大学生班级活动考核制度

PAGE大学生班级活动考核制度一、总则（一）目的为了加强大学生班级活动的管理，提高班级活动的质量和效果，丰富大学生的课余生活，促进班级文化建设，培养学生的综合素质和团队精神，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有本科班级组织的各类班级活动。（三）基本原则1.公平公正原则：对班级活动的考核应遵循客观、公正、公平的原则，确保考核结果真实、准确地反映班级活动的实际情况。2.全面考核原则：从活动策划、组织实施、活动效果、参与度等多个方面对班级活动进行全面考核，避免片面性。3.激励改进原则：通过考核，激励班级积极组织高质量的活动，并针对存在的问题提出改进措施，不断提高班级活动水平。二、考核内容与标准（一）活动策划（30分）1.活动主题与目的（10分）主题明确，紧密围绕大学生的学习、生活和成长需求，具有一定的教育意义和趣味性。（810分）主题较明确，但与大学生实际联系不够紧密，教育意义或趣味性一般。（47分）主题不明确，与大学生实际脱节，缺乏教育意义和趣味性。（03分）2.活动方案设计（10分）方案详细、合理，包括活动时间、地点、流程、参与人员、活动内容、预期效果等，具有较强的可操作性。（810分）方案基本完整，但某些环节不够详细或合理性一般，可操作性尚可。（47分）方案存在明显缺陷，环节不完整，可操作性差。（03分）3.活动预算（10分）预算编制合理，经费使用计划清晰，符合班级实际情况，无铺张浪费现象。（810分）预算基本合理，但个别项目费用可能偏高或经费使用计划不够清晰。（47分）预算不合理，存在明显的经费浪费或超支现象。（03分）（二）组织实施（30分）1.活动准备工作（10分）各项准备工作充分，场地布置、物资采购、人员安排等均落实到位，确保活动顺利进行。（810分）准备工作基本完成，但存在个别小问题，对活动开展有一定影响。（47分）准备工作严重不足，存在较多问题，导致活动无法正常开展或效果不佳。（03分）2.活动组织过程（10分）活动组织有序，流程顺畅，各环节衔接紧密，工作人员职责明确，能够有效引导学生参与活动。（810分）组织过程基本有序，但出现一些小失误，对活动效果有一定影响。（47分）组织混乱，流程不顺畅，环节衔接不畅，工作人员职责不清，影响学生参与度。（03分）3.安全保障措施（10分）制定了完善的安全保障措施，对活动中可能出现的安全问题有充分的考虑和应对预案，活动期间无安全事故发生。（810分）有一定的安全保障措施，但不够完善，活动期间未出现重大安全事故。（47分）安全保障措施缺失或不完善，活动期间出现安全事故。（03分）（三）活动效果（30分）1.活动目标达成情况（10分）活动达到了预期目标，学生在知识、技能、情感等方面得到了有效提升，对班级文化建设有积极促进作用。（810分）基本达到预期目标，但在某些方面还有待提高。（47分）未达到预期目标，活动效果不明显。（03分）2.学生参与度（10分）班级大多数学生积极参与活动，参与率达到[X]%以上，活动氛围热烈。（810分）参与率在[X]%[X]%之间，部分学生参与积极性较高。（47分）参与率低于[X]%，学生参与积极性不高。（03分）3.活动影响力（10分）活动在班级内部、学院甚至学校范围内产生了较大影响，得到了广泛好评和认可。（810分）活动有一定影响力，但范围较窄，好评率一般。（47分）活动影响力小，未得到广泛关注和好评。（03分）（四）活动创新（10分）1.活动形式创新（5分）活动形式新颖独特，采用了与以往不同的方式，给人耳目一新的感觉，具有较高的创新性。（45分）活动形式有一定创新，但不够突出，与以往活动有一定区别。（23分）活动形式缺乏创新，与以往活动形式雷同。（01分）2.活动内容创新（5分）活动内容丰富多样，具有创新性，能够满足学生多样化的需求，拓展学生的视野。（45分）活动内容有一定创新，但不够丰富或新颖度一般。（23分）活动内容缺乏创新，较为陈旧。（01分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.班级自评：每个班级在活动结束后，需按照本考核制度对班级活动进行自我评价，并填写《大学生班级活动考核自评表》，提交相关证明材料。2.学院评审：学院成立班级活动考核评审小组，对各班级提交的自评材料进行审核，并根据实际情况进行实地考察或听取汇报，给出评审意见。3.学校抽检：学校相关部门将对部分班级活动进行抽检，进一步核实活动情况和考核结果。（二）考核程序1.活动申报：班级在活动策划阶段，需向学院提交《大学生班级活动申报表》，详细说明活动主题、目的、方案、预算等内容。2.活动实施：班级按照申报方案组织实施活动，并做好相关记录和资料收集工作。3.自评提交：活动结束后，班级进行自评，填写《大学生班级活动考核自评表》，并附上活动照片、视频、学生反馈等证明材料，提交给学院。4.学院评审：学院评审小组对班级提交的材料进行评审，可通过查阅资料、实地考察、听取汇报、问卷调查等方式，综合评定班级活动成绩，并给出评审意见。5.结果公示：学院将评审结果在学院范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如班级对评审结果有异议，可在公示期内向学院提出申诉。6.学校抽检：学校相关部门根据学院评审情况，对部分班级活动进行抽检。抽检结果将作为最终考核结果的参考。7.存档备案：学院将最终考核结果进行存档备案，作为班级评优评先、学生综合素质评价等方面的重要依据。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：活动策划精心，组织实施得力，活动效果显著，具有较高的创新性和影响力，达到了预期目标，学生参与度高，在班级文化建设等方面发挥了重要作用。2.良好（8089分）：活动策划较完善，组织实施有序，活动效果较好，有一定的创新性和影响力，基本达到预期目标，学生参与度较高，对班级建设有积极促进作用。3.合格（6079分）：活动策划基本合理，组织实施无重大失误，活动效果一般，创新性和影响力一般，基本达到预期目标，学生参与度基本达标，对班级建设有一定贡献。4.不合格（60分以下）：活动策划存在明显缺陷，组织实施混乱，活动效果不佳，缺乏创新性和影响力，未达到预期目标，学生参与度低，对班级建设无积极作用。（二）结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的班级，学校或学院将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。优秀班级在学校各类评优评先活动中享有优先推荐权，班级负责人在个人评优评先、综合素质测评等方面可适当加分。2.指导改进：对考核结果为良好、合格的班级，学院将针对存在的问题提出指导意见，帮助班级改进活动组织方式，提高活动质量。3.督促整改：对考核结果为不合格的