备课组长工作总结22篇

备课组长工作总结（精选22篇）

备课组长工作总结篇1

我们化学备课组的高一、高二教师，在化学的教学过程中，尤其

是教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持

改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得

好效果。一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：

一、合作交流，充分发挥备课组的作用

同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此

之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件

的制作、实验设计、练习进行交流讨论，虽然没有明确的分工，但我

们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试,

课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。特别是高二的学考复习

课，全部组内分工编写复习学案，以学考题目顺序，知识点结合历年

真题，落实到学生。

二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务

高一、高二化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。隔周进

行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统

一练习、统一考试。

三、加强集体备课

1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学

生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备

教法，备学法。并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题，题目

分为基础题和提速题，逐渐加深。

2、加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。每学期每位老

师听课节数不少于15节，并送交教务处检查。组织每位教师参加校内

公开课。

四、加强课后练习，抓好各章测评

新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不

利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生实际，精选习题,

做到每节内容之后都有补充练习。课时虽然较多，但我们不赶进度，

仍然注意及时复习，分散复习比集中复习效果好，通过各种方式（例

如提问、练习、讨论等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学

习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。

加强课后练习与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多

样、要求严格、批改。

五、抓住重点，注意方法，做好复习的学法指导

复习不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的

引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在

练习和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样就

可以促使学生的能力发展到更高的水平。例如，在单元复习时，可以

让学生自己复习课本的内容，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进

行单元练习，最后由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进行

解疑、讲解，并从思路和学习方法上给予指导。这样的复习既解决疑

难，又给学生开阔了思路，有利于能力的培养和提高。

以上是化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工作重时间紧，

工作中也有不足之处：由于化学高一要赶进度，高二强调学考通过率，

除去平时月考，活动等耽误的时间。所剩的课时就更少了因此我们的

教学任务就更加艰巨了。我们想让学生做实验也是心有余而力不足。

备课组长工作总结篇2

时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去

的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没

有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划。下方我结

合计划来回顾一下这半年的工作。

本学年度我任八班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。

计划工作方向及目标：

班级工作：

1、综合排行年级前四；

在木学年的期末评比中我班的综合p值为23.61,实现了第三的目

标。

2、力争4~5人进入年级前20名;

