区居民委员会、村民委员会组织制定防火安全公约，在公共活动场所设置消防宣传栏，利用广播、视频设备定时播放消防安全常识，确保宣传教育融入日常。设立专兼职消防安全员制度法律要求社区居民委员会、村民委员会确定至少一名专（兼）职消防安全员，具体负责消防安全教育工作，解决“谁来做”的问题，确保基层有人抓、有人管。制定节点专题宣传制度在火灾多发季节、农业收获季节或重大节日，有针对性地开展专题宣传，如陇南市消防救援支队在农忙时节开展农村防火宣传，用节点提醒强化公众记忆。建立消防宣传工作考核制度将农村消防宣传工作纳入村干部绩效考核，实行“一票否决”制，如部分地区将火灾防控纳入考核，确保宣传责任落实到位。村规民约中的消防安全条款融入

明确消防安全责任主体在村规民约中明确村民是家庭消防安全的第一责任人，村委会负责组织协调全村消防安全工作，形成“人人有责、层层负责”的责任体系。规范日常用火用电行为针对农村特点，在村规民约中加入禁止卧床吸烟、规范电动自行车停放充电、定期检查电气线路、妥善处理柴草垛等具体条款，从源头上减少火灾隐患。建立火灾隐患排查与报告机制规定村民有义务及时排查并报告自家及公共区域的火灾隐患，村委会定期组织集中排查，对发现的隐患明确整改责任和时限，形成常态化管理。纳入奖惩与监督机制将消防安全遵守情况与村民评优评先、集体福利待遇等挂钩，对模范遵守消防条款的家庭给予表彰奖励，对违反规定且造成不良后果的予以批评教育或相应处理，强化制度约束力。宣传效果评估与持续改进机制

建立多维度评估指标体系围绕村民消防知识掌握度、隐患整改率、初期火灾处置能力等核心指标，结合宣传活动参与率、宣传资料覆盖率等过程指标，构建量化评估模型，全面衡量宣传成效。

开展常态化效果跟踪调查定期通过问卷调查、入户访谈、知识测试等方式收集村民反馈，如在宣传活动后1个月、3个月分别开展跟踪调查，动态掌握村民消防安全意识变化情况，及时发现宣传薄弱环节。

实施宣传策略动态优化调整根据评估结果，针对村民接受度低、效果不佳的宣传方式及时改进，例如对老年群体可增加方言广播频次，对青壮年可加强短视频等新媒体宣传，确保宣传内容与形式精准匹配村民需求。

建立长效反馈与改进闭环设立村民消防安全意见反馈渠道，如意见箱、热线电话等，鼓励村民提出宣传建议。将评估结果、村民反馈与宣传计划制定相结合，形成“宣传-评估-反馈-优化”的持续改进闭环，不断提升宣传质效。成功案例借鉴：各地创新实践08“防火福袋”与“消防礼包”发放模式

“防火福袋”民俗化发放结合“赶大集”等农村民俗活动，向村民发放“防火福袋”，将消防安全知识与日常生活用品相结合，使村民在熟悉场