2026春人教F专版 三年级语文下册 典中点 全册 导学单

项目内容读

课

文1.我读了(遍，能做到(正确流利有感情)地朗读古诗。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

“?’

o项目内容识

字

词1.给下列加点的生字注音。鸳yuan

鸯yāng惠huì

崇chong豚tún曾

孙z

ē

n

g

梅

m

éichóng

gāo优

惠崇

高jiǎnshǎo减

少内容yuān

yāng鸳

鸯guǎng

fàn广

泛2.看拼音，写词语。róng融虫cǎo草huà化芽yàn燕méi梅zi子huā花识

字

词项目项目内容识

字

词3.写出下列诗句中加点字词的意思。(1)迟日江山丽：春日

。(2)小溪泛尽却山行：

再，又。内容根据古诗想象画面，连一连。《

绝

句

》《惠崇春江晚景》《三衢道中》江南水乡早春图春日美景图初夏山区风光图知

内

容项

目项目内容查

资

料1.运用自己喜欢的方式查找杜甫、苏轼和曾几的资料，了解诗人。2.搜集题画诗及其相关的知识，读一读，看一看，

了解题画诗。项目内容善思考1.课前勾画：《惠崇春江晚景》中，哪句诗是

诗人的联想?请用“

”在诗歌中画出来。正是河豚欲上时项目内容善思考2.提出疑问：(可以从诗歌表达的情感或描写的景象等角度提问)略。项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识字

词1.用“

√”画出加点字的正确读音。凑拢(con

zou)

伶俐(lín

líng)

旷亮(kuāng

kuàng)横

é)

ng

)

荡漾(yàn

yàng)疲倦(jüan

juà纤n细)(xiān

qiān)散文(sàn

sǎn)笔杆(gān

gǎn)

电

线杆(gān

gǎn水)痕(hén

héngyn看拼音，写词语。còu

chéng

huó凑

成

活zhān

shuǐ

xián沾

水

闲内容pō泼sǎn散ou

ěr偶

尔mù

gān木

杆gǎn赶xian纤jí集xì细识

字

词项目项

目内容识

字

词3.根据意思从课文中找出相应的词语写在括号里。(1)(水波)一起一伏地动。(

荡漾

)(

2

形

容

光

彩

鲜明

耀眼

。(光彩

夺目

)(3)形容湖水的微波由于明净而闪着光。(波光粼粼)项目内容知

内

容读

课

文

，

根

据

课

文

内

容

填

空

。外形：

乌黑

的

羽

毛

，轻快有力

的翅膀，

剪刀

似的尾巴春日景物：风、雨、

柔柳

花、

草

、叶、小燕子飞行动作：

斜飞

横掠

、沾休憩：

纤细

的电线上停着几个

小黑点

项目内容查资料搜集有关燕子的图片和视频，看一看，进一步感受燕子的生机与活力。项目内容善思考1.课前勾画：找出课文中优美生动的语句，用66

”画出一处来。示例：一身五黑羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从文章的写法、表达的情感等角度提问)略。项

目内容读

课

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情)地朗读课文。3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.给下面加点的字词注音。挨打(ái)挨近(āi)蓬松(péng)饱胀(zhàng)衣裳(shang)

翩扁翩起舞(piān)

蜻蜓(qīng

tíng)内容lián

peng

zhàng

pò

lie莲

一

蓬

腹

胀

破

裂zhù挨

挨

挤

挤zhāng张fēng风huā花shì势jǐn紧wēi微hé荷zī姿2.看拼音，写字词。识

字

词项目项

目内容识

字

词3.将词语与其对应的意思连起来。饱胀(完整的东西)出现裂缝；开裂。破裂

身体呈现的样子。姿势形容轻快地跳起舞来。吃得过多而肚子发胀。在文中指

花骨朵儿饱满鼓胀。项

目内容知

内

容根据课文内容填空，体会作者对荷闻到

看到花

的感情

。想象到

回到现实“

我”就是一朵

荷花“

我

”不是荷花，“我”是在看荷花清香荷叶荷花项目内容查资料搜集有关荷花的文字、图片和视频，看一看，感受

荷花鲜活的生命力。项目内容善思考1.课前勾画：请分别用“

9画出文中描写荷花刚开、全开、未开时的样子的语句。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从文章运用的修辞手法及作者表达的感情等角度提问)略。第一单元

可爱的生灵4*

昆虫备忘录项目内容读

课

文1.我读了(

遍，能做到(正确流利有感情)地朗

读课文。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

“?”

