幼儿园一日活动考核制度

PAGE幼儿园一日活动考核制度一、总则（一）目的为了全面提升幼儿园的教育教学质量，规范幼儿园一日活动管理，确保幼儿在园期间能够得到科学、合理、全面的发展，特制定本考核制度。本制度旨在通过对幼儿园一日活动各个环节的细致考核，激励教师不断优化教育教学方法，提高工作质量，为幼儿营造一个安全、健康、快乐、富有教育意义的成长环境。（二）考核原则1.全面性原则：涵盖幼儿园一日活动的各个方面，包括入园、晨检、早操、教学活动、游戏活动、生活活动、午睡、离园等环节，确保考核无死角。2.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程公正、公开，以客观事实为依据，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，鼓励教师积极改进工作，不断提高教育教学水平，对表现优秀的教师给予及时肯定和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。4.持续性原则：一日活动考核是一个动态的过程，要持续跟踪教师的工作表现，及时发现问题并督促整改，促进幼儿园教育教学质量的稳步提升。（三）适用范围本考核制度适用于本幼儿园全体教师及参与一日活动组织与管理的工作人员。二、考核内容与标准（一）入园环节（10分）1.接待工作（5分）教师提前到岗，在班级门口热情接待幼儿，主动与幼儿及家长打招呼，态度亲切和蔼。（2分）关注幼儿情绪，及时安抚哭闹幼儿，给予温暖的拥抱和鼓励。（2分）协助家长做好幼儿的交接工作，认真查看家长带来的物品，确保无遗漏重要物品或药品，并做好记录。（1分）2.晨检工作（5分）严格按照晨检流程对幼儿进行检查，包括询问、观察、触摸、测量体温等，做到不漏检。（3分）对晨检中发现的异常情况（如发热、咳嗽、流涕、外伤等）及时做好记录，并通知保健医生进一步处理。（2分）（二）早操环节（10分）1.准备工作（3分）提前组织幼儿到指定地点集合，整理好队伍，确保幼儿服装整齐舒适，便于活动。（1分）检查场地和器械安全，确保无安全隐患。（1分）带领幼儿做简单的热身运动，预防运动损伤。（1分）2.早操质量（5分）教师精神饱满，动作规范、有力、协调，起到良好的示范作用。（2分）早操内容符合幼儿年龄特点，编排合理，富有童趣，能够激发幼儿的参与兴趣。（2分）幼儿参与度高，能够积极跟随教师的口令和动作认真做操，动作整齐、到位。（1分）3.退场秩序（2分）早操结束后，教师组织幼儿有序退场，不拥挤、不推搡，保持良好的秩序。（2分）（三）教学活动环节（30分）1.教学计划（5分）教师根据幼儿年龄特点和发展需求，制定科学合理、详细具体的学期教学计划和周教学计划。（3分）教学计划内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，体现全面发展的教育目标。（2分）2.教学准备（5分）提前准备好教学所需的教具、学具、多媒体设备等，确保教学活动顺利开展。（2分）教学内容符合幼儿认知水平和生活经验，具有启发性和趣味性，能够吸引幼儿的注意力。（2分）合理安排教学时间，教学环节紧凑，过渡自然。（1分）3.教学过程（15分）教学方法灵活多样，能够根据教学内容和幼儿实际情况选择合适的教学方法，如游戏教学、情境教学、小组合作学习等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。（5分）教师语言表达清晰、简洁、生动，语速适中，声音洪亮，富有感染力，能够运用恰当的肢体语言辅助教学。（3分）关注幼儿的学习状态和个体差异，及时给予指导和鼓励，满足不同幼儿的学习需求。（4分）教学活动组织有序，幼儿注意力集中，积极参与课堂互动，课堂气氛活跃。（3分）4.教学效果（5分）通过教学活动，幼儿在知识、技能、情感等方面得到明显发展，达到预期的教学目标。