3、确保12人左右进入年级前50名；

经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，到

达了奋斗目标。

4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；

本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大

违纪事件发生。班级发展健康有序。

5、努力参加好校园文化节及其他大型群众活动，争创〃先进班

级〃、〃礼貌寝室〃。

本学年度我班用心认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活

动中我班取得了〃精神礼貌队〃的光荣称号。在期中评比中我班获得

〃女生礼貌寝室〃的称号。

教学工作：

在全年级组确保排行第二的位置不变，向第一名靠拢，用心缩小

差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动

发展。

经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为

5。941,排行第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生

人数到达了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。与第二名

仅有0。1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距必须会倒过来

的。

数学组工作：

本学年我用心开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教

师深入学习了〃洋思〃经验，认真开展听评课，组织好了群众备课。

实现了为全组教师服好务的宗旨。具体来说：

首先响应〃学习洋思精神、创新高效课堂〃认真钻研教材教法，

认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体

学生因材施教，注重了反思。用心参加校本研修，努力响应学校提出

的〃成就有风格的教师〃，用心争取〃骨干教师〃。其次抓好了课堂

享经验，推动了课堂教学研究向纵深发展，促进了教师专业成长。同

时，加强网络教学资源的建设和教研组教案上传工作，使网络教学资

源的积累、优化、整合走上了新台阶。本学年我们把集体备课的教案

都上传到我们自己设定的一个公开邮箱里，并且设置一个共用密码，

大家都可以共享。大部分上传教学资源及时，更新速度较快，为教师

之间信息交流、共享经验和专题讨论提供了平台，营造了良好的教学

氛围。

2、强化课堂教学

课堂教学是教师传授知识、学生接受知识最主要的途径，因此，

教师能否正确把握课堂教学的方法，运用课堂教学的手段和规律，最

大限度地发挥课堂教学的作用，是提高课堂教学效率的关键。通过示

范课、研讨课等多种授课形式进行教学。另一方面积极主动加强教师

相互听课，评课，交流，尤其要求新教师多听课，而且听完课都进行

评课，共同探讨存在的问题，解决问题，取长补短，共同提高。进一

步规范了教师的课堂教学，对提高课堂效率起到了积极作用。

3、精选练习，考卷

每次月考前，我们都要求轮到的教师精心出一份试卷，然后经过

全组讨论，审题，最后定稿，再让学牛考试。考完后，我们都进行集

体评卷，分析学生存在的问题和缺漏，及时进行补缺补漏。另外，我

们几个教师分工包干，把历届的高考题精选出来，让学生做，这样一

来既能了解历年高考动态，又能比较清楚地进行比较对比。

当然在这一学期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面

对不同的、基础各异的学生，如果能根据不同情况，选择不同层次的

习题，有针对性的训练，效果一定会更好。但我们高三英语备课组也

一定会不断总结经验，更加努力，让英语学科在学生的总分中做出更

大的贡献！

备课组长工作总结篇4

一、完成教学计划情况

本学期七八年级地理以新课程理念进行教学，初中教学中从传授

知识为重点，转变为从能力的培养中获取知识，做到能力和知识并重，

同时还要重视学生情感目标的评价。注重导学案的应用和系列练习的

编写，导学案注意培养学生的自学能力，强调学生学习过程的情感体

验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，

做到少而精。

教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。

本学期圆满完成各章教学任务并全面完成了本学期的教学计划。

二、备课组常规活动情况

加强集体备课,每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定

教学目标，特别注重能力目标和情感目标的确定，以达到完成知识目

标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点的学

习和突破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。

在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，了解各个教

师上课的特点和吸收其优点，了解各学科之间的相互关系和知识渗透。

听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，

学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在本区地理教

师中的水平地位，树立信心，超越他人和超越自己。本学期多人次参

加地理课堂教学研究，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校

教师的优点，也衡量了我校地理教师的优秀水平。

三、备课组的教研活动情况

继续进行七八年级地理中进行网络教学的研究，完善情境教学的

课题研究，分析初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进行强

化和突破，分析教材中的哪些内容可以应用情境教学激活课堂，为今

后建立情境教学资源库提供理论基础和方向

参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。

四、参加学校地理教研组的一切活动

全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校教研组团队的一

部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学

校领导给地理教研组的任务。

备课组长工作总结篇5

初二下学期是迎战xx的重要过渡阶段，因此，我们初二语文备

课组不敢有丝毫的怠慢，每一位教师都工作认真勤勉、踏实，全身心

地投入到教学工作中，根据学校的指导思想，结合学科自身的实际情

况，我们备课组在学期初就制定了详细的教学计划，在教学实践中修

订教学思路，以求有实效地开展好与XX的教学衔接工作，现将其总

结如下：

一、教学情况

我们采取〃个人自备一集体议课一反思修改〃的备课程序。备课

组教师共同研究教材和课程标准，在达成共识的基础上，集体构建课

程实施方案，以形成统一授课目标，确定重难点，统一习题和试卷，

统一教学活动，统一考核和测评的教学要求，最大程度的发挥每个人

的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中使每个教师更加准确

地把握教学内容，从而实现教学目标。各位老师在集体备课上都要谈

谈自己的教学思路,教学重难点和教学设计过程，充分表达不同的观

点，阐述自己设计的理由和意图，同时也列出自己感到困惑的问题供

集体议课时交流研讨。具体教学措施如下：

1、注重细致分析学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性

和高效性，保证授课质量。

2、认真设计单元训练，针对学牛弱点突出强化习题。

3、鼓励语文“跛脚生”树立学好语文的信心，关注他们的进步，适

时适当进行辅导，抓听课状态，提示改进不良行为，提示做好笔记。

4、除此之外，对于复习用的教学材料和复习资料我们也统一订阅，

统TUEIJ,统一使用，确实做到资源共享。

5、期中考试集体出卷，校内批阅完毕后，第一时间召集备课组老

师评卷。在大家的讨论、交流中，针对学生在试卷中出现的问题，对

