小学实验室检查考核制度

PAGE小学实验室检查考核制度一、总则（一）目的为了加强小学实验室的管理，确保实验室教学工作的顺利开展，提高实验室的使用效益和教学质量，保障师生在实验室工作、学习和实验操作的安全，特制定本检查考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有实验室及其相关工作人员、任课教师和学生。（三）基本原则1.科学性原则：检查考核内容应符合小学科学教育的目标和要求，体现科学实验的特点和规律。2.规范性原则：严格按照国家和地方有关实验室管理的法律法规、行业标准以及学校的相关规定进行检查考核。3.公正性原则：检查考核过程应公平、公正、公开，确保考核结果客观真实，能够准确反映实验室的实际情况和工作成效。4.激励性原则：通过检查考核，激励实验室工作人员积极改进工作，提高服务质量，促进实验室管理水平的不断提升。二、实验室设施与环境（一）实验室建设1.实验室布局应符合小学科学实验教学的需要，实验区域划分合理，功能齐全，包括实验准备区、实验操作区、仪器存放区等。2.实验室应配备必要的实验桌椅、通风设备（如通风柜、换气扇等）、水电设施（确保水电供应稳定、安全，有明显的水电开关标识）、消防设施（如灭火器、消防栓等，且定期检查维护，确保其处于有效状态）等。3.根据不同年级的科学实验教学要求，配备相应的实验仪器设备，仪器设备应满足实验教学大纲的规定，数量充足，性能良好，精度符合要求。（二）环境要求1.实验室应保持整洁卫生，地面、桌面、仪器设备等应定期清洁，无杂物、无灰尘。2.实验室应具备良好的通风条件，确保实验过程中产生的有害气体能够及时排出，保障师生的身体健康。通风设备应定期检查维护，保证其正常运行。3.实验室的温度、湿度应符合仪器设备和实验教学的要求，必要时应配备温湿度调节设备。4.实验室应保持安静，避免外界干扰，为实验教学创造良好的环境。（三）检查考核标准1.实验室布局是否合理，功能区域划分是否清晰，得[X]分。2.实验桌椅、通风设备、水电设施、消防设施等是否齐全且正常运行，每项[X]分，共[X]分。3.仪器设备配备是否满足教学大纲要求，数量是否充足，性能是否良好，精度是否符合要求，得[X]分。4.实验室环境是否整洁卫生，通风条件是否良好，温湿度是否适宜，得[X]分。三、仪器设备管理（一）仪器设备采购1.根据学校科学教学计划和实验室建设规划，制定仪器设备采购计划，采购计划应明确仪器设备的名称、规格、数量、预算等。2.采购仪器设备应遵循公开、公平、公正的原则，通过正规渠道进行采购，确保所购仪器设备的质量和售后服务。3.采购的仪器设备应附有产品合格证、使用说明书等相关资料，及时办理验收手续，建立仪器设备档案。（二）仪器设备存放1.仪器设备应分类存放，标识清晰，便于查找和取用。大型仪器设备应单独存放，并安排专人负责管理。2.仪器设备存放环境应符合要求，如防潮、防火、防虫、防腐蚀等。对于有特殊要求的仪器设备，应按照其要求进行存放。3.定期对仪器设备进行盘点，确保账物相符，发现问题及时查明原因并进行处理。（三）仪器设备使用与维护1.任课教师应按照实验教学大纲的要求，合理安排学生使用仪器设备，指导学生正确操作，确保实验教学的顺利进行。2.实验室工作人员应定期对仪器设备进行维护保养，检查仪器设备的运行状况，及时发现并解决故障问题。对于大型精密仪器设备，应制定专门的维护保养计划，并安排专业人员进行维护。3.仪器设备使用后应及时清理、复位，保持仪器设备的整洁和完好。对于损坏的仪器设备，应及时填写维修申请单，送维修部门进行维修，并做好维修记录。（四）仪器设备报废1.对于已损坏且无法修复或已超过使用年限、技术性能落后、无使用价值的仪器设备，应及时办理报废手续。2.仪器设备报废应按照学校规定的程序进行，由实验室工作人员提出申请，经相关部门审核批准后进行报废处理。3.报废的仪器设备应妥善处理，可回收利用的应进行回收，不可回收利用的应按照环保要求进行处理。（五）检查考核标准1.仪器设备采购计划是否合理，采购渠道是否正规，得[X]分。2.仪器设备存放是否分类清晰、标识明确，存放环境是否符合要求，账物是否相符，每项[X]分，共[X]分。