2026年心理测评与咨询技巧专业知识测试题

2026年心理测评与咨询技巧专业知识测试题一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）1.在中国心理咨询行业，对于首次接受咨询的来访者，评估其认知功能的常用工具是：A.罗森伯格自尊量表（RSES）B.韦氏成人智力量表（WAIS）C.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）D.艾森克人格问卷（EPQ）答案：B2.中国文化背景下，来访者可能更倾向于表达“关系”而非“问题”，此时咨询师应采取的技巧是：A.直接提出假设并验证B.采用“关系疗法”的共情回应C.运用认知行为技术（CBT）快速干预D.建议立即转介至精神科医生答案：B3.在使用MBTI进行团队建设咨询时，若发现成员间存在显著类型差异，咨询师应优先关注：A.强制统一团队认知风格B.弱化个体差异，强调共性C.通过类型互补提升协作效率D.建议成员接受类型强化培训答案：C4.对于中国大学生群体，社交焦虑量表（SIAS）的得分较高时，可能需要结合以下哪个本土化工具进行深入评估？A.中国大学生人际信任量表B.家庭环境量表（FES）C.流调中心抑郁量表（SDS）D.青少年生活事件量表（LES）答案：A5.在咨询中，来访者提出“我总是无法控制愤怒”，咨询师应首先验证的是：A.情绪的生理表现（如心跳加速）B.情绪的触发情境（如家庭冲突）C.情绪的表达方式（如语言攻击）D.情绪的认知解释（如“别人故意针对我”）答案：B6.中国职场咨询中，针对“拖延问题”，行为实验设计应优先考虑：A.识别拖延的自动化思维B.建立即时奖励与任务关联C.分析拖延与完美主义的关系D.强调拖延的文化合理性答案：B7.在使用心理测评工具时，若发现来访者分数异常（如IQ超过130），咨询师应采取的后续步骤是：A.立即判定其“超常”并解释B.重新施测并排除测试偏差C.建议其参加天才班D.忽略分数，关注行为表现答案：B8.中国家庭咨询中，若来访者抱怨“父母控制欲强”，咨询师应优先评估：A.家庭权力结构（如父权制倾向）B.经济支持系统C.沟通模式（如情感回避）D.子女职业发展压力答案：A9.在危机干预中，针对自杀意念的来访者，中国情境下应优先考虑：A.仅提供心理支持B.联合社区网格员介入C.建议住院治疗D.忽略其社会支持需求答案：B10.心理测评的信度评估中，若重测信度低于0.7，可能的原因是：A.测评工具文化适配性差B.观察者期望效应明显C.受访者态度不端正D.评分标准不统一答案：A二、多选题（共8题，每题3分，总计24分）1.在中国咨询伦理中，涉及来访者隐私时，以下哪些行为符合规范？A.对同事提及匿名案例细节B.在征得同意后录音C.将案例用于学术写作需脱敏D.咨询中断时签署知情同意书答案：BCD2.针对中国职场压力问题，咨询师可采用的干预技术包括：A.正念减压（MBSR）训练B.工作重塑技术（如任务调整）C.职场人际关系训练D.强调“奋斗文化”合理性答案：ABC3.在家庭治疗中，若来访者反映“夫妻沟通无效”，咨询师可尝试的干预策略有：A.结构式家庭访谈（如三角化）B.情绪聚焦技术（如情感表达练习）C.认知重构（如“他不是故意伤害我”）D.直接建议离婚答案：AB4.使用心理测评工具时，若发现分数分布与常模差异，可能的原因包括：A.受访者受教育程度影响B.测评工具翻译质量问题C.地域文化价值观差异D.咨询师主观评分偏差答案：ABC5.在学校咨询中，针对学习困难学生，可结合的本土化工具包括：A.中国版瑞文推理测验B.学习习惯量表（LHS）C.青少年自评抑郁量表（HQDS）D.教师评价量表（TESS）答案：ABD6.危机干预中，来访者“煤气灯效应”的典型表现有：A.咨询师反复质疑其记忆B.家人否定其情绪感受C.社交媒体匿名攻击D.工作场所的冷暴力答案：AB7.中国文化中，来访者可能出现的“假性顺从”表现包括：A.在咨询中沉默不语B.表达“都听您的”但行动抵触C.过度强调集体利益D.主动提出咨询方案答案：AB8.心理测评的效度评估中，若效标关联效度低，可能的原因有：A.测评工具与效标不匹配B.受访者存在社会期望效应C.咨询师过度影响结果D.文化背景导致反应偏差答案：ABD三、简答题（共5题，每题4分，总计20分）1.简述在中国文化背景下，如何评估来访者的“面子”需求对咨询过程的影响。答案要点：需观察其是否回避敏感话题、是否强调集体评价、是否依赖权威认同，并结合具体案例说明。2.简述MBTI在团队建设咨询中的局限性及其替代方案。答案要点：MBTI可能强化刻板印象，替代方案可考虑DISC或优势识别器（如盖洛普）。3.简述心理测评中的“反向答题”现象，并说明如何应对。答案要点：指受试者故意给出与真实情况相反的答案，可通过测谎题或行为观察识别。4.简述中国职场咨询中，“内卷”问题的心理干预路径。答案要点：从认知重构（如重新定义成功）、行为实验（如减少无效竞争）、社会支持（如建立健康竞争圈）入手。5.简述危机干预中，针对“突发性创伤事件”（如地震）的短期干预策略。答案要点：可采用PTSD快速评估、资源链接（如社区互助）、创伤后应激反应教育。四、案例分析题（共2题，每题6分，总计12分）1.案例：小张（28岁，IT从业者）咨询称“工作压力大，总失眠”，测评显示其焦虑水平显著高于常模。但访谈中发现，他反复强调“公司要求加班是合理的”，且回避提及与女友的长期矛盾。问题：分析其问题可能存在的多重因素，并提出初步干预方向。答案要点：需结合职业倦怠、关系冲突、中国文化中的“奋斗叙事”，建议先探索核心矛盾，再结合认知行为技术（CBT）调整认知。2.案例：李女士（45岁，教师）咨询称“丈夫从不关心我”，测评显示其抑郁症状明显。但在家庭访谈中，发现丈夫长期在高压工作，且双方沟通依赖第三方（孩子）。问题：如何评估该案例中的家庭动力，并提出解决方案？答案要点：需分析家庭权力结构、沟通模式，建议采用“多系统干预”，如夫妻沟通训练、丈夫压力管理、引入祖辈支持。五、论述题（共1题，10分）结合中国心理咨询行业现状，论述心理测评工具本土化的重要性和挑战。答案