2025年师德考核制度

PAGE2025年师德考核制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，结合本公司/组织实际，制定本师德考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有在职教师。（三）基本原则1.坚持导向性原则。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，践行社会主义核心价值观。2.坚持科学性原则。考核指标体系应科学合理，全面涵盖教师职业道德的各个方面，具有可操作性和可衡量性。3.坚持公平公正原则。严格按照规定的程序和标准进行考核，确保考核结果客观公正，充分发挥考核的激励和导向作用。4.坚持以人为本原则。尊重教师的主体地位，关注教师的职业发展需求，鼓励教师自我反思、自我提高，促进教师专业成长。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.坚定政治立场，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，得10分。如有违反政治纪律和政治规矩的行为，该项得0分。2.热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，具有强烈的责任感和使命感，得10分。出现损害国家利益、民族尊严等言行，该项酌情扣分。（二）爱岗敬业（20分）1.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，得10分。备课不认真、授课敷衍等情况酌情扣分。2.对工作高度负责，乐于奉献，积极承担教学任务和学校安排的其他工作，得10分。无故拒绝承担工作任务的，该项酌情扣分。（三）关爱学生（20分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，得10分。出现歧视、体罚或变相体罚学生等行为，该项得0分。2.关注学生身心健康，及时了解学生的学习、生活和心理状况，帮助学生解决实际困难，得10分。对学生问题不闻不问的，酌情扣分。（四）教书育人（20分）1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，得10分。教学方法单一、不利于学生全面发展的，酌情扣分。2.传授知识准确无误，注重学生品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，得10分。出现教学事故或对学生品德教育不力的，酌情扣分。（五）为人师表（10分）1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，得5分。言行不当，造成不良影响的，酌情扣分。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，得5分。存在违规收受礼品礼金等行为，该项得0分。（六）终身学习（10分）1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平，得5分。因教育观念陈旧、业务能力不足影响教学质量的，酌情扣分。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，得5分。无故不参加培训学习等活动的，酌情扣分。三、考核方式与程序（一）考核方式师德考核采用个人自评、学生评教、同事互评、家长评价和组织考评相结合的方式进行。1.个人自评。教师根据考核内容和标准，对自己的师德表现进行自我评价，填写《师德考核自评表》。2.学生评教。通过问卷调查、学生座谈会等形式，广泛听取学生对教师师德表现的评价意见，填写《师德考核学生评价表》。3.同事互评。组织教师相互评价，填写《师德考核同事评价表》，评价结果应客观公正，避免人情因素。4.家长评价。通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的评价意见，填写《师德考核家长评价表》。5.组织考评。学校考核工作小组根据教师个人自评、学生评教、同事互评和家长评价结果，结合平时掌握的情况，对教师师德表现进行综合评定，填写《师德考核综合评定表》。（二）考核程序1.准备阶段（每年[具体时间区间1]）成立师德考核工作小组，明确小组成员职责。制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式和程序。组织考核人员培训，使其熟悉考核要求和方法。2.实施阶段（每年[具体时间区间2]）教师按照要求进行个人自评，填写自评表。学校组织学生、同事、家长进行评价，分别填写相应评价表。考核工作小组收集整理各类评价表，进行综合分析。3.反馈阶段（每年[具体时间区间3]）考核工作小组向教师反馈考核结果，教师如有异议，可以在规定时间内提出申诉。针对考核中发现的问题，与教师进行沟通交流，提出改进建议。4.总结阶段（每年[具体时间区间4]）学校对师德考核工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。整理考核资料，归档保存，作为教师年度考核、职称评定、评先评优等的重要依据。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀等次。考核得分在90分及以上，且在思想政治表现、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现突出，事迹典型。2.合格等次。考核得分在6089分之间，各项考核指标均达到基本要求。3.不合格等次。考核得分在60分以下，或在师德方面存在严重问题，如违反师德规范受到党纪政纪处分等。（二）考核结果运用1.与教师年度考核挂钩。师德考核结果作为教师年度考核的重要依据，优秀等次的教师在年度考核中优先评定为优秀；不合格等次的教师年度考核直接定为不合格。2.与职称评定挂钩。在职称评定中，师德表现作为重要条件之一，对师德考核不合格的教师，实行“一票否决”。3.与评先评优挂钩。各类评先评优活动，优先推荐师德考核优秀的教师。4.与教师聘任挂钩。学校在教师聘任时，将师德考核结果作为重要参考，对师德表现不佳的教师，可调整其工作岗位或不予续聘。5.与教师培训培养挂钩。针对师德考核中发现的问题，有针对性地组织教师参加培训学习，促进教师师德水平提升。五、奖励与惩罚（一）奖励1.对师德考核优秀的教师，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、岗位晋升等方面给予适当倾斜。2.宣传师德考核优秀教师的先进事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师提高职业道德水平。（二）惩罚1.对师德考核不合格的教师，视情节轻重，给予批评教育，并责令其写出书面检查，限期整改。2.当年不得参加各类评先评优活动，不得晋升职称。3.连续两年师德考核不合格的教师，予以解聘或辞退。4.对违反师德规范的行为，按照有关法律法规和学校规定严肃处理，情节严重的，依法依规追究其相应责任。六、申诉与复议（一）申诉教师如对师德考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校师德考核工作小组提出书面申