试卷评讲，和下半学期的教学提出了建议，形成文字，并在家长会上

针对学生的情况和各位家长做了详细的汇报。

从目前具体实施情况来看，这种做法既落实了各个教师的教学任

务，又充分发挥了他们的自身才能，提升了备课组的战斗能力。

不足之处在于教学进度仍有超前、滞后、随意现象，部分措施落

实不够到位，集备效果不能很好显现。

二、搞好有关的语文活动。

1、本学期以来备课组组织并参加了两次区级的语文征文大赛，一

个是〃我做大运小主人〃，一个是〃税法知识进校园〃征文，老师们

都是全班动员精挑细选好的文章上并打印成电子稿上交参赛。

2、3月王老师带了实习生赖荟宇在初二语文组实习，我们全组老

师热情指点。3月备课组集体外出听市研究员程少堂示范课，并在课后

认真研讨。还听了黄艳芬〃有效课堂哪里来〃的专题报告，大有裨益。

5月，备课组集体外出听主题学习观摩课，每位老师都认真做了笔记，

吸取其精华。6月，我们组内的王江燕老师做了公开课，我们邀请领导

一起听课，听后组内就听课内容进行学习交流，获得了听课老师的一

致好评。

教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬

长处，注意改正不足，把各项工作做得更好。

备课组长工作总结篇6

我们高二数学备课组在XXXX年度第一学期按照学校的教学计划和

教学要求，在教务处和年级组的统一领导下，本着求真务实的原则，

认认真真的备课、踏踏实实的上课。在全组教师的共同努力下，取得

了较好的成绩。

现将本学期工作做以下总结：

-:团结协作，发挥集体力量

备课组活动的认真开展，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，

解决了很多实际问题。备课组活动每周三上午进行1次，备课时针对

教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章的知

识重点，难点及学生在学习中的易错点，并配备各类练习题和相应的

测试题，集体讨论，课件资源共享。通过备课组活动，很多老师都有

不同程度的提高。

二：掌握学情，做到有的放矢

我们高二数学备课组的每位教师都深入到学生中去、与学生做朋

友，去了解他们的实际学习情况、学习能力和学习水平，或通过平时

测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，

做到有的放矢，使教学更有针对性。不同层次的班级按照不同的要求

去教学，相同层次的班级采药相同的教学资源但也注意差异。所以我

们全体学生学习数学的积极性高、成绩都比较理想。

三：充分发挥中青年教师的骨干作用，确保教学质量的提高

王树国主任是全国著名的数学奥赛金牌教练，是我们数学组的灵

魂，我们全体年轻教师经常积极主动的去听王主任的课，通过近两年

的不断听课，课后反思学习，大家在教育教学上受益匪浅。

四：认真落实培优工作，努力提高学生成绩

我们数学组的培优补差工作一直在做，各科任教师紧盯自己所带

班级的差生，数学教研组组织教师对全校高中部的尖子生进行统一的

培优教学，这使得我们年级的优生尤显突出。

一个学期已经过去了，虽然我们认真做了很多事情但是还有很多

的不足，我们会在后续的教学中总结经验吸取教训争取做得更好。

备课组长工作总结篇7

高二地理备课组，在高二年级的领导下，本着团结奋进的精神，

各成员间通力合作，共同完成了本学期的一系列工作。本学期，高二

级地理备课组在校上级领导的带领下,坚持以人为本，因材施教，全面实施

素质教育，通过一学期备课组各成员的共同努力，圆满的完成了教学仟务,

并取得了一定的效果。

高二地理备课组由四位老师组成，担任高二文科5个班理科5个

班的地理教学任务。不同的工作经验让两位老师在工作过程中能取长

补短、相互配合，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮

助下，使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。

总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。

一、本学期所做的工作

1.支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和年级组

分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定

教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的

教学和教研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。

2、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备

课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组

坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，

测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教

学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后

集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具

体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教

学水平。通过集体智慧的交流，本备课组在广东省天文奥林匹克知识

竞赛中获得优越的成绩，其中，2人获一等级，4人获二等级，6人获

三等奖。本备课组老师分别获优秀辅导老师。

3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。

本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资

料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教

学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实

事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好

的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教

研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们

还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共

同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,

而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

4、注重养成教育，培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课

余时间，积极引导学生自主学习，把学生〃你不教我不懂〃逐步引导

成〃你不教我也懂〃，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的

习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

5、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。

高二《必修三》中的区域分析方法、原理和中国地理部分内容属

于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终

坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力

的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧

题新考，强化学生对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。

二、存在问题

1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的

情况。