o项目内容识

字

词1.补全下列生字的音节，并用“

√”选出加点多音字的正确

读音。录

Iu

琢zuó

敏m

in款k

uǎn膜mó

瞎x

iā

益y

i

辆1iàng斑

b

a

n

褐hè我在公园的草地上既看到了蚂(myǎmà)蚁又看到了蚂(mǎma)蚱。2.给下列句子中的加点词选择正确的解释。(填序号)①慢慢地。

②随时记载，帮助记忆的笔记本。识字词③指缝隙密合。(1)我把要做的事都记在了备忘录里。

(②(2)瓢虫款款地落下来了。(①(3)这扇门安装得非常好，门跟门框严丝合缝的。项目

内容项目内容知

内

容读课文，了解昆虫的秘密，完成下面的昆虫介绍表。昆虫蜻蜓

瓢虫)独角仙1尖头绿蚂蚱土蚂蚱别名(外号)/花大姐/挂大扁儿/身上的秘密有复眼硬翅上有小圆点，圆点

是有定数的个头大力气大飞起来会咯咯作响抓住它，它就吐出褐色的口水项目内容查资料搜集其他描写昆虫的文章，读一读，感受大自然的奥秘。善思考1.课前勾画：你从哪个句子中感受到了“独角仙”的力气大?请用“

”在文中画出来。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。项目内容查资料搜集其他描写昆虫的文章，读一读，感受大自然的奥秘。善思考2.提出疑问：(可以从文章运用的写作手法、表达的情感等角度提问)略。项目内容读

课

文1.课文共(

句话。2.我读了(

遍，能做到(正确流利有感情)地朗

读课文。3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

“?

O项目内容识

字

词1

.

判

断

下

列

加

点

字的

读

音

，

正

确

的

打

“√”

,

错

误的改

正

在

横

线

上

。耕田(gēn)gēng

解释(shì)

√希冀(yi

ji项目

内容2.看拼音，写词语。zhé

zhǐ折

纸fù

xí复

习qí

zhōng其中sòng

guó宋

国识

字

词fàng放jǐng颈shǒu守gēng耕zhū株dài待shì释dì地bù部tù兔项

目内容口字词3

E

中

下

万

加

占

亡5

.

匀

山小H

只子

A

总

o四

中右

性树

桩

W

o

无

上

用

虫

休

：

跑。

冀复得兔：

希望。

读课文，借助注释理清文章的起因、经过、结果，用原文中的句子将下面的思维导图补充完整。项目

内容结果兔不可复得，而身为宋国笑。知

内

容因释其耒而守株，冀复得兔。兔走触株，折颈而死。6起因

经过搜集中国古代的其他寓言故事，读一读，了解故事内容，积累源自寓言故事中的成语。项目内容查

资

料项

目内容善

思

考1.课前勾画：农夫为什么被宋国人笑话?请用“

”在文

中画出相关语句。因释其耒而守株，冀复得兔。2.提出疑问：(可以从课文内容、课文蕴含的道理等角度提问)略

。项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.给下面的生字注音，并用“

√”给加点字选出正确的读音。驯

x

u

n

良

l

i

á

n

g

毫h

á

o

犹yó

u

豫

y

ù狡jiǎo猾huá凶手(xiōng

xōng)作恶(è,

wù)

狠毒(hěng

hěn)猎人(lie

lei)

模样(múmó)

模仿(mu

mo)

相互(xiàng

xiāng相)片(xiang

xiāng)看拼音，写词语。jiǎzhuāng

xùn

liáng假

装

驯

良chén

tu

xiong

è尘

士容liáng

shēnshǒu良内shàn善xiong凶答

谢shōu

shi识

字

词rén人lie猎hěn狠项目项

目内容3.根据意思在课文中找出相对应的词语，写在括号里。识(1)和顺善良。

(

驯良

)字(2拿不定主意。

(

犹

豫)词(3)说虚假而动听的话。(

花言巧语)(4)轻视；不放在眼里。

(轻蔑

)会摇尾巴的狼好朋友

→

你是谁(询问)我是狗

→

你不像狗，倒很像狼我是狼狗

→

你骗不了我会摇尾巴→

你是凶恶的狼露出凶相→猎人会来收拾你的(怀疑)(听出)

(

明

白

)

(轻蔑)老山羊朗读课文，想一想老山羊是怎样逐步认识到狼的本来面目的，完成下图。项目

内容知

内

容项目内容查资料1.搜集图片、视频或文字资料，分清狼和狗的区别，为理解课文作铺垫。2.搜集资料，进一步了解大自然中的狼是怎样的动物。项

目内容善

思

考1.课前勾画：用“

”画出文中对狼的神态描

写，体会狼的伪善狡猾。略

。2.提出疑问：(可以从寓言中的描写方法、寓言内容

等角度提问)略。项

目内容读

课

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2

.

