2026年安徽省宿州中小学教师招聘考试试题题库及答案

2026年安徽省宿州中小学教师招聘考试试题题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最根本功能是

A.促进个体社会化

B.传承社会文化

C.发展社会生产力

D.提高国民素质答案：A

解析：教育的根本功能是促进个体社会化，即帮助个体适应社会、完成社会角色的转变。教师专业发展的核心是

A.教育理念更新

B.教学技能提升

C.教育科研能力

D.教育实践积累答案：D

解析：教师专业发展的核心在于长期的教育实践积累，是教师在教学过程中不断反思、改进与成长的过程。新课程改革的基本理念是

A.以学生为中心

B.以教材为中心

C.以考试为中心

D.以知识为中心答案：A

解析：新课程改革的理念强调以学生发展为本，注重学生主体地位，改变以往以教师、教材和考试为中心的教育模式。学习动机的内部动力是指

A.外界奖励

B.学习兴趣

C.考试压力

D.家长期望答案：B

解析：学习动机的内部动力来源于个体内心的驱动力，如兴趣、好奇心等，而外部激励如奖励、压力、期望等是外部因素。《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的义务之一是

A.参与管理学校事务

B.保护学生合法权益

C.尊重学生人格

D.提高个人待遇答案：C

解析：教师应尊重学生的人格，不得侮辱学生，保护学生的人身权利。课程标准的制定依据是

A.教材出版标准

B.教师教学经验

C.国家教育方针和课程目标

D.学生考试成绩答案：C

解析：课程标准是根据国家教育方针、教育目标以及课程理念制定的，是课程实施的依据。班主任工作的核心内容是

A.班级文化建设

B.学生个体发展

C.班级常规管理

D.家校沟通答案：B

解析：班主任工作核心是关注学生个体成长与发展的需要，促进学生的全面进步。教学评价的主要目的是

A.甄别优劣

B.激励进步

C.促进教学改进

D.选拔人才答案：C

解析：教学评价的根本目的在于促进教学的改进与优化，提升教学质量。教育心理学的基本研究对象是

A.教书育人

B.儿童学习心理

C.教师心理

D.学校管理答案：B

解析：教育心理学以学习心理为核心，研究学生在教学过程中的心理现象与规律。课堂教学中，教师应遵循的教学原则是

A.直观性原则

B.系统性原则

C.情感性原则

D.以上都是答案：D

解析：教学应遵循直观性、系统性、情感性等多方面原则，以实现有效教学。职业道德规范中，教师应遵循的关系是

A.教师与学生

B.教师与社会

C.教师与同事

D.以上都是答案：D

解析：教师职业道德规范涵盖教师与学生、社会、同事等多方面的关系，全面提升教师职业素养。幼儿园教育应以游戏为基本活动

A.《幼儿园教育指导纲要》

B.《义务教育法》

C.《教育法》

D.《未成年人保护法》答案：A

解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出，幼儿教育以游戏为基本活动，促进其全面发展。教师在教学中应当坚持的信念是

