幼儿园师德负面考核制度

PAGE幼儿园师德负面考核制度一、总则（一）制定目的为加强幼儿园师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，保障幼儿健康成长，依据《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师专业标准（试行）》等法律法规及相关行业标准，特制定本幼儿园师德负面考核制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业相关标准，确保考核制度合法合规。2.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、公正地评价教师师德表现，避免主观随意性。3.教育与惩戒相结合原则：注重对教师师德问题的教育引导，同时对违规行为给予相应惩戒，促进教师自我反思与改进。4.全面性原则：涵盖教师职业活动的各个方面，包括教育教学、师生关系、家校合作等，全面考核师德表现。二、师德负面行为界定（一）思想政治方面1.发表违背党的路线方针政策、损害国家利益和形象的言论。2.传播有害幼儿身心健康的思想、文化或信息。3.参与非法组织或活动，扰乱社会秩序。（二）教育教学方面1.敷衍塞责，不认真履行教育教学职责，无故旷工、旷课或迟到早退情节严重。2.教学内容存在错误或误导幼儿，教学方法不当导致幼儿学习困难或产生不良影响。3.歧视、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，造成幼儿身心伤害。（三）师生关系方面1.与幼儿发生不正当关系，损害教师形象和幼儿权益。2.偏爱个别幼儿，对其他幼儿不公平对待，影响班级和谐氛围。3.拒绝或推诿家长合理诉求，引发家园矛盾。（四）廉洁自律方面1.接受家长礼品、礼金、宴请等财物，谋取私利。2.利用职务之便，为自己或他人谋取不正当利益，如安排幼儿参加校外培训机构等。（五）职业形象方面1.在园内或校外穿着打扮、言行举止不符合教师身份，有损教师职业形象。2.参与赌博、酗酒等不良活动，造成不良社会影响。三、考核组织与实施（一）考核组织成立幼儿园师德负面考核工作领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人及教师代表为成员。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核周期师德负面考核每学期进行一次，时间为学期末。（三）考核方式1.日常巡查：由幼儿园行政人员、年级组长等组成巡查小组，不定期对教师日常工作进行巡查，发现师德负面行为及时记录。2.家长投诉：设立师德师风投诉电话、邮箱等渠道，接受家长对教师师德问题的投诉举报。对投诉举报内容进行调查核实。3.幼儿反馈：通过问卷调查、个别访谈等方式，了解幼儿对教师师德表现的看法和意见。4.教师自评与互评：教师对自己本学期师德表现进行自我评价，同时开展教师之间的互评，相互监督，促进共同进步。（四）考核程序1.信息收集：考核工作领导小组通过日常巡查、家长投诉、幼儿反馈、教师自评与互评等方式，收集教师师德负面行为相关信息。2.调查核实：对收集到的信息进行调查核实，与相关教师进行谈话，了解事情经过，查阅相关证据材料。3.综合评定：考核工作领导小组根据调查核实情况，对教师师德负面行为进行综合评定，确定考核等次。4.结果公示：考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组对申诉进行复查，并将复查结果及时反馈给教师。四、考核结果运用（一）师德档案记录将教师师德负面考核结果纳入师德档案，作为教师职称评定、岗位晋升、评先评优等的重要依据。（二）绩效工资挂钩根据师德负面考核结果，对教师绩效工资进行相应调整。对师德表现优秀的教师给予适当奖励，对存在师德问题且情节较轻的教师扣发一定比例的绩效工资，对情节严重的教师取消当年绩效工资。（三）岗位调整对师德问题严重、影响恶劣的教师，视情节轻重给予岗位调整，如调离教学岗位、降职等。（四）培训教育针对存在师德问题的教师，安排专门的师德培训教育，帮助其认识问题，提高师德修养。培训教育结束后，对教师进行考核，考核合格后方可继续从事教育教学工作。五、申诉与复议（一）申诉渠道教师如对师德负面考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向幼儿园师德负面考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉人基本信息、申诉事项及理由、申诉请求等内容。（二）复议程序考核工作领导小组收到教师申诉后，应在[X]个工作日内进行复查。复查可通过查阅原始资料、重新调查核实、听取各方意见等方