我

读了(遍

，

能

做

到(

正

确

流

利

有

感

情

)

地

朗

读课文

。3

.

边

读

边

在

课

文中

圈

生

字

，

画

生

词

，

不

明白

的

画

上‘?O项目内容识

字

词1.用“

√”选出加点字的正确读音。均匀(yün

yun)

皱眉(zhgu

zou)匹配(pej

pie)对称(chenychēng)撒谎(sa

sǎ)扯谎(chě

cě)

称赞(chen

chēng)2.看拼音，写词语。

yún

chèn匀

称

别致huī

xīn

sàng

qì灰

心

丧

气táo

shēng

kǒu

kě逃

生shuǎi

kai甩

开tàn叹

气liǎng两zhuīhēshù束gǎnshuǐ识

字

词喝

水配lā拉合chě项目内容项

目内容识

字

词3.写出下列词语的意思。(1没精打采：形容不高兴，不振作。(2灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。朗读课文，完成下面的思维导图。鹿角

美丽

②

难看鹿腿

①

欣赏

抱怨项目

内

容差点儿送命③

狮口逃生知

内

容项目内容查资料搜集《伊索寓言》这本书中的寓言故事，读一读。善思考1.课前思考：鹿对自己的角和腿的态度有什么变化?对角的态度：从欣赏到抱怨；对腿的态度：从抱怨到感谢。2.提出疑问：(可以从寓言内容及蕴含的道理等角度提问)略。项目内容1.课文由(节诗歌组成，我能给每节诗歌标上读

课

文序号。2.我读了()遍，能做到(正确流利有感情)地朗

读课文。3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

“?

o项目内容1.判断下列加点字(词)的读音，正确的打“

√

”,错误的改正在横线上。滔天(yāo)tāo尊重(zūn)√

贯穿(guàn)

√词妇女(fù)

√哲理(zhě)zhé忧虑(yōu

lǜ)

√草垫(dàn)diàn安逸(yì)

√遵循(zun

xún)√凭借(pín)píng衰退(suai)shuai字识项

目内容识

字

词选择正确的字填空。遵

尊

(尊

)

重

惯贯

(贯

通(

尊)贵习(惯)(遵)守籍(贯)项

目内容识

字

词3.补全词语，再根据意思将对应的词语填到横线上(填序号)。①(

源(

源

不

断

②

无(忧)无(虑)③奔流(不)(息)(1)水流奔腾而不停止。(2)形容连续不断的样子。(3没有任何忧虑。形容心情非常舒畅自然。知

内

容读课文，将“池子”和“河流”的名片补充完整。河流名片生活方式：

奔流不息志向：造福人民结局：

长流不断

池子名片生活方式：安逸清闲志向：

享受清闲生活结局：淤塞、枯干项目内容查资料搜集《克雷洛夫寓言》这本书里的寓言故事，读一读。善思考1.课前思考：池子与河流的观点，你更赞同哪一种?为

什么?我更赞同河流的观点。因为世上没有不劳而获的东西，人生就应该像“河流”一样，不断学习，积极进取。项

目内容善

思

考2.提出疑问：(可以从文中提到的观点、寓言蕴含的道理等角度提问)略。第三单元观察与发现9

海底世界项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.给下列加点的生字注音。否fǒu窃qiè私sī

肌jī

缩suō

免miǎn藻zǎo达dá胞

bāo储chǔ属shǔ

差别cha差不多chà煤méi内容qiè

wāng

yáng窃

窃

私

语

汪

洋gōng

jīmiǎndào攻

击

免

费

到

达yuán员xiǎn险guān官wēi危fǒuròu肉看拼音，写词语。shì是jī肌识

字

词qí奇yì异项目项

目内容识

字

词3.根据意思，从课文中找出相应的词语写在横线上。(1私下里小声交谈。窃窃私语(2形容波浪互相撞击。澎湃内容根据课文内容完成下面的思维导图。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界光线变化

海底的声音

海里的动物

海底的植物

海底的矿产搜集关于海底的图片、纪录片，看一看，感受海底世界的奇

异

。项目知内容查资料项目内容善思考1.课前勾画：第3～5自然段分别是围绕哪句话来写的?用“

”画出来。第3自然段：海底是否没有一点儿声音呢?第4自然段：海里的动物，各有各的活动方法。第5自然段：海底的植物差异也很大。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从文章的用词、写作手法等角度提问)略。项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.选出下列加点字的正确读音，打“

√”。证实(zhen

zheng)大概(gài

kài)阻碍(zhǔzǔ)

误会(wu

wu)