A.师生平等

B.师生对立

C.教师主导

D.学生主体答案：D

解析：新课程改革强调以学生为主体，教师作为引导者，应坚持学生主体的教育理念。课程目标的制定应以什么为核心？

A.教师教学能力

B.学生发展需求

C.学科知识体系

D.教学内容安排答案：B

解析：课程目标的制定应围绕学生的实际发展需求，体现教育的以人为本理念。《未成年人保护法》规定，学校应当关注学生的

A.身体健康

B.心理健康

C.学习成绩

D.A和B答案：D

解析：《未成年人保护法》保护未成年人的身心健康权利，学校应全面关注。教育过程中，发挥主体作用的是

A.教师

B.学生

C.家长

D.社会答案：B

解析：学生是教育活动的主体，教学应围绕学生展开，引导学生主动学习。教学过程的主要环节是

A.导入、讲解、练习、总结

B.引导、启发、训练、评价

C.教学设计、教学实施、教学评价

D.讲授、提问、思考、反馈答案：C

解析：教学过程包括教学设计、实施与评价三个主要阶段，是教学工作的整体流程。促进学生全面发展的教育要求是

A.德智体美劳

B.学科知识掌握

C.考试成绩优异

D.良好人际关系答案：A

解析：全面发展教育要求德、智、体、美、劳全面协调发展，体现素质教育精神。教师职业道德中“为人师表”体现的是

A.教师的道德行为

B.教师的专业能力

C.教师的教育教学方法

D.教师的学术水平答案：A

解析：“为人师表”强调教师在思想、作风和行为等方面要起到表率作用。教育评价改革中强调的是

A.过程性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.以上都是答案：D

解析：教育评价改革强调评价方式的多元化，包括形成性、过程性、终结性评价。二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育实践中反复出现、稳定存在的关系。

答案：√

解析：教育规律反映了教育活动中的普遍联系和本质规律，具有稳定性和客观性。教学目标设计中，行为目标要强调可测量性。

答案：√

解析：教学目标应具体、可操作、可测评，以确保教学活动的有效开展。《义务教育法》适用于所有接受义务教育的儿童和青少年。

答案：√

解析：《义务教育法》规定适龄儿童、少年必须接受九年义务教育，适用于所有学生。教师的专业能力决定了教学效果的好坏。

答案：√

解析：教师的教学能力直接影响课堂教学质量，是实现教学目标的关键。学生的个体差异是教学设计中必须考虑的重要因素。

答案：√

解析：教学设计应照顾到学生的个体差异，因材施教，促进所有学生的发展。德育是学校教育的重要组成部分，也是终身教育的任务。

答案：√

解析：德育贯穿于整个教育过程，是学生人格成长和价值观形成的重要基础。教育法规定，学生享有受教育的权利，也必须履行受教育的义务。

答案：√

解析：教育法赋予学生受教育权利的同时，也要求其履行相应的义务，如守纪、完成学业等。学科教学知识是教师专业化发展的核心内容。

答案：√

解析：教师的学科教学知识是其专业能力的关键组成部分，对提高教学质量至关重要。教师应具备良好的心理素质以应对教学中的各种情境。

答案：√

解析：良好的心理素质有助于教师合理处理学生问题，提高教学效果。教学反思是教师专业发展的关键环节。

答案：√

解析：教学反思帮助教师提升教学能力，促进其专业成长。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的三大目标。

答案：提高国民素质、促进学生全面发展、培养创新精神和实践能力。

解析：新课程改革的三大目标以学生发展为核心，旨在构建符合时代要求的教育体系。教学过程中的“启发式教学”指的是什么？

答案：启发式教学是指在教学过程中，教师通过设计问题、引导思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动探究意识。

解析：启发式教学强调学生的主体性和思维能力发展，是现代教育的重要理念。简述教师职业道德的基本要求。

答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：教师职业道德规范对教师的行为提出明确要求，是教师职业行为的准则。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在教授语文课文时，发现学生对古文理解困难，部分学生表现出厌学情绪。教师在课堂上采用多媒体展示古代生活场景，同时组织学生分组讨论，并鼓励他们用自己的语言重新讲述故事内容。期中考试成绩提升显著，学生参与度也明显提高。（1）问题一（5分）：该教师采用了哪些教学策略？

答案：采用多媒体辅助教学、小组合作学习、自主探究学习等策略。

解析：这些策略有效激发了学生的学习兴趣，增强了教学的互动性和直观性，有助于理解抽象内容。（2）问题二（10分）：请从教学理念分析该教师的做法是否合理。

答案：合理。该教师遵循以学生为主体、注重思维发展的教学理念，有效提升了学生的理解能力和学习积极性。

解析：该做法体现了新课程改革中“以学生发展为本”的理念，促进学生在情境中学习，符合现代教育发展趋势。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是植物细胞特有的结构？