2、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。

3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、

理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。

三、今年努力的方向

1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入

手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势

下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进地理课教学。

2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握

更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；

3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交

流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的〃学案〃

导学辅助性资料。切实做到〃因材施教〃，以有效提高课堂教学效果。

5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再

作不懈的努力。总之，本学期我们高二地理备课组的两位老师都在竭

心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了

很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良

作风，不断创新，将工作做得更好，为我们二中明天的辉煌再做贡献！

备课组长工作总结篇8

时间过得真快,转眼本学期又将结束。初三英语备课组全体教师

在学校领导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生都能得

到相应的进步。强化教学全过程的质量意识和有效复习研究，切实有

效地提高教学质量，提高学生的综合素质，成为我们备课组的工作重

点。我们充分发挥集体智慧，团结进取、求实创新，较圆满地完成了

各项教育教学任务。现将木学年的工作总结如下：

一、理清思路，明确职责和目标。

全组成员以确保我校英语成绩稳步提升为目标钻研教材，认真备

课，做到有讲必练，有练必改，有改必评。利用午自习等时间针对个

别学生进行单独辅导，减少两极分化现象的发生。

二、研究中考复习策略。

1、落实三轮复习计划

为提高复习效率，抓基础，抓落实，做到复习有计划性、针对性、

透彻性、系统性和综合性。

第一轮，以课本复习为线索，以让学生掌握单元目标和提高听说

读写能力为目标；结合《中考专项练习》，系统梳理中考语法知识。

第二轮，以专题复习为线索，以让学生掌握语言知识体系和提高

听说读写能力为目标；结合《中考复习指导》，提高学生解题能力和

综合能力。

第三轮，以区统一模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用

能力为目标。

2、研究〃课标〃与〃考纲"：根据中考的考试题型及内容研究中

考备考策略，组织老师学好用好〃一标〃、〃一本〃、〃一说明〃，

分别从以下几个方面进行了研究：听力技能、口语技能、阅读技能、

写的技能、语言知识的运用能力等；并根据今年中考信息，调整复习

策略，注重基础知识落实的同时，注意语言的语境化、情景化，活化

教材。

3、整合复习资源

复习阶段，面对众多的教学资源，为减负增效，采取〃老师下海,

学生上岸〃策略，有针对性地分类、加工，整合出新的教学资源，设

计出不同的方式供学生学习。

4、增强团队意识，形成良性竞争氛围

(1)细化分工，加强合作

复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资

料的选取，我们都会按题型、按语言项目等有仔细的分工，然后进行

整合，以避免重点知识遗漏现象。

(2)认识统一，方法不一

八仙过海、各显神通。分工与合作并不意味着方法一致，在统一

认识的前提下，老师们可以根据自己班级的实际情况，选择适合自己

学生的方法。

三、通过质量分析，找出提升空间。

强化质量意识,认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，考

试之后及时总结，分析得失，分别从学生和教师自身总结经验，找出

差距，调整教学思路，从而找出了提升空间。体现了老师较强的加工

挖潜能力。

认真组织好几次大型考试，有目的诊断教学效果。周考旨在检测

基础满分60分题，开学检测和月考则检测学生的综合运用语言的能力。

组织学生认真做好一模二模分析，及时查漏补缺，提高课堂教学实效

性。让每个学生认真分析试卷，找准个人失分点，可以有的放矢的进

行指导。

四、其他方面。

L组织年级学生开展英语竞赛活动。重点落实基础考查必背单词、

词组、句型。

2、培优工作。重点提高学牛的综合语言运用能力，提高完形填空、

阅读理解、书面表达题型的解题能力。

3、辅差工作。重点落实听力、语法和基础阅读(AB)任务型阅

读和文段还原及完成句子的解题技巧。写作方面从单句着手，提高审

题能力和遣词造句的能力。

4、班级内学生分成学习小组，互帮互学，大大调动了学生自主学

习的积极性。教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，

一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

5、以《中学词汇教学有效策略的研究》作为备课组的研究课题，

为学生终身学习的打好基础。

五、存在问题。

有一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，一部分学

生的阅读、分析表达能力较差，学生的综合能力不够强，对这些学生

教师还要更加细致耐心地进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，

取得进步。

总之，初三英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而耕耘

着，因为我们相信：有耕耘才有收获！有耕耘就有收获。

备课组长工作总结篇9

在学校各部门的领导和支持下，高二语文备课组全体教师共同努

力，保质保量地完成了本学期的教学教研任务。现作总结。

一、工作回顾。

1、周密计划，合理分工，适时地完成了本学期的教学任务。

本学期共完成了《中外名人传记》《先秦诸子选读》两本书的教

学任务。参加年级组织的素质测试4次，自行组织统一测验4次。对

每次测试测验，我们都进行了细致的批改，认真的分析，全面的研讨

和详尽的讲解。从测试成绩来看，学生答题准确率高，教学效果好。

2、开发兴趣，服务教学，积极地组织了语文竞赛。

为了弘扬传统文化，为了培养学生语文学习的兴趣，为了配合学

校开展的行为规范月活动，为了挖掘《先秦诸子选读》课教学的深度,

我们在五月份开展了〃品味诸子思想，弘扬传统文化〃征文活动。学

牛的参与热情很高，大家经过认真准备，写出了不少优秀的作品。实

践证明，本次竞赛学生喜欢，效果显著。

3、积极参与语文专家组的研讨，并将研讨成果宣传给每位教师。

本年级有三位教师按时参加学校语文专家组的研讨活动，在会上

积极发言，把本组在教学中遇到的问题提出来供专家研讨，并利用备

课组会的时间，将研讨结果宣传给组内每位教师。这样一来，语文组

的视野拓展了，不再拘泥于组内；困惑解决了，得到了更多专冢的帮

助；教学思路明确了，不再是单兵作战。

4、研究全国卷，提前进入高考复习状态。

为了让老师、学生尽早适应全国卷的试卷结构和出题模式，我们

组将近几年的全国语文卷印发给每位师生。让学生适应，让老师研究,

尽早转换思路，研究题型，设计教法，提前为高三的全面复习工作做

好准备。

5、积极开展听评课活动。

学校领导针对我校实际，提出了创建高效课堂的目标。为了实现

这一目标，我们备课组本学期认真地开展听评课活动。备课组内的交

流课，组内老师面向组内上一堂公开课。每周二下午备课活动时间，

第一节课，上公开课的老师说课；第二节课，上课、听课；第三节课,

进行评课。每一位上公开课的老师准备都很充分，课堂效果好，评课

热烈和谐。一学期下来，每一位老师都感觉受益匪浅。另外，我们组