逆行(nì,li)特殊(shūsū)看拼音，写词语。shíyàn

yàn

zhèng实

验

验

证jiǎn

wúwù检

查

无

误3.写出下列词语的近义词。至

少

—(

最

少)确实—(的确)yuē约shēng生kuò括路bāo迷zǔ阻nì逆dà大mò陌力fēng风识

字

词项目内容①捉石蜂，放进纸袋里②放飞石蜂③石蜂确实不是靠记忆力辨认方向的④带着石蜂走到四公里外⑤给石蜂做记号⑥记录飞

回的石蜂数量根据课文内容，完成思维导图。(填序号)实验目的

实验过程

实验结论项目

内容验证石蜂不是靠记忆力辨认方向的知

内

容①④⑤②⑥项目内容查资料查找法布尔的《昆虫记》,读一读，感受法布尔严谨的科学态度。善思考1.课前填空：通过这次实验，作者得出的结论是：石蜂辨认方向靠的不是记忆力

，而是

一种“我”无法解释的特殊的能力

o这次实验体现了作者_严谨

的科学态度和

求实的科学作风。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从人物的品质、实验过程中产生的想法等方面提问)略。项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.补全下列加点字的音节。空隙xi

稍微sh

ā

o

逐渐zhú

一副对联fù钳子q

ián翘脚qiào

搏斗bó捡石子jiǎn比较j

iào

腹部fù虫卵Iuǎn(1)狮子搏兔，兔入狮口。(2)健康的心脏会有节奏地搏动

。

(③)(3)小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到

缸外的地面上。

(

①

)项目

内容bó

①搏斗；对打：拼~|肉～。②扑上去抓。③跳动：脉～。搏请给下列句子中加点的“搏”字选择正确的解释。(填序号)识

字

词项目内容知

内

容根据课文内容填空。1.课文通过对小虾外形、生活习性的描写，突出了小虾有趣、可爱的特点，表达了“我”对小虾的喜爱

之情。项

目内容知

内

容第3自然段围绕“缸里的小虾十分有趣”写了小虾有的独自荡来荡去

，有的互相追逐

，有的紧贴住缸壁。要是你去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去

,如果这时碰到同伴，说不定就要打

起来

。项目内容查资料搜集虾的文字、图片或视频资料，看一看，进一

步感受小虾的有趣和可爱。项目内容善思考1.课前勾画：课文中“我”和阿成哥捉的小虾是什么样子的?请用“

”在文中画出来。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从课文内容、运用的修辞手法等角度提问)略。第四单元

中华优秀传统文化12

古诗三首项目内容读

课

文1.我读了(

)遍，能做到(正确流利有感情)地朗读

古诗。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

“?”。项目内容识字词1.给下面的生字注音。牧

mù

魂

hún

酒

j

i

ǔ

兄

x

i

ō

n

g佳jiā看拼音，写词语。fú

mù

tóng破

牧

童jiǔ

yáo

xiōng

dl酒

家

远

兄

弟yòng用shù数fēn纷xiāng相hún魂jié节fēn纷féng逢jiè借bèi倍líng灵jiā佳识

字

词项目内容项

目内容3.给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)(1)爆竹声中一岁除(A)识A.流逝，过去

B.去掉，清除字(2)路上行人欲断魂(

A

)词A.将要B.需要(3)九月九日忆山东兄弟(

A)A.华山以东B.山的东面古诗天气节日过节时间习俗《元日》晴春节农历正月初一放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联《清明》雨清明公历4月5日前后扫墓、踏青《九月九日忆山东兄弟》/重阳节农历九月初九登高、插戴茱萸项目

内容朗读诗歌，借助注释理解诗歌意思，完成下面的表格。知内容项目内容查资料搜集关于本课中提到的传统节日的文字、图片及

视频资料，看一看。项

目内容善

思

考1.课前思考：《元日》

一诗描绘了怎样的节日气氛?《元日》一诗描绘了过春节时热闹、喜庆的节日气氛。2.提出疑问：(可以从诗歌内容、诗歌表达的情感等

角度提问)略。第四单元

中华优秀传统文化13

纸的发明项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项

目内容1.补全下列生字的音节，并用“

√

”选出加点多音识字的正确读音。字

词贡g

òng尤y

óu

笨b

èn

阅y

uè

存c

ún

蔡Cài

伦1ún价jià社

sh

e项目内容识

字

词(1)看着果实累(lěi

léy)累的果园，他觉得一切(qie

qie)辛苦都是值得的。(2街角菜市场的菜又新鲜(xiān

xiǎn)又便(biàn

pián)宜。2.看拼音，写词语。gòng

xiànchuàng

zào创一造yóu尤jī积cún存jìn进qí其lěi累bǎo保cù促伟gǎi改大jìn进识

字

词献gé格贡jià价shè社huì会项目内容项

目内容识

字

词3.把词语与其对应的意思连起来。经验

传授和继承。学富五车由实践得来的知识或技能。传承形容读书多，学问大。内容默读课文，根据课文内容填空。(填序号)造纸术发明以前

西汉时期

东汉时期

后来②①用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。②造纸术传到了许多国家和地区，极大地促进了文化的发展。③把文字刻或写

