专职教职人员考核制度范本

PAGE专职教职人员考核制度范本一、总则（一）目的为加强专职教职人员队伍建设，提高教育教学质量，规范专职教职人员考核工作，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价专职教职人员的德、能、勤、绩、廉，激励教职人员不断提高自身素质和工作绩效，促进学校教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于我校全体专职教职人员，包括教师、教学管理人员、实验技术人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观地评价教职人员的工作表现，确保考核结果真实、公正。2.注重实绩原则：重点考核教职人员的工作业绩和教学效果，突出工作成果和贡献。3.激励发展原则：通过考核，激发教职人员的工作积极性和创造性，促进其专业发展和综合素质提升。4.民主公开原则：考核过程要充分发扬民主，广泛听取意见，考核结果要公开透明，接受全体教职人员的监督。二、考核内容与标准（一）师德师风1.思想政治表现热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，政治立场坚定。忠诚于人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献。2.职业道德规范遵守教师职业道德规范，为人师表，言行一致，以身作则，注重自身品德修养。关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.团队协作精神积极参与学校和学科组的各项活动，与同事团结协作，互相支持，共同完成教育教学任务。具有良好的沟通能力和合作意识，能够与其他部门或单位协调配合，共同推进学校工作。考核标准：思想政治表现优秀，职业道德规范良好，团队协作精神强为满分；如有违反师德师风相关规定的行为，视情节轻重给予相应扣分，直至一票否决。（二）教育教学能力1.教学计划与设计认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容科学合理，符合课程标准和学生实际。精心设计教学方案，教学方法灵活多样，教学环节紧凑有序，注重培养学生的创新思维和实践能力。2.课堂教学教学态度端正，教风严谨，语言规范，表达清晰，板书工整，教态自然大方。教学过程流畅，教学方法运用得当，能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，教学效果良好。注重课堂管理，维持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。3.实践教学对于有实践教学环节的课程，能够认真组织实施，指导学生进行实验、实习、课程设计等实践活动，培养学生的实践操作能力。实践教学设施使用合理，指导学生规范操作，及时解决学生在实践过程中遇到的问题。4.教学改革与创新积极参与教育教学改革，探索新的教学模式、方法和手段，取得一定的教学改革成果。鼓励开展教学研究，撰写教学论文或教学成果报告，总结教学经验，推广教学改革成果。考核标准：教学计划与设计科学合理，课堂教学效果好，实践教学指导得力，教学改革与创新有成效为满分；根据各项指标的完成情况进行量化评分，未达到要求的酌情扣分。（三）专业知识与技能1.专业知识水平具备扎实的专业基础知识，熟悉本学科的前沿动态和发展趋势，能够将最新的知识和理念融入教学中。不断更新专业知识，积极参加各类培训、学术交流活动，拓宽知识面，提高专业素养。2.专业技能熟练掌握本专业的教学技能，如教学设计、课堂讲授、实验指导、课程考核等，能够高质量地完成教学任务。具备一定的教育技术应用能力，能够熟练使用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效率和质量。对于相关专业技能证书或资格认证，应根据学校要求积极考取，并保持证书的有效性。考核标准：专业知识扎实，专业技能熟练为满分；专业知识水平不足或专业技能欠缺的酌情扣分，未按要求考取相关证书的给予相应扣分。（四）工作业绩1.教学工作量按照学校规定的教学工作量标准，认真完成教学任务，教学工作量饱满。积极承担各类教学任务，包括理论教学、实践教学、指导毕业设计等，无教学事故。2.教学质量所授课程学生考核成绩良好，优秀率和及格率达到学校规定要求，学生对教学工作的满意度较高。在教学质量评估中表现优秀，获得学校或上级教育主管部门的表彰奖励。3.科研成果积极开展科研工作，发表一定数量和质量的学术论文、著作或取得科研项目成果。科研成果能够紧密结合教学实际，促进教学内容和方法的更新，提高教学质量。4.学生指导与培养认真指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等，取得优异成绩。关心学生成长成才，注重学生综合素质的培养，所指导的学生在思想道德、学业成绩、社会实践等方面表现良好。考核标准：教学工作量达标，教学质量高，科研成果显著，学生指导与培养成绩突出为满分；根据各项工作业绩指标的完成情况进行量化评分，未达到要求的酌情扣分。（五）工作态度与出勤1.工作态度工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的工作执行力。对待工作严谨细致，注重工作质量，能够按时完成各项工作任务，不敷衍塞责。具有较强的服务意识，关心学校发展，乐于为师生提供帮助和支持。2.出勤情况严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，按照学校规定的请假程序和期限办理请假事宜。考核标准：工作态度端正，出勤情况良好为满分；工作态度不认真或出勤出现问题的酌情扣分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核由各部门负责人负责对本部门教职人员进行日常考核，主要考核教职人员的工作态度、出勤情况、工作任务完成情况等。平时考核应做好记录，及时反馈考核结果，发现问题及时督促整改。2.学期考核每学期末进行一次学期考核，考核内容包括师德师风、教育教学能力、专业知识与技能、工作业绩等方面。学期考核以个人总结、学生评教、同行评价、教学管理部门评价等方式进行，综合评定教职人员的考核成绩。3.年度考核每年年底进行年度考核，年度考核在学期考核的基础上进行，全面总结教职人员一年来的工作表现。年度考核结果作为教职人员评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的[具体开始日期]至次年的[具体结束日期]。四、考核程序（一）个人总结1.每年[具体日期]前，教职人员应根据考核内容，认真撰写个人年度工作总结，总结一年来的工作表现、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.个人总结应实事求是，内容详实，重点突出工作业绩和自身发展情况。（二）部门初评1.各部门负责人组织本部门教职人员进行考核初评，根据平时考核记录、个人总结、学生评教、同行评价等情况，对教职人员进行综合评价，确定初评成绩。2.初评成绩应在本部门范围内进行公示，公示期为[具体天数]，接受全体教职人员的监督。如有异议，教职人员可在公示期内向部门负责人提出申诉，部门负责人应及时进行调查核实，并给予答复。（三）学校审核1.各部门将初评结果报学校考核工作领导小组审核。2.学校考核工作领导小组对各部门报送的初评结果进行审核，综合考虑各方面因素，确定最终考核成绩。（四）结果反馈1.考核结果确定后，学校应及时将考核结果反馈给教职人员本人。2.教职人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[具体天数]内向学校考核工作领导小组提出书面申诉，学校考核工作领导小组应在接到申诉后的[具体天数]内进行复查，并将复查结果通知申诉人。五、考核结果的应用（一）绩效工资发放考核结果与绩效工资挂钩，根据考核成绩确定绩效工资发放系数，绩效工资发放金额按照学校绩效工资分配方案执行。（二）评优评先1.年度考核优秀的教职人员，学校将优先推荐参加上级教育主管部门或其他相关部门的评优评先活动。2.在学校内部评优评先时，考核优秀的教职人员将作为重要参考依据。（三）职称晋升职称晋升时，考核结