老师还参加了教研组组织的二轮公开课的听评课。老师们也都有很大

收获。

二、问题反思。

1、语文教学与其它学科教学的关系。

语文教学到底要花多少时间？是不是语文成绩上去了，别的学科

成绩就下来了？语文教学如何促进其它学科的教学？如何建立一盘棋

的思想，最终实现共同提高这些问题，都还需要我们全备课组的老师

进一步研讨。

2、语文试题的区分度问题。

哪些语文试题的区分度较大？如何让学生在这类题上得分？如何

设计解题思路？这些问题，也是我们下一步要作思考研讨的。

3、作文教学。

作文在高考中占60分，分量不少。但作文教学缺少一个完整的思

路。我们只注重到了审题的重要性。但如何教会学生准确审题，我们

还要作思考。除了审题，我们在作文上还要做哪些有效的工作，也要

思考研讨。

三、今后打算：

1、上好《语言文字运用》这门课。

全国卷的选做题，一篇是文学作品，另一篇是应用类文章。而应

用类文章通常是人物传记。从近几次的考试情况来看，学生选做后者

的情况居多，而且选做后者容易得分。所以，我们计划将《语言文字

运用》作为选修内容来进行教学，以有效提高现代文大阅读的得分。

2、用精品材料，组精品试题，进一步夯实基础。

语文基础对提高语文成绩至关重要，须反复训练。前一阶段我们

已经组织了一些基础试题，实践证明，对提高学生的成绩帮助很大。

下一阶段我们打算继续做好这项工作。

3、组内形成合力，进一步提高课堂效率。

今后的集体备课时间，我们将进一步多作交流，力争使各位成员

的有效做法得到推广，从整体上提高语文组的教学成绩。

4、详细分析试卷，细化得分点，进一步找出不足，有针对性弥补。

会做题才叫真懂，得到分才是真会。尤其是语文主观题，在教学

中老师要从细节入手。老师要让学生明确老师是怎么阅卷的，细化得

分点。这样学生在考试时才能少丢分，多得分。

5、充分利用备课活动，发挥中青年教师的重要作用，分块讲解复

习方法思路。合理分工，分块钻研各知识模块，在此基础上进行交流、

分享。

6、高三上学期结束，完成一轮复习，根据一轮复习的情况，制定

二轮复习计划。根据语文学科的特点，及早结束一轮复习有利于学生

整体成绩的提高。因此，我们打算把一轮复习安排的紧凑些，为二轮

复习和后面的模拟留足时间。另外，早一些结束一轮复习，以一轮复

习中发现的不足也有足够的时间来弥补。

备课组长工作总结篇10

一年来，在校领导和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任

的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和群众备课功能。

使高一物理教学质量较往年有较大的提高。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全

组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物

理问题上则又充分〃争鸣〃有些具体物理问题之争从个别探讨到小组

讨论，十分活跃。老教师在时刻关心着年轻教师的成长。年青教师对

老教师十分尊重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好部分工作。老

教师从不摆架子，而是用心、认真地参与和支持备课组的全部活动，

使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。对于教学中出现

的疑难问题，关于如何突破难题，老师们不仅仅在每周的备课组活动

上讨论，在其他时光这种探讨也时常进行，正是这样，才使得各个班

级齐头并进、整体水平不断提高。

紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。

虽然每个教师都要上俩到三个班级的课程，有俩位老师还担任着班主

任工作，尽管每一天的工作都很繁杂，但各位老师从备课，写教案到

练习作业的批改他都一板一眼地做好。

每个人都能用心参加备课组活动，紧张的工作，从不影响每位教

师参加备课组活动。学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。我

们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，

百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学

进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、

公开课、教科研论文、业务进修等件件工作用心参与。

向45分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。我

们坚持不断提高学生学习用心性，保护高一学生学习的用心性，坚决

不搞破坏学生学习用心性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复

习上的教学研讨。我们做到了让学生课课有小测，周周有综合，我们

的试题全部是透过精心选出来的。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。

复习课坚持在复习基本概念、基本方法的复习上，让学牛有一个坚实

的基础，这样就是学生到了高三的综合复习也会得心应手，我们不仅

仅仅要的是学生的高一好成绩，我们更注重学生的长远发展。事实证

明，这样做是正确的，在今后的教学中我们还会坚持向45分钟要质量,

不搞题海战。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是

发挥群众优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时光内发现问

题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚

需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交

流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

备课组长工作总结篇11

本学期我们备课组根据学校教务处工作计划以及教学大纲，深入

学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提

高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作具体总结如下：

一、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务

我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，

共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立”课

堂是实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切实提高45

分钟的教学效益。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认

真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力

争每一位学生都不掉队。

二、加强教学研究，提高教学质量

1、新教师吴在3月份完成了汇报课。

2、5月份冯路老师参加全市优质课比赛，为此，我们多次进行集

体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难

点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中

有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课

给全市的同行。最终获得了二等奖。

3、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进行交流。积极

开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

4、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，吴成老师向学生介绍

数学史有关的内容。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实!