（3分）注重培养幼儿的学习习惯和思维能力，幼儿在学习过程中表现出积极的学习态度和探索精神。（2分）（四）游戏活动环节（20分）1.游戏准备（5分）根据幼儿年龄特点和发展需求，选择合适的游戏内容和形式，如角色游戏、建构游戏、体育游戏等。（2分）提前准备好游戏材料，材料丰富多样、安全卫生，能够满足幼儿游戏的需要。（2分）合理规划游戏场地，设置游戏区域，确保游戏活动有序开展。（1分）2.游戏组织（10分）教师能够积极参与幼儿的游戏活动，观察幼儿的游戏行为，适时给予指导和支持，引导幼儿发挥想象力和创造力。（5分）鼓励幼儿自主选择游戏伙伴，合作开展游戏，培养幼儿的交往能力和团队合作精神。（3分）游戏过程中注重培养幼儿的规则意识，引导幼儿自觉遵守游戏规则。（2分）3.游戏评价（5分）游戏结束后，组织幼儿进行游戏评价，引导幼儿分享游戏体验和收获。（3分）教师对游戏活动进行总结和评价，肯定幼儿的优点，提出改进建议，促进幼儿游戏水平的提高。（2分）（五）生活活动环节（15分）1.进餐（5分）教师提前组织幼儿洗手，指导幼儿正确使用餐具，培养良好的进餐习惯。（2分）关注幼儿进餐情况，鼓励幼儿不挑食、不偏食，适量进食，提醒幼儿细嚼慢咽。（2分）进餐结束后，及时组织幼儿漱口、擦嘴，清理桌面和地面，保持进餐环境整洁。（1分）2.饮水（3分）保证幼儿全天充足的饮水量，定时提醒幼儿饮水，培养幼儿主动饮水的习惯。（2分）指导幼儿正确使用水杯，注意饮水卫生。（1分）3.如厕（3分）关注幼儿如厕情况，提醒幼儿及时如厕，培养幼儿良好的如厕习惯。（2分）教育幼儿便后洗手，保持个人卫生。（1分）4.午睡（4分）睡前组织幼儿进行安静活动，如听故事、唱儿歌等，帮助幼儿放松心情，进入睡眠状态。（1分）指导幼儿正确穿脱衣物，整理床铺，培养幼儿的自理能力。（1分）巡视幼儿午睡情况，关注幼儿睡眠姿势和身体状况，及时发现并处理异常情况。（2分）（六）离园环节（5分）1.离园准备（2分）提前组织幼儿整理好个人物品，检查幼儿衣物、书包等是否齐全。（1分）与家长进行简单沟通，反馈幼儿在园一天的情况，包括饮食、睡眠、学习、游戏等方面。（1分）2.离园交接（3分）家长来园接幼儿时，教师与家长进行认真的交接，向家长介绍幼儿在园的表现和需要注意的事项。（2分）确保幼儿与家长安全交接，避免出现错接、漏接等情况。（1分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由幼儿园管理人员不定期对教师的一日活动组织情况进行现场检查，观察教师在各个环节的工作表现，及时发现问题并做好记录。2.定期观摩：定期组织教师进行教学活动、游戏活动观摩，通过观摩其他教师的活动，相互学习、交流经验，同时对观摩活动进行评价和考核。3.幼儿评价：通过与幼儿交流、观察幼儿在一日活动中的表现等方式，了解幼儿对教师工作的满意度和感受，作为考核的参考依据之一。4.家长反馈：定期向家长发放调查问卷，了解家长对幼儿园一日活动的意见和建议，以及对教师工作的评价，家长反馈作为考核的重要组成部分。（二）考核周期考核周期为一个月，每月末对教师当月的一日活动组织情况进行全面考核，汇总各项考核结果，计算出教师的月度考核得分。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果运用1.绩效奖金发放：根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级的教师给予全额绩效奖金，并适当给予奖励；良好等级的教师发放大部分绩效奖金；合格等级的教师发放部分绩效奖金；不合格等级的教师扣除一定比例的绩效奖金。2.评优评先：考核结果作为教师年度评优评先的重要依据，优秀等级的教师在评优评先中优先考虑。3.岗位晋升：在同等条件下，考核结果优秀的教师在岗位晋升、职称评定等方面具