在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上。④蔡伦改

进了造纸术。知

内

容项目项目内容查资料搜集我国古代四大发明(造纸术、指南针、活字印刷术、火药)的文字或视频资料，看一看，了解古人的智慧。项目内容善思考1.课前勾画：蔡伦是怎样造纸的?请用“

”在文中画出相关语句。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。项目内容善

思

考2.提出疑问：(可以从造纸的过程、造纸术的影响等角度提问)略。第四单元

中华优秀传统文化14

赵州桥项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.用“

”画出下列加点字的正确读音。拱桥(gǒng

gong)

救济(jǐji)

工匠(jiàng

jàng)修砌(qì

qie)

石栏(nán

lán)鸡爪(zhuǎzhǎo)爪牙(zhuǎzhǎo)

大抵(di聪慧(hui

hui)

日历(lìdī)明智(zhìnì)遗产(yízi)yǐ)县城(xiàn

xiǎn)zhào

zhōu

qiáoshígǒngqiáo赵

州桥

石lì

shǐ

zhēn

guì

jian

gù历

史

珍

贵

坚

固项目

内容2.看拼音，写词语。jì计gān杆shè设lán栏识

字

词济

且救

而3.根据意思从课文中找出相应的词语写在括号里。(1)雄壮而伟大。(

雄伟

)(2)从来没有过的举动或事业。(

创举)(3)办事的能力。(

才干)(4)辨析判断、发明创造的能力。(智慧

)项目内容识

字

词根据课文内容，将赵州桥的名片补充完整。名

称

：

赵州桥位

置

：

河北省赵县的液河上建

筑

朝

代

：

隋朝特点概括：

雄伟、坚固、美观项目内容知

内

容一干四百多年设

计

者

：桥

龄

：李春项目内容查资料搜集与赵州桥相关的文字、图片及视频资料，看一看。善思考1.课前思考：为什么说赵州桥是世界闻名的石拱桥?因为赵州桥历史悠久，设计精巧，是我国宝贵的历史文化遗产。2.提出疑问：(可以从文章运用的修辞手法及赵州桥的设计特点

等角度提问)略。第四单元

中华优秀传统文化15*

一幅名扬中外的画项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O识字词1.先判断下列加点字的读音是否正确，正确的打

“√”,

错误的修改在横线上；再用“

√

”给句子中加点的多音字选择正确

的读音。选择(zhé)zé出

摊(tān)√贩卖(fǎn)fàn拽住(zhuái)zhuài官吏(shǐ)

lì毛驴(nü)lǘ

打扰(ráo)rǎo面貌(mài)mao这座古宅的廊檐上挂了好几个鸟笼(lóng

lǒng),

院子中央还停了

一乘(chéngsheng)轿子。项目

内容项

目内容识

字

词根据意思从课文中找出相应的词语写在括号里。(1)指很多事物的形状、姿态、形式不尽相同，各有

特

色

。(形态各异

)(2很有名气，名声传遍了世界。(名扬中外)结合课文内容，为《清明上河图》制作一张展品介绍卡。《清明上河图》知内容作者：

张择端

年代：

北宋

保存地点：

北京故宫博物院画作内容：画上的

人物

众多，三百六十行的人都画在上面了；画上的街市可热闹了。历史价值：再现古都

风貌及当时

普通百姓的生活情景。项目

内容项目内容查资料搜集《清明上河图》的图片和3D动态全景视频，看一看，感受国宝级文物的魅力。项目内容善思考1.课前思考：重点默读课文第2～4自然段的内容，想一

想：《清明上河图》为什么能名扬中外?①这幅画呈现了北宋时期的古都风貌，是研究北宋历史的重要资料，具有很高的历史价值。②张择端绘画技艺高超，这幅画具有很高的艺术价值。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从画作内容、文章运用的修辞手法等角度提问)略。第五单元

大胆想象16

胡萝卜先生的长胡子项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识字词1.给下面的字词注音。萝卜(luóbo)

愁(chóu

)

晾(liàng)尿(niào)

肩(jiān

)

掏(tāo

)húluóbo

fa

chóu

nóng

mì

zú

gòu胡萝

卜

发

愁浓

密足

够dí

quèduànluòjiě

jie的

确

段

落

系鞋带

姐

姐项目内容2.看拼音，写字词。识

字

词项

目内容识

字

词3.