备课组长工作总结篇12

20xx-20xx学年度上学期,我们历史教研组在学校的领导下,严

格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成了各项工作。工

作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们组教师勤恳、严谨的工

作作风。现将历史组一学期来的工作做如下总结：

一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务

全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时

高质量地进行集体备课。搞好研究性学习和兴趣小组活动。积极参加

市县组织的各项教学比赛活动。

二、坚持集体备课制

本学期我们按照学校的要求，积极开展了集体备课。集体备课我

们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度,

统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其

他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广

益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,

备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应

掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有

问题、有中心发言人、有记录。

三、明确备课组教育教学任务，认真落实常规工作。

从学业水平测试出发，根据文理学生的不同学习特点，认真研究

新教材，根据学生特点和教材编排，制定了较为科学的教学计划。他

们重视基础知识教学，优化教学手段，注意调动学生的积极性，加强

师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到

讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。注意知识的纵横向

比较，做好知识的归纳和综合，教会学生如何学习，利用堂上小测，

进行巩固和检查学牛对知识点的掌握。对理科班的学牛，由于会考范

围为高中历史必修的三本书，因此在不影响课堂效率的前提下，将教

学进度适当提前，以求得本学期会考备考工作的主动权，让他们掌握

会考纲要要求掌握的知识，形成系统的知识体系，加强练习，积极做

好会考的辅差工作，利用课余时间进行个别辅导，以便使理科班的学

生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求，高二是高三提

高和冲刺的积累阶段，他们积极弓I导文科班的学生找到适合自己的学

习方法，提升他们在历史认知上的层次，锻炼独立分析，解决问题的

能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看

待自己所接触的历史，拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基

础。

四、加强学习交流

学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习，

提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体历史组教师的一贯追求。

我组教师在黄训义付校长的推动下，积极订阅各种教学杂志，上网学

习，并经常交流学习心得。

备课组长工作总结篇13

本学期即将结束，现将本学期工作做一总结：

好的地方有：

L统筹安排。学期初精心研究并制定了详细的教学计划，教学中

基本落实教学计划，完成了本学期主要教学任务：必修一、二以及必

修三第一章。完成情况：按照计划完成，时间安排比较合理。

2、根据高一学生的特点，开始教学进度比较慢、教学深度不大，

有利于学生顺利的由初中过渡到高中，做了一些尝试。

3、加强对新课标的研究，教研时重视对新课标的研究，同时组内

有去年高一的'教师吴口上届教过高三的老师，重视听取他们的建议，对

教学起到积极的作用

4、一课一研对教学起到好的作用，组内老师每天按时开展一课一

研，主讲老师精心准备，老师们积极参与，对统一教学，提高课堂效

率起到很好的作用

5资料组编；，仟务重，把关严；每位老师都能按时完成出书仟务；

习题组编实行分组校对制度，提高了习题的质量；周测组编按照小组

进行，每周都能保质保量。

6、组内成员团结协作，关系融洽，为我们工作的顺利开展奠定了

基础。组内即分工明确，又团结互助，使我们的工作进行的井井有条。

组内事大家都特别积极。

7、青年教师成长迅速。师傅认真、负责，指导具有针对性，青年

教师虚心学习，成长非常迅速，无论是授课方面还是专业知识方面都

有了明显的进步，成绩大有进步，在各项评比中表现突出。

需完善改进地方：

1有依赖往年资料思想。在学案、作业、尤其是自助组编方面仍有

很大改进空间，能够形成系列性更好。

2、很多老师上课还是存在讲完学案即可的想法，我们下阶段要改

变老师的想法，我们要把我们的重点内容讲精彩，难点要突破。

3、普通班学困生尤其存在对数学的畏难情绪，普通班管理上应再

下功夫，体现在每天的学案检查，积累本的检查，学生的思想工作，

还有就是一定要走下讲台。

4、对于高一普通班不能给他太多自主时间，他们自觉性不好，所

以我们一定要把很多零碎时间管理好，比如对于一些整理自习要画题

整理，不能放羊式。再者对于一些重点题，有很多学生不知道，我们

要画出。

5,一定把握好普通班和实验班的区分度，不能只照顾普通班的尖

子生。相信在各级领导的帮助下，我们高一数学理普一定会扬长避短

取得好成绩。

备课组长工作总结篇14

一、指导思想

高效的课堂，必须是学生用心参与的课堂;必须是充满活力情趣盎

然的课堂;必须是充满探索与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们七

年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计

划，全体成员认真学习〃先学后教，当堂训练〃的教学模式，认真学

习蔡林森先牛《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课

改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：

二、主要工作状况

一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特

色。

全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。

而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。互相帮带，

相处融洽。年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重，经常主动询问、探究

教育教学疑难;发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都

是她做的。高国欣老师资历最高，还担任着校语文组大组长和班主任

职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的群众备课、制作课件等，虽

然不能亲临指导，但培养的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。

我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，

都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。

关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究、借助网络

上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级6个班齐头

并进、整体水平不断提高。

L严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质

量和教学效益。

本学期我们认真学习〃先学后教，当堂训练〃高效课堂的教育教

学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设

计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前

做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中

点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考如何做的更好。从而不断

提高课堂教学水平。

2、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。用心

参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。

3、用心配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

二）、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工

作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是

发挥群众优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时光内发现问

题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚

需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交

流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

总之，本学期的工作，在教研处、教导处、语文教研组的统一领

导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得

了必须的成绩，到达了预期的效果。

三、不足之处：

1、教育教学潜力和创新潜力还有待于加强。公开课质量也有待提

局U

2、群众备课还未能充分发挥出群众的智慧，备课质量还需提高。

3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素

养仍旧有待提高，读写的潜力还要在进一步挖掘培养，个性是写作潜

力要加强训练。另外，后进生的问题一向是困绕我们的难点问题，他

们的成绩仍旧不尽人意。

透过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才

能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努

力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为

学校建设作出应有的贡献。

备课组长工作总结篇15

一个学期又过去了，回想这学期的教学工作，累伴随着快乐。二

年级语文备课组共有七位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改

进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的备课组。

一、扎扎实实地开展日常教学工作

日常的教学工作是备课组活动之本，我们特别注重从每一节课中

看自己的教学，反思自己的教学行为，努力提高教研教学水平。对于

教材，对于课堂，总是有一此自己不解的地方。所以平时我们小范围

内的交流很多，两个人，三个人，遇到一起了就说一说自己的教学困

惑，总能寻求到一些良方，让自身的业务能力也有了不少的提高。特

别是陈英和干莉两位老师除了经常到别的班级听课外，自己还开课邀

请其他老师去听课。

二、注重培养学生良好的阅读习惯。

叶圣陶先生曾指出：”什么是教育，简单一句话，就是养成良好的

习惯。”阅读习惯十分重要,一个人如果有了良好的阅读习惯，将会终

生受益。二年级学生有了一定的识字量，也掌握了初步的识字方法，

所以本学期我们全力培养学生良好的阅读习惯。我们不仅在课内注重

学生良好阅读习惯的养成，还拓展到了课外：

1、给学生推荐好书如《十万个为什么》、《中华五千年》、《格

林童话》等；

2、在校利用进校阅读的时间组织学生认真阅读，与家长配合放学

布置每天20分钟的阅读作业；

3、定期开展评比，比一比谁读的书多、读得好，并推荐为学校”

