政教处人员工作考核制度

PAGE政教处人员工作考核制度一、总则（一）目的为了加强政教处人员队伍建设，提高政教处工作质量和效率，规范政教处人员的工作行为，确保学校德育工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价政教处人员的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对政教处人员进行全面考核，综合评价其工作成效。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励政教处人员积极工作，同时对存在的问题进行约束和改进，促进整体工作水平提升。4.定性与定量相结合原则：将定性评价与定量考核相结合，使考核结果更加科学、准确、合理。（三）适用范围本制度适用于本校政教处全体工作人员。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极贯彻落实学校的各项工作部署，具有较高的政治觉悟和思想道德水平。考核标准：政治立场坚定，积极参加政治学习和思想政治教育活动，无违反政治纪律和师德师风问题。出现政治思想偏差或违反师德师风规定的，该项为不合格。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行岗位职责，关心爱护学生，尊重家长，团结同事。考核标准：工作认真负责，无敷衍塞责现象；关爱学生，无歧视、体罚或变相体罚学生行为；与家长沟通良好，无投诉；同事关系融洽，积极协作。如有违反职业道德行为，视情节轻重扣减相应分数。3.品德修养诚实守信，正直善良，具有良好的个人品德和社会公德，自觉遵守社会道德规范和学校规章制度。考核标准：言行一致，诚实守信；遵守学校各项规章制度，无违规违纪行为。发现品德修养方面存在问题的，酌情扣分。（二）能1.组织协调能力具备较强的组织策划能力，能够有效地组织开展学校的各项德育活动，协调各部门之间的工作关系，确保活动顺利进行。考核标准：成功组织大型德育活动[X]次以上，活动效果良好；在协调部门工作中，无因协调不力导致工作延误或失误的情况。根据组织活动的质量和协调工作的成效进行评分。2.沟通能力善于与学生、家长、教师及其他部门进行沟通交流，能够准确传达信息，及时了解各方需求，妥善处理各类问题和矛盾。考核标准：与学生、家长沟通顺畅，家长满意度达到[X]%以上；与教师及其他部门沟通协作良好，无因沟通不畅引发的工作问题。通过问卷调查、部门反馈等方式进行评价计分。3.业务能力熟悉学校德育工作的政策法规、工作流程和方法技巧，具备扎实的德育专业知识和较强的工作能力，能够独立解决工作中遇到的各种问题。考核标准：能够熟练运用德育工作方法处理学生违纪等问题，处理结果得当；在德育科研方面有一定成果，如撰写德育论文[X]篇以上或参与德育课题研究。根据业务工作表现和专业成果进行评分。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，认真履行请假手续。考核标准：全勤得满分，迟到、早退每次扣[X]分，旷工每次扣[X]分。按照考勤记录进行计分。2.工作态度工作积极主动，勤奋敬业，认真完成各项工作任务，不推诿、不扯皮，具有较强的工作执行力。考核标准：工作任务按时完成率达到[X]%以上，工作质量高；主动承担额外工作任务，表现突出。根据工作任务完成情况和工作态度进行评价计分。3.工作纪律遵守政教处工作纪律，严格执行学校的各项规章制度，保守工作秘密，不泄露学校和学生的隐私信息。考核标准：无违反工作纪律行为，如未出现私自透露学生信息等情况。如有违反工作纪律行为，视情节轻重扣减相应分数。（四）绩1.学生管理工作加强学生日常行为规范管理，学生违纪率明显下降，校园秩序良好；做好学生思想教育工作，学生的思想道德素质和行为习惯有显著提升。考核标准：学生违纪率较上学期下降[X]%以上；通过问卷调查等方式，学生对思想道德教育的满意度达到[X]%以上。根据学生管理工作的实际成效进行评分。2.德育活动开展策划并组织开展形式多样、内容丰富的德育活动，如主题班会、社会实践、文体活动等，活动参与度高，效果显著，对学生的综合素质提升起到积极促进作用。考核标准：成功组织德育活动[X]次以上，活动参与学生人数占总人数的[X]%以上；活动得到学生、家长和教师的广泛好评。根据活动开展情况和反馈评价进行计分。3.家校合作工作积极搭建家校沟通平台，加强与家长的联系与合作，形成家校教育合力，家长对学校德育工作的支持度和满意度较高。考核标准：家长会参与率达到[X]%以上；家长对家校合作工作的满意度达到[X]%以上。通过家长会签到记录、家长满意度调查等进行评价计分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，不以权谋私，不接受学生家长的礼品、宴请等。考核标准：无廉洁自律方面的违规违纪行为。如有举报且经查实存在廉洁问题，该项为不合格，并严肃处理。2.公正公平在处理学生问题、开展工作等过程中，坚持公正公平原则，不偏袒、不歧视任何学生或班级，确保各项工作公正透明。考核标准：学生和家长对政教处工作的公正性认可度达到[X]%以上。通过调查反馈进行评价计分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核政教处负责人对本部门人员的日常工作表现进行记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作纪律执行情况等，作为日常考核的依据。每月末，政教处负责人对当月日常考核记录进行整理汇总，形成日常考核得分。2.定期考核每学期末进行一次定期考核，采用个人述职、民主测评、部门互评、学生及家长评价等方式相结合。个人述职：政教处人员对本学期工作进行总结汇报，包括工作任务完成情况、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。民主测评：组织全体教职工对政教处人员进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，按照优秀、良好、合格、不合格四个等次进行评价。部门互评：政教处各岗位人员之间进行互评，评价对方在工作中的协作配合、工作能力等方面的表现。学生及家长评价：通过问卷调查、座谈会等形式，征求学生和家长对政教处人员工作的意见和建议，了解其工作满意度。考核小组根据上述各项考核结果，综合计算定期考核得分。（二）考核周期考核周期为每学期一次，学期末进行全面考核，考核结果作为本学期绩效评定、奖励表彰、岗位调整等的依据。四、考核结果运用（一）绩效工资发放1.根据考核结果确定绩效工资发放系数，考核得分高的人员绩效工资发放系数相应提高，得分低的人员系数降低。2.绩效工资发放公式为：个人绩效工资=基础绩效工资×考核系数。（二）奖励表彰1.对考核结果优秀的政教处人员，学校给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.在职称评定、岗位晋升等方面，考核优秀者予以优先考虑。（三）岗位调整1.对于考核不合格且经培训后仍不能胜任工作的人员，学校将视情况进行岗位调整或采取其他处理措施。2.根据学校发展需要和政教处人员的特长、能力等，对岗位进行合理调整，以优化人员配置，提高工作效率。五、考核申诉与复查（一）申诉1.政教处人员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。2.申诉内容应包括申诉理由、相关证据材料等。（二）复查1.学校考核工作领导小组接到申诉后，应在[X]个