大学班干部思想考核制度

PAGE大学班干部思想考核制度一、总则（一）目的为了加强对大学班干部的思想建设与管理，提高班干部的思想政治素质和工作能力，充分发挥班干部在班级管理中的积极作用，营造良好的班级氛围，特制定本思想考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体班级的班干部，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员等各类班级干部。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：从思想政治、工作态度、工作能力、工作业绩等多个方面对班干部进行全面考核，防止片面性。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励班干部积极进取，同时对存在问题的干部进行督促改进，实现激励与约束的有机结合。4.动态调整原则：根据班级发展和实际情况，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容（一）思想政治方面1.政治立场：坚定拥护党的路线、方针、政策，积极向党组织靠拢，具有正确的政治方向和政治觉悟。2.思想道德：具备良好的道德品质，诚实守信，团结同学，乐于助人，遵守社会公德和学校规章制度。3.理论学习：积极参加学校组织的思想政治理论学习活动，认真学习党的理论知识，不断提高自身的思想政治素养。（二）工作态度方面1.责任心：对班级工作认真负责，积极履行职责，勇于承担工作任务，不推诿、不敷衍。2.积极性：主动参与班级管理工作，具有较强的工作热情和主动性，能够积极主动地发现问题、解决问题。3.敬业精神：热爱班级工作，具有敬业精神，全身心投入班级管理工作，不计较个人得失。（三）工作能力方面1.组织协调能力：具备较强的组织协调能力，能够有效地组织班级各项活动，协调班级同学之间的关系，确保班级工作顺利开展。2.沟通能力：善于与老师、同学沟通交流，能够及时传达学校、老师的要求和意见，同时反馈班级同学的想法和需求。3.解决问题能力：在班级管理中遇到问题时，能够冷静分析，提出有效的解决方案，妥善处理班级事务。4.创新能力：具有创新意识和创新思维，能够不断探索班级管理的新方法、新途径，提高班级管理水平。（四）工作业绩方面1.班级管理：班级秩序良好，同学关系融洽，班级凝聚力强，在学校组织的各项班级评比活动中表现优秀。2.活动组织：积极组织开展各类班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，活动效果良好，得到班级同学的广泛参与和好评。3.学业成绩：以身作则，学习成绩良好，在班级中起到模范带头作用，带动班级同学共同进步。三、考核方式（一）日常考核1.工作记录：班干部应定期记录自己的工作情况，包括工作内容、工作进展、遇到的问题及解决方法等。班主任或辅导员可随时查阅工作记录，了解班干部的工作动态。2.同学反馈：通过问卷调查、座谈会等形式，收集班级同学对班干部工作的意见和建议，了解班干部在同学中的认可度和工作表现。3.教师评价：班主任或辅导员根据日常观察和与班干部的交流，对班干部的工作态度、工作能力等方面进行评价。（二）定期考核1.述职报告：每学期末，班干部应撰写述职报告，总结自己本学期的工作情况，包括思想政治表现、工作业绩、存在问题及改进措施等。2.民主测评：组织班级同学对班干部进行民主测评，测评内容涵盖考核内容的各个方面。民主测评采用无记名投票的方式进行，测评结果作为考核的重要依据之一。3.综合评定：考核小组根据日常考核、定期考核的结果，对班干部进行综合评定，确定考核等级。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.对考核结果为优秀的班干部，学校或班级将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、进行公开表扬等。2.在评优评先、推荐入党等方面，考核优秀的班干部将予以优先考虑。（二）教育培训1.对考核结果为良好的班干部，学校或班级将组织针对性的教育培训，帮助其进一步提高工作能力和综合素质。2.根据考核中发现的问题，为其制定个性化的改进方案，促进其不断进步。（三）督促改进1.对考核结果为合格的班干部，班主任或辅导员将与其进行谈话，指出存在的问题，提出改进要求，并督促其限期整改。2.要求其制定具体的整改措施，并定期汇报整改情况。（四）组织调整1.对考核结果为不合格的班干部，学校或班级将视情况进行组织调整，如免去其职务等。2.对因工作不力、思想问题等导致班级出现严重问题的班干部，将严肃处理，并追究相应责任。五、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，成员包括班主任、辅导员、班级学生代表等。考核小组负责制定考核方案、组织考核实施、审定考核结果等工作。2.明确考核时间、考核内容、考核方式等具体要求，并提前通知班干部做好准备。（二）实施阶段1.班干部按照要求提交述职报告、工作记录等相关材料。2.考核小组通过查阅材料、组织民主测评、与班干部及同学谈话等方式，全面了解班干部的考核情况。3.考核小组对考核材料进行整理、分析，综合评定考核结果。（三）反馈阶段1.考核小组将考核结果反馈给班干部本人，听取其意见和建议。2.对考核结果有异议的班干部，可以在规定时间内提出申诉，考核小组将进行复查，并将复查结果及时反馈给申诉人。（四）归档阶段1.将考核过程中形成的各类材料，如述职报告、民主测评表、考核结果