阅读小明星”。

三、认真准备年段竞赛

这个学期二年级有百词听写比赛，我们几个人谁也不敢松懈。在

日常教学中，我们争取每课上完整理出所有生字组成的词语，让学生

逐步积累，逐步训练，而不是在比赛前临时抱佛脚。11月份我们二年

级400多名学生全部都参加了百词听写比赛，比赛结束后我们全体老

师还就本次比赛进行了细致的分析，针对所出现的问题及时地商讨解

决对策。事实证明在此次比赛之后学生在字词的读写方面有了较大的

进步。

四、积极开展各类活动，搭设语文学习的平台。

我们始终认为,语文教学应该是立足于课堂，延伸于课外的教学。

所以，我们抓住了各种活动的契机，进行语文活动。例如：九月份我

们除了教学生制作教师节贺卡外，还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在

班级中开展诗歌诵读比赛；10月份我们制作了《秋天》的手抄报，教

学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小知识、小作文等材料，培

养学生收集材料的能力；学了课文中的童话故事，我们让孩子续编故

事和自己编童话故事；我们除此之外，我们还教学生认识生活中的各

类标志，自己动手给课文配画，坚持每周写小练笔等等。

低年级的孩子特别生动活泼，低年级的语文学科活动也丰富多彩

并别具特色。作为低年级的老师我们的工作很辛苦，也许我们的工作

不是轰轰烈烈的，但一定是永远充满童心、童趣的。

备课组长工作总结篇16

一、基本状况分析

(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、

唐儒洁。大部分都是35周岁以下青年教师。

(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作,

开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的

肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

二、主要工作汇报

1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主

题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主

体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用

新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大

课题。新课程体系在课程功能、结构、资料、实施、评价和管理等方

面都较原先的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻

的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。

因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、

去完善。然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，

而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不

是没有痛苦的。对于我们第一线的教师来说，到底就应以怎样的姿态

走进新课程呢在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状

况总结的备课组活动，发现状况，及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论

中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的安排、

疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与

创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，

各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

3、用心抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按

照学校的要求，用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群

众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流

制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要

求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章

至少一份的课外练习题，要求要有必须的知识覆盖面，有必须的难度

和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责

出题，并要到达必须的预期效果。

4、用心参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。木

学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，

更好地提高他们学习的兴趣和学习的用心性，使他们更自主地学习，

学会学习的方法。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能用心响

应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分

体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、根据学生的实际状况适量补充课外作业

做到精心批改J认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题

或错题，在备课组内进行群众讨论，集思广益，做出合理公正的解答。

备课组长工作总结篇17

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工

作是学校工作的重中之重，它是学校的〃前沿阵地〃，而备课组是构

成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整

体实力，构成团结、和谐的教研群众，提高教学质量，有着重要作

用。，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如

下工作：

一、搞好团结创造良好工作氛围

组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的计划，

本组人员每一天都明白自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲

言，每一天都舒畅地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增强服

务意识，各项计划、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组教

师的操作执行。遇到的具体问题，大家都勇于承担职责，分析问题，

寻找对策，解决问题，总结经验教训。再次，组员自己扬长避短。多

寻找他人的长项，此刻每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可

击的一个整体。

—、开展备课组活动

备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创造性，备课