3.仪器设备使用是否规范，维护保养是否及时有效，维修记录是否完整，得[X]分。4.仪器设备报废程序是否合规，报废处理是否妥善，得[X]分。四、实验教学管理（一）实验教学计划1.任课教师应根据科学教学大纲和教材内容，结合本校实际情况，制定详细的实验教学计划。实验教学计划应包括实验项目、实验目的、实验步骤、实验器材、实验时间安排等。2.实验教学计划应提前提交给实验室管理人员，以便实验室做好准备工作。（二）实验教学实施1.任课教师应按照实验教学计划认真组织学生进行实验教学，指导学生做好实验预习、实验操作和实验记录等工作。2.实验教学过程中，教师应注重培养学生的科学思维能力、实践操作能力和创新精神，引导学生正确观察实验现象，分析实验结果，得出科学结论。3.实验室管理人员应协助任课教师做好实验教学的准备工作，提供必要的实验器材和技术支持，确保实验教学的顺利进行。（三）实验教学考核1.建立实验教学考核制度，对学生的实验操作技能、实验报告撰写、实验态度等方面进行考核。2.实验教学考核成绩应纳入学生的科学课程总成绩，作为学生评优评先的重要依据。3.任课教师应认真批改学生的实验报告，及时反馈学生的实验情况，针对存在的问题进行指导和改进。（四）检查考核标准1.实验教学计划是否完整、合理，是否提前提交，得[X]分。2.实验教学实施过程中，教师指导是否到位，学生操作是否规范，实验记录是否完整，得[X]分。3.实验教学考核制度是否健全，考核成绩是否真实有效，是否纳入学生总成绩，得[X]分。4.任课教师对学生实验报告的批改和反馈情况，得[X]分。五、实验室安全管理（一）安全制度1.建立健全实验室安全管理制度，明确实验室工作人员、任课教师和学生在实验室工作、学习和实验操作过程中的安全职责。2.制定实验室安全操作规程，针对不同的实验项目和仪器设备，制定详细的安全操作规程，确保师生在操作过程中严格遵守。3.建立实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，及时发现并消除安全隐患。（二）安全教育1.对实验室工作人员、任课教师和学生进行安全教育培训，使其了解实验室安全知识和操作规程，掌握必要的安全技能。2.在实验室显著位置张贴安全警示标识，提醒师生注意安全事项。3.定期组织安全演练，提高师生应对突发安全事故的能力。（三）安全措施1.确保实验室水电安全，定期检查水电设施，防止漏电、触电事故发生。2.加强对易燃易爆、有毒有害等危险化学品的管理，严格按照相关规定进行采购、储存、使用和处置，确保危险化学品的安全。3.做好实验室的防火防盗工作，配备必要的消防器材和防盗设施，定期检查维护，确保其正常运行。（四）应急处理1.制定实验室安全应急预案，明确应急处置流程和各部门、人员的职责分工。2.配备必要的应急救援设备和物资，并定期进行检查维护，确保其处于有效状态。3.一旦发生安全事故，应立即启动应急预案，及时采取措施进行救援和处理，并向上级主管部门报告。（五）检查考核标准1.安全制度是否健全，安全操作规程是否完善，得[X]分。2.安全教育培训是否到位，安全警示标识是否张贴，安全演练是否定期组织，每项[X]分，共[X]分。3.安全措施是否落实，水电安全、危险化学品管理、防火防盗等方面是否符合要求，得[X]分。4.应急处理预案是否完善，应急救援设备和物资是否配备齐全且有效，得[X]分。六、人员管理（一）实验室工作人员职责1.实验室管理人员：负责实验室的日常管理工作，包括仪器设备的采购、验收、存放、维护、报废等；协助任课教师做好实验教学准备工作；负责实验室的安全管理和环境卫生工作等。2.任课教师：按照实验教学计划组织学生进行实验教学，指导学生正确操作实验仪器设备，批改学生实验报告，对学生的实验成绩进行考核评定等。（二）人员培训1.定期组织实验室工作人员和任课教师参加业务培训，提高其专业素质和业务能力。2.培训内容包括实验室管理知识、实验教学技能、仪器设备操作与维护、安全知识等。（三）考核评价1.建立实验室工作人员和任课教师考核评价制度，对其工作表现、业务能力、教学质量等方面进行考核评价。2.考核评价结果作为人员奖惩、晋升、续聘等的