根据意思在文中找出相应的词语。(1

)

表

示

很

急

促

地

做

一

件

事

情。

(匆匆忙忙)(

2

)(

活

动

连

下

去；

延

长

下

去；

不间

断。(

继续)项

目内容知

内

容朗读课文，感受作者想象的神奇，完成下面的思维导图。胡子浓密(发愁)沾到果酱(越长越长)男孩(

放

风

筝)

白菜小姐鸟太太(

晾

尿

布)(系住眼镜)项目内容查资料搜集作者的相关作品，读一读，感受作者大胆而神奇的想象。项

目内容善

思

考1.课前思考：如果你是故事的作者，在写了胡萝卜先生路过鸟太太家之后，还会安排他遇到谁呢?略。2.提出疑问：(可以从故事内容、想象的神奇等角度提问)略。项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“

√

”,错误的修改在横线上。嗓子(sáng)sǎng

搔痒(yáng)

yǎng椭圆(tuō

)tuo菱形(lín)líng

鳄鱼(è)

√

震动(zheng)zhèn

零食(lín)líng

大肠(cháng)

√

米醋(chù)

cù

馋嘴(cán)chán

啃排骨(kěng)kěn项

目2.看拼音，写词语。xī

wàng

dān

xīn希

望

担

心dīng

língxiāngcháng丁

零

香

肠内容róng容má麻yì易fan烦识

字

词zhèn震dì地项

目内容识

字

词3.写出下列词语的意思。(1)津津有味：形容趣味很浓或很有滋味。(2)香喷喷：

形容香气扑鼻。项

目内容知

内

容“我”变成树后，发生了哪些奇妙的事情?请填一填。(填序号)“我”想变成树(起因)①“我”邀请小动物们住进鸟窝②“我”变的树上长满了各种形状的鸟窝③“我”馋得直流口水④妈妈知道了“我”的秘密⑤妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物项目内容查资料搜集有关鸟窝的图片或视频资料，看一看，感受作者想象的神奇。项

目内容善

思

考1.课前思考：妈妈为什么会知道“我”的秘密?因为妈妈最了解“我”。2.提出疑问：(可以从课文内容、课文所运用的修辞手

法等角度提问)略。项目内容读

课

文1.我读了(

遍，并能做到(正确流利有感情)地

朗读课文。2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

“?”

o项目内容识

字

词1.用“

√”选出下列加点字的正确读音。墨水(mo

mè)

染绿(rǎn

yǎn)粉碎(suj

shuì)

溅起(jàn

jiàn)内容.看拼音，写词语。sè色bǎng膀bōdòng拨

劫dǎ打dǒu抖chuí垂làng浪liǔ柳huā花suì碎luò落识

字

词染chì翅项目项

目内容识

字

词3.按查字典的要求填空，再完成练习。“爽”字用部首查字法应先查大

部，再查8画；

“爽”字在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。给下列加点的“爽”字选择正确的解释(填序号)。清清爽爽(②)秋高气爽(①)性格豪爽(③)身体不爽(④)项目内容知

内

容根据课文内容，将下图补充完整。溪边

钓鱼

图江上

戏水

图

林中

采蘑菇

图快乐的童年、美好的生活项目内容查资料搜集其他儿童诗，读一读，感受儿童生活的丰富多彩。善思考1.课前思考：《江上》这首诗中的“鸭群”“水葫芦”指

的是谁?指的都是戏水的孩子们。2.提出疑问：(可以从诗歌描写的画面、运用的修辞手法等角度提问)略。项目内容读

课

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。O2.我读了(遍，并能做到(角流利

感情)地朗读课文。.边读边中圈生字，画司，不明

日的画上项目内容识

字

词1

.

用“√

”画出下列汉字及句子中加点字的正确读音。剩(sèng

shèng)溶(rón

g

rǒng)若(ruò

nuò)悬(xuán

xuān)屏(bǐn

bǐng)

巅(dian

diàn)婴(yīn

yīng)套(tào

tāo)和(huo

huo)面时，要把面粉和(he

huo)水和(huo

huo)匀。内容2.看拼音，写词语。zhǒnglèishǒu

tào

huònong

róng

huà手

套

和qīng

yōu

yōu轻

悠

悠溶

化zào

pào皂

泡ruò

gān若

干种jiāo骄识

字

词弄féi肥类ào傲项目3.根据意思选词语。(填序号)A.玲珑

B.轻悠悠

C.颤巍巍识字词(1)B

:

形容轻飘飘的样子。(2A

:

(东西精巧细致。(3)C:

抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。项目内容观察图片，根据课文内容写出步骤。(溶化碎肥皂)(吹肥皂泡

)

(

肥皂泡飘游

)

(扇送肥皂泡

)项

目

内容知

内

容项目内容查资料结合课文后面的“资料袋”,搜集关于冰心的文章

和诗歌，读一读。项目内容善思考1.课前勾画：文中的哪句话描述了肥皂泡吹起来的样子?用“

”画出来。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。项

目内容善

思

考2.提出疑问：(可以从文章表达的情感、文章内容等角度提问)略。第六单元

多彩童年20

灰

雀项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识字词1.给下列加点字词注音。胸脯(xiōng

pú)

婉转(wǎn)

招惹(

rě)yǎng

blng

fěn

hóng

má

què

yǎng

wàng

yù

mǐn养

病

粉

红

麻

雀

仰

望

玉

米

粒biàn

di

huo

zhererén遍地

或

者

可惜

惹

人

喜

爱项目

内

容2.看拼音，写字词。识

字

词项

目内容识

字

词3.根据意思写出相应的词语。(1)(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。(婉转)(2自己跟自己说话；独自低声说话。(自

言

自

语

)(3)言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假。(诚

实项

目内容知

内

容根据课文内容补充下面的思维导图。列宁(善解人意)①惹人

喜爱

放尊重、爱护循循善诱男孩(诚实、天真)灰

雀项目内容查资料1.搜集列宁的生平，加深对人物的了解。2.搜集灰雀的图片或文字资料，了解灰雀的特点

及生活习性。项目内容善思考1.课前勾画：文中哪些地方表现出了列宁对灰雀十分喜爱?用“

”在课文中画出相关的语句，至少两处。示例：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”项

目内容善

思

考2.提出疑问：(可以从描写方法、人物内心、人物形象等角度提问)略。项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识字词1.用“

√”选出下列加点字的正确读音。闪耀(yàpyáo)

表示(shi

si)歉意(qiàn

qiān)诺言(luo

nuo)根据意思选词语。(填序号)A.

风和日丽

B.扑空

C.失信(1)B:

没有在目的地找到要找的对象。(2)C:

答应别人的事没做，失去信用。(3)A

:

天气晴朗暖和(多用于春天)。(4)D:

说明含义、原因、理由等。项目

内容识

字

词D.

解释项

目内容识

字

词3.照样子，写词语。(

1

)

例

：仰头(抬头)后悔◆(懊悔)失信→

(失约)(2)例：继续→

(中断)耐心→

(急躁)

风和日丽→(风雨交加

)内容读课文，将思维导图补充完整，学习宋庆龄诚实守信

的美好品质。准备去伯伯家，心情：

特别高兴爸爸：改天再教妈

妈

：

表示歉意，改天再教宋

庆

龄

：

不能失信没等到小珍，宋庆龄：

不后悔，因为她没有失信想到已和小珍约好，坚持留下来知

内

容履行诺言诚实守信项目项目内容查资料搜集有关诚实守信的名言、小故事，读一读，养

成诚实守信的好习惯。项目内容善思考1.课前勾画：文中的哪句话可以看出宋庆龄很想

去伯伯家?用“

”画出来。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。项目内容善思考2.提出疑问：(可以从文章的主题、内容等角度提问，也可以联系生活实际提问)略。第七单元

奇妙的世界22

火烧云项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1

.

选出下列加点字的正确读音，打“√

”。紫檀色(tán

tǎn)

喂猪((zhū

zū)

跪下(guji

gui)轻盈(ying

yín)

庙堂(miào

mào)

镇压(zhèng

zhèn)

揉面(róu

r

ou)彤云(tóng

tōng)项目

内容2.看拼音，写词语。yún

xiào

yíng

yíng

hóng

tóng

tóng云

笑

盈

盈红

彤

彤chéng

liáng乘

凉cháng

shòu长

寿fēn

zhōnghuǒshāo火

烧识

字

词zhèn镇分

钟jìng静piān偏piān偏wēi威wǔ武yán颜sè色项目内容识字词3.写出与下列词语意思相近的词。镇

静—(

镇定)凶猛—(凶狠)模糊(

朦

胧

)项目

内容朗读课文，根据课文内容完成思维导图。上来了变化天空好像是着了火

颜

色丰富多彩形状

变化万千下去了恍恍惚惚看不清了知内容火

烧

云项目内容查资料搜集火烧云的图片及视频资料，看一看，感受火烧云的奇特美丽。项目内容善思考1.课前勾画：用“

”在文中画出能体现火烧云颜色变化极多的语句。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，

一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，

一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。项目内容善思考.提出疑问：(可以从文章运用的修辞手法、表达的情感等角度提问)略。第七单元