组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，

集思广益，构成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的群众效益，

大家经常在一齐进行相互交流。组长组织群众备课，集中大家的智慧

有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括

起来我们从以下四个方面做起：

（一）、脚踏实地，从实际出发。

第一、分析学生，了解学生：根据学生实际状况，教学分两步走，

边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边

缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作,

100——120分之间的既要抓基础，还要抓阅读潜力的提高，100分以

下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时开始复习中考考

点。第二、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。教师把历年来

的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生明白中考题是怎样在

原有的基础上进行改变，帮忙学生总结决定，发现规律，到逐渐明白。

在月考中渗透这部分题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走,

每出一套题，至少要两个人进行分工协作，讨论研究，增减筛选，然

后再集中大家的智慧。每次考试都有听力、基础、阅读完型以及作文，

目的就是想让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提前进入中考状态。减

缓以后学生在中考中的紧张情绪，了解往年与今年的中考精神与命题

方向。

（二）、优化教材，提到课堂效率。

第一、认真研究课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在

备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外。每个人都要说下一

周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块讨论，

提出推荐。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，及时分析学生的

学习状况进行教学阶段反思：

1、透过群众备课，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣

势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级

中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

2、透过群众备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确

地把握教材、灵活运用教材，真正落实〃用教材去教，而不是教教材〃

的教学指导思想。

3、透过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法

适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。

第二、水平体此刻课堂上，课堂教学要注重针对性、强调学生学

习的自主性、激发学生的用心性、师生双边活动和情感交流、加强学

生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂

教学效率，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质

量，上好每一节课，不会因为自己的准备不足而频繁出现课外加班补

课的现象。

第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比较慢的同学，认真分

析，研究对策，落实措施，努力转化。切实提高教学研究的针对性和

实效性，加强目标管理，对不同学生确定不同目标，进行分层教育。

能上110分的同学、我们进行鼓励，激发他们的内趋力；对暂时后进

学生既严格要求又要热情关怀保护其自信心，使他们能与同学们共同

前进。

备课组长工作总结篇18

我们八年级英语组是一个团结协作，积极进取，实现全员共同成

长的备课组。在这样的群众里工作，每个老师都不敢有半点松懈。总

结本期备课组工作，我们在以下几方面取得了必须的成绩。

一、相互交流，团结协作

在本学期的教学改革中，大家群策群力，用心讨论如何编写科学

有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同，每单元分

三大块进彳亍编写，首先

sectiona.sectionbxselfcheckandreading

提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是

知识点的补充和延伸，课文的疑难和语法讲解。最后是针对性的练习

进行反馈。先由一个教师编写，再由全组教师群众讨论所出现的不足,

即时整改。路线图从单词、到短语、到重点词句。思路清晰，做到一

步一落实。课后我们全组老师立刻对路线图的操作过程中出现的一些

问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个老师在教学上少走

弯路，提高课堂教学效率。

二、虚心学习，快乐成长

在四月的课改活动中，老师们用心探究课改的教学新方法。骨干

教师刘中艳老师课堂结构新颖独特，严格实施学案步骤，课堂展示重

难点突出，环环相扣，学生学习兴趣浓厚，小组合作学习用心，教师

高深巧妙的点拨，让学生掌握了基础又做到了培尖。听课教师都说她

的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进行检测的效果很好。

五月黄高梅老师学习归来，给我们上了一节展示课。课堂形式灵活多

样，资料上突出一个〃实〃字，让学生进行多种形式的学习、比赛和

考试，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主

考官和被考者，体现学生主体，学生活动用心踊跃，切实落实好每个

知识点。为我们带给了新课堂教学经验。唐明老师从细节入手，从考

点着眼，切实抓好每一个环节，培养学生发散思维潜力，让学生能真

正学习并消化所学知识。在她强有力的组织下，实行分层完成目标，

课堂上人人有事做，学生展示用心自信，整个课堂其乐融融，教师点

拨精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析，就应怎样把它们

这些好的经验用到我自己的课堂中去，下课后老师讨论十分热烈。

三、常规工作，紧抓不懈

每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，

你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会

说是英语作业太多，其实不然！而是他们对每课时的单词、短语和重

点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的学牛进行第二次甚

至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达

30多次，对于路线图上的易错的题进行测试，并能做到全批全改。黄

高梅、唐明老师对作业不合格学生，找他们面谈，帮忙他们找出错误

的原因并督促改正