A.线粒体

B.叶绿体

C.高尔基体

D.内质网答案：B

解析：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责光合作用。化学反应中，催化剂的作用是

A.加快反应速度

B.降低反应速度

C.会改变反应物的种类

D.增加产物生成量答案：A

解析：催化剂的作用是降低反应的活化能，从而加快反应速率，不影响反应的种类和产物量。物理学中，牛顿第一定律又称为

A.惯性定律

B.万有引力定律

C.动量守恒定律

D.能量守恒定律答案：A

解析：牛顿第一定律又称为惯性定律，指出物体在不受外力时保持静止或匀速直线运动状态。下列哪项是遗传学中染色体的一般结构？

A.DNA和蛋白质

B.基因和细胞质

C.染色体和细胞核

D.核糖体和线粒体答案：A

解析：染色体由DNA和蛋白质构成，是遗传物质的主要载体。历史上第一位系统提出日心说的科学家是

A.哥白尼

B.伽利略

C.开普勒

D.牛顿答案：A

解析：哥白尼在16世纪提出了日心说，挑战了传统的地心说观念。数学中的“哥德巴赫猜想”提出的科学家是

A.欧几里得

B.哥德巴赫

C.神经学家

D.阿基米德答案：B

解析：哥德巴赫是提出“哥德巴赫猜想”的数学家，该猜想至今未被完全证明。下列哪项是植物进行光合作用的主要场所？

A.叶肉细胞

B.叶脉

C.细胞核

D.细胞膜答案：A

解析：叶肉细胞含有叶绿体，是光合作用的主要场所。水平面上静止的物体，受力情况应为

A.受力平衡

B.受力不平衡

C.没有受到力

D.受到重力答案：A

解析：物体静止时，受力处于平衡状态，即合力为零。《背影》是哪位作家的代表作？

A.鲁迅

B.朱自清

C.老舍

D.高尔基答案：B

解析：朱自清的《背影》是经典的记叙散文，情感真挚，广受赞誉。物理中，速度的国际单位是

A.米/秒

B.伏特

C.牛顿

D.焦耳答案：A

解析：速度的国际单位是米每秒（m/s）。六、学科填空题（每空1分，共10分）《义务教育法》明确规定，适龄儿童、少年必须接受__义务教育__。

答案：义务教育

解析：《义务教育法》规定所有适龄儿童、少年必须接受九年义务教育。教学设计中，明确教学目标应考虑学生的__学习起点__。

答案：学习起点

解析：教学目标的设计应关注学生的现有水平，以确定适合的学习任务。物质由分子构成，分子由__原子__构成。

答案：原子

解析：原子是构成分子的基本单位，分子是由两个或多个原子通过化学键连接而成。在数学中，圆锥体积公式是__V=1/3πr²h__。

答案：V=1/3πr²h

解析：圆锥体积公式为底面积乘高再除以三，是几何计算的基础。教案设计中，教学重难点是根据__教学目标__确定的。

答案：教学目标

解析：教学重难点是根据教学目标中的知识和能力要求设立的，是教学过程中的关键部分。七、学科解答题（共15分）请简述光合作用的实质。

答案：光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。

解析：光合作用是植物获取能量和制造有机物的重要生命活动，对于生态系统能量循环至关重要。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光合作用是一切生命活动的基础，植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，利用光能生成有机物和氧气。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）答案：（1）教学目标：了解光合作用的基本概念和过程；掌握光合作用的原料和产物；培养学生分析和归纳能力。

（2）教学重难点：光合作用的反应式；光合作用的实质及意义。

（3）教学过程：导入—回顾植物生长知识—讲解光合作用的概念—通过图片与视频展示光合作用的过程—引导学生讨论光合作用的作用—小结并布置练习题。

（4）板书设计：分为光合作用的基本概念、反应式、意义三个板块，便于学生系统理解和记忆。解析：教学设计方案以学生为中心，结合直观教学和讨论活动，有助于学生理解抽象概念，同时培养科学思维和表达能力。第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在上一节语文课中，学生课堂气氛比较沉闷，很多学生不愿发言。教师发现是自己讲解过多，没有设计互动环节，导致学生缺乏参与感。答案：教师应调整教学方法，增加学生互动和探究环节，激发学生的学习兴趣。

解析：教学情境分析应关注教学效果，调整教学策略是提升课堂实效和学生参与度的有效途径。十、教育科研设计题（15分）请设计一个与教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（