奇妙的世界23

暴风雨来临之前项

目内容读

课

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情)地朗

读课文。3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?o项

目内容识字

词1.给下列加点字词注音。黑咕隆咚lōng烦闷men蔓延màn

yán昏

h

ū

n

汹

x

i

ō

n

g

况

k

u

à

n

g

报

b

à

o2.看拼音，写词语。

lái

línyuè

guò来

临

越bào

gào

shù

shāo报

告

树

梢hōng

lōng

lōng轰

隆

隆qíng

kuàng情

况识

字

词chén沉mèn闷àn暗项目内容昏项

目内容识

字

词3.根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。(1)像蔓草一样向周围扩展。(

蔓延)(2)(天气、气氛等使人感到沉重而烦闷。(沉闷)项目内容知

内

容本文以时间推移为线索，描写了暴风雨来临之前万物发生的变化。朗读课文，完成下表。阶段顺序发生了什么课文中的关键景象第一阶段：宁静与不安天色的变化空气沉闷、太阳被云遮住、

乌云

蔓延动植物的变化牛

低着头

;马摇着尾巴，鼻子不停呼气；鸟儿和昆虫都躲起来了

;树叶静静地挂在树上项目内容知

内

容第二阶段：风的预告微风来了作为“报信者”,

凉凉

地吹在人们的脸上，吹动

树梢

和尘土大风来了吹得

公鸡和母鸡

乱跑，吹得羽毛乱蓬蓬的。第三阶段：最终宣告雷声响起轰隆隆的雷声震响了天空，告诉人们：暴风雨来了项目内容查资料查找相关视频与图片，观察暴雨前的天空、风力和

动物行为。项目内容善思考1.课前勾画：文章运用了多种感官描写，请在课文中用“

”画出一处视觉描写，用“

”画出一

处听觉描写。示例：生低着头，马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。轰隆隆的雷声震响了天空项

目内容善思考2.提出疑问：(可以从感官描写、修辞手法、表达情感等角度提问)略。第七单元

奇妙的世界24

我们奇妙的世界项

目内容读

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情地朗3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O1.用“

”画出加点字的正确读音。呈上(chéngchén)蔚蓝(weiwei)雕饰(dāo

diāo)水洼(wá

wā)闪烁(shuò

suò)

芒种(mángmán)领略(lue

lüè)

使劲(jinjìng)刚劲(jìn

jing)水柱(zhù

zhǔ)

利剑(jian

jiǎn)

蜡

烛(zhú

zú)项

目

内容识

字

词chéng

xiàn呈

现guāngmáng光

芒夏

日dāo

jian刀

剑huàn幻zào造guāng

huī光一辉2.看拼音，写词语。biàn变jiàn建识

字

词李zhù柱子zi子项目内容项

目内容识

字

词3.写出下列词语的意思。(1)领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。(2)变幻：不规则地改变。①

太阳

、云彩、②

雨点

落日余晖、群星春：植物生长

夏：绿荫

秋：③

蝴蝶、鸟儿、秋风冬：冰柱、小水滴项目

内容读课文，根据课文内容填空，感受世界之奇、之美。天空大地知

内

容项目内容查资料搜集关于地球上的动物、植物的纪录片，看一看，发现更多美好的事物。项

目内容善

思

考1.课前思考：怎样才能从“极普通的事物”中找到美?只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。2.提出疑问：(可以从文章的用词、写作手法、表达情感等角度提问)略。第八单元

有趣的故事25

慢性子裁缝和急性子顾客项

目内容读

课

文1.课文共(个自然段，我能给自然段标上序号。2.我读了(遍，能做到(正确流利有感情)地朗

读课文。3.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上O项目内容识

字

词1.给下列生字注音，并给加点的多音字选择正确的读音(填序号)。箱xiāng夸kuā承chéng袖xiù衬chen衫shān负fù责zé讶yà恼nǎo奖jiǎng①jiā

②jiá

夹菜(①)夹袄(②)文件夹(①)①féng②fèng

门缝(②)裂缝(②)缝衣服(①2.看拼音，写字词。xìng

zi

gù

kè性

子

顾

客chènshanfù

zé衬

衫

负

责袖

子nǎonù恼

怒chéng承xiè泄kuā

jiǎng夸

奖rèn认qì气识

字

词项目内容项目内容识

字

词3.

解释下列词语。(1)纳闷：

疑惑

不

解

。(2)承认：表示肯定，同意，认可。根据课