大学学生会德育考核制度

PAGE大学学生会德育考核制度一、总则（一）目的为加强大学学生会自身建设，提高学生会成员的思想政治素质、道德修养和综合能力，确保学生会工作的高效开展，特制定本德育考核制度。通过全面、客观、公正地评价学生会成员的德育表现，激励学生干部积极进取，发挥模范带头作用，营造良好的学生会工作氛围，更好地服务广大同学。（二）考核原则1.全面性原则：对学生会成员的德育考核涵盖思想政治、道德品质、工作态度、团队协作、社会实践等多个方面，确保考核结果全面反映成员的综合表现。2.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性。通过多种考核方式收集信息，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：严格按照既定的考核标准和程序进行考核，对所有学生会成员一视同仁，确保考核结果公平公正，不受任何因素干扰。4.激励性原则：考核结果与成员的奖惩、晋升等挂钩，通过激励机制，激发成员的积极性和主动性，促进其不断提升自身素质和工作能力。（三）适用范围本制度适用于大学学生会全体成员，包括学生会主席团成员、各部门部长、副部长及干事。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（30分）1.政治立场（10分）坚定拥护党的路线、方针、政策，积极向党组织靠拢，政治立场坚定，得810分。能够拥护党的领导，但在政治学习和思想认识上有待提高，得47分。政治立场不明确，对党的方针政策缺乏正确认识，得03分。2.理论学习（10分）积极参加学校组织的政治理论学习活动，认真学习党的理论知识，有深刻的理解和认识，能结合实际发表见解，得810分。按时参加政治理论学习，基本掌握所学内容，得47分。不按时参加政治理论学习，对所学内容理解肤浅，得03分。3.思想觉悟（10分）具有较高的思想觉悟，在大是大非面前保持清醒头脑，能主动关心时事政治，积极传播正能量，得810分。思想觉悟一般，能遵守基本的道德规范和行为准则，得47分。思想觉悟较低，存在一些不符合大学生身份的言行，得03分。（二）道德品质（25分）1.诚实守信（10分）为人诚实守信，言行一致，在工作和生活中无任何诚信问题，得810分。基本做到诚实守信，但偶尔出现一些小的诚信瑕疵，得47分。存在明显的不诚信行为，如撒谎、欺骗等，得03分。2.正直善良（8分）为人正直，富有正义感，乐于助人，积极参与公益活动，得68分。能够做到正直善良，但在帮助他人和参与公益方面表现不够积极，得35分。缺乏正直善良的品质，甚至有一些不良行为，得02分。3.遵守公德（7分）严格遵守社会公德、学校规章制度和学生会各项纪律，自觉维护公共秩序和校园环境，得67分。基本能遵守公德和纪律，但偶尔出现一些轻微违规行为，得35分。经常违反公德和纪律，给学生会形象造成不良影响，得02分。（三）工作态度（25分）1.责任心（10分）对学生会工作高度负责，认真履行职责，积极主动完成各项任务，遇到问题不推诿，得810分。有一定的责任心，能完成本职工作，但主动性和积极性有待提高，得47分。责任心不强，工作敷衍了事，经常出现工作失误，得03分。2.敬业精神（8分）热爱学生会工作，具有敬业精神，全身心投入工作，不计较个人得失，得68分。能够完成工作任务，但敬业程度一般，得35分。对工作缺乏热情，敷衍应付，得02分。3.工作纪律（7分）严格遵守学生会工作纪律，按时参加会议和各项活动，不迟到、不早退、不缺席，得67分。基本能遵守工作纪律，但偶尔出现迟到、早退等情况，得35分。经常违反工作纪律，影响工作正常开展，得02分。（四）团队协作（15分）1.沟通协作（8分）与学生会其他成员沟通顺畅，协作默契，能够积极配合他人完成工作任务，得68分。具备一定的沟通协作能力，但在团队合作中有时会出现一些小摩擦，得35分。沟通协作能力较差，经常与团队成员发生冲突，影响团队工作，得02分。2.团队贡献（7分）积极为团队发展出谋划策，主动承担团队任务，在团队中发挥重要作用，得57分。能够参与团队工作，为团队做出一定贡献，但主动性不够，得34分。在团队中表现消极，很少为团队贡献力量，得02分。（五）社会实践与志愿服务（5分）1.社会实践参与（3分）积极参加各类社会实践活动，有丰富的实践经验，能将实践成果与学生会工作相结合，得23分。参加过一些社会实践活动，但实践效果一般，得1分。很少参加社会实践活动，得0分。2.志愿服务活动（2分）热心参与志愿服务活动，服务时间长，表现优秀，得12分。参与过志愿服务活动，但服务时间较短，得0.5分。从未参与志愿服务活动，得0分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评估：学生会成员每学期末按照考核内容和标准进行自我总结和评价，填写自我评估表，客观陈述自己在本学期的德育表现及工作情况。2.部门评价：各部门部长对本部门成员进行评价，根据成员日常工作表现、团队协作情况等，给出评价意见和评分。3.主席团评价：学生会主席团成员根据对各部门工作的了解以及与成员的接触，对学生会全体成员进行评价。4.学生代表评价：每学期末，从全校学生中随机抽取一定数量的学生代表，对学生会成员的工作态度、服务质量等方面进行评价。（二）考核周期德育考核每学期进行一次，时间为每学期末。考核结果作为学生会成员奖惩、晋升、评优等的重要依据。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定1.总分计算：将自我评估、部门评价、主席团评价和学生代表评价的得分按照一定比例进行加权计算，得出每位学生会成员的德育考核总分。具体比例为：自我评估占20%，部门评价占30%，主席团评价占30%，学生代表评价占20%。2.等级划分：根据考核总分，将考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果运用1.奖励考核结果为优秀的学生会成员，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并在学生会内部进行宣传推广，作为其他成员学习的榜样。在评优评先、推荐入党、选拔干部等方面，考核结果优秀的成员将优先考虑。2.惩罚考核结果为不合格的学生会成员，给予批评教育，并要求其写出书面检讨，分析原因，提出改进措施。连续两个学期考核结果为不合格的成员，予以辞退，取消其学生会成员资格。3.晋升与调整根据考核结果，对表现优秀的学生会成员，在职务晋升、岗位调整等方面给予优先考虑，激励其继续发挥模范带头作用。对于考核结果不理想但有潜力的成员，安排针对性的培训和指导，帮助其提升素质和能力，若在后续考核中有所改进，可考虑给予相应的发展机会。五、考核申诉学生会