2025 九年级道德与法治上册改革开放历程回顾课件

一、为何要回顾改革开放？——从“身边的变化”说起演讲人为何要回顾改革开放？——从“身边的变化”说起01改革开放的历程：从“破冰”到“深水区”的递进02改革开放的“变”与“不变”——给当代青少年的启示03目录2025九年级道德与法治上册改革开放历程回顾课件作为一名深耕道德与法治教学十余年的教师，我始终认为，讲好改革开放的故事，不仅是传递历史知识，更是帮助同学们理解“中国为什么能”的关键密码。今天，我们将以“亲历者”的视角，沿着时间的脉络，回顾这场改变中国命运的伟大变革，在历史与现实的对照中，感受改革开放的磅礴力量。01为何要回顾改革开放？——从“身边的变化”说起为何要回顾改革开放？——从“身边的变化”说起站在2025年的今天，同学们或许很难想象：30年前，一部“大哥大”要花2万多元，相当于普通工人10年的工资；20年前，春运买火车票需要通宵排队；10年前，农村孩子进城读书还面临“借读费”难题。而如今，5G网络覆盖98%的行政村，高铁里程占全球2/3，义务教育巩固率达95.5%……这些翻天覆地的变化，都与一场始于1978年的伟大决策——改革开放，密不可分。对九年级的你们来说，理解改革开放不仅是教材的要求（对应上册第三课“坚持改革开放”），更是理解中国发展逻辑的“钥匙”。正如邓小平同志所说：“改革是中国的第二次革命。”这场革命不是简单的政策调整，而是从经济体制到社会观念的全方位变革。接下来，我们将分三个阶段，系统回顾改革开放的历程。02改革开放的历程：从“破冰”到“深水区”的递进改革开放的历程：从“破冰”到“深水区”的递进（一）第一阶段：1978-1992——改革开放的启动与探索（“摸着石头过河”）1978年12月，北京京西宾馆的会议室里，十一届三中全会胜利召开。我至今记得父亲（一位老教师）当时的日记：“大会公报里‘以经济建设为中心’这七个字，让所有人眼睛都亮了。”这次会议不仅结束了“以阶级斗争为纲”的错误路线，更确立了“解放思想、实事求是”的思想路线，为改革开放铺就了思想基石。农村改革：从“红手印”到“大包干”安徽凤阳小岗村的18户农民，用一张按满红手印的“秘密契约”，揭开了农村改革的序幕。1978年冬，他们冒险将集体土地“包产到户”，次年粮食产量从1.8万斤猛增到13.2万斤。这个“冒险”的举动，最终被中央认可——1982年中央一号文件明确“包产到户、包干到户都是社会主义集体经济的生产责任制”。到1984年，全国99%的生产队实行了家庭联产承包责任制，农民的生产积极性被彻底激活。城市改革：从“试点”到“突破”城市改革的难点在国企。1979年，四川6家国企率先试点“扩大企业自主权”，允许企业在完成计划后自行销售产品、提取利润留成。我曾采访过成都一家老国企的退休厂长，他回忆：“过去生产多少、卖什么都由上级定，试点后我们生产了第一批‘市场导向’的电风扇，不到一个月就卖光了！”1984年，十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，明确“社会主义经济是有计划的商品经济”，城市改革从“试点”转向“全面推进”。对外开放：从“窗口”到“格局”1980年8月26日，深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。我至今保留着一张1981年的深圳照片：一片荒滩上，几栋低矮的楼房，标语牌写着“时间就是金钱，效率就是生命”。但仅仅5年后，深圳GDP从1.6亿元增长到39亿元，“三天一层楼”的“深圳速度”震惊世界。1984年，14个沿海开放城市获批；1988年，海南建省并设为经济特区；1990年，浦东开发开放——至此，“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地”的开放格局初步形成。这一阶段的关键词是“突破”：突破计划经济的桎梏，突破“姓资姓社”的争论，用实践回答了“改革是否可行”的问题。正如小岗村老支书严俊昌所说：“我们当时没想那么多，就想吃饱饭；但没想到，这一步走对了，中国就活了。”（二）第二阶段：1992-2012——改革开放的深化与拓展（“建立社会主义市场经对外开放：从“窗口”到“格局”济体制”）1992年春天，88岁的邓小平南下武昌、深圳、珠海、上海，发表了著名的“南方谈话”。他说：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。”这句话像一把钥匙，打开了长期束缚人们思想的“枷锁”。同年10月，十四大明确提出“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，改革开放进入“制度创新”阶段。市场经济体制的“四梁八柱”构建国企改革：从“放权让利”到“建立现代企业制度”。1993年，十四届三中全会提出“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的国企改革方向。我曾带学生参观武汉钢铁厂（现宝武集团），老工人指着墙上的“1997年公司制改革”照片说：“过去厂长是‘官员’，现在是‘企业家’，企业得自己找市场、算成本。”财税体制：1994年分税制改革，明确中央与地方的财权事权，为国家财政稳定奠定基础。数据显示，1993年中央财政收入占比仅22%，2000年已提升至52%。加入WTO：2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。这不仅是“入世”，更是“入轨”——按照国际规则调整经济体制。我的一位外贸行业朋友回忆：“入世前，我们出口服装要应对各国配额；入世后，订单像雪片一样飞来，中国逐渐成了‘世界工厂’。”区域协调与民生改善这一阶段，改革开放从“沿海优先”转向“全国一盘棋”：1999年西部大开发启动，2003年振兴东北老工业基地战略实施，2006年中部崛起战略推进。同时，民生领域改革加速：2006年取消农业税（延续2600年的“皇粮国税”成为历史），2007年新型农村合作医疗制度全覆盖，2011年保障房建设大规模推进。我老家的堂哥是河南农民，他常说：“过去种地要交公粮，现在种地有补贴；看病能报销，孩子上学免学费——这都是改革带来的福气。”思想与文化的“开放包容”市场经济的发展，也推动了思想观念的变革。从“效率优先、兼顾公平”到“以人为本”，从“物质文明”到“精神文明”，人们的价值取向更加多元。2008年北京奥运会的成功举办，不仅向世界展示了中国的实力，更传递了“开放、自信”的国家形象。我的学生曾在作文中写道：“爷爷说他年轻时看外国电影要躲着看，现在我在B站就能学哈佛公开课——这就是改革开放的‘软实力’吧！”这一阶段的核心是“制度定型”：通过构建社会主义市场经济体制，中国不仅解决了“发展动力”问题，更探索出一条“社会主义与市场经济结合”的独特道路。正如经济学家吴敬琏所说：“这不是对西方模式的复制，而是中国的创新。”思想与文化的“开放包容”（三）第三阶段：2012年至今——改革开放的全面深化（“啃硬骨头，涉险滩”）2012年12月，习近平总书记在广东考察时指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”从十八届三中全会提出“全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”，到二十大强调“坚持深化改革开放”，这十年的改革更注重“系统性、整体性、协同性”。经济领域：从“高速增长”到“高质量发展”供给侧结构性改革：针对“产能过剩、库存高企”等问题，2015年提出“三去一降一补”（去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板）。以钢铁行业为例，2016-2018年累计压减粗钢产能1.5亿吨以上，行业利润率从2015年的-2.23%提升至2018年的6.99%。01创新驱动发展：2016年《国家创新驱动发展战略纲要》出台，全社会研发投入从2012年的1.03万亿元增长到2022年的3.09万亿元，全球创新指数排名从第34位升至第11位。同学们熟悉的“北斗导航”“嫦娥探月”“C919大飞机”，都是这一战略的成果。02自贸试验区扩容：从2013年上海自贸试验区起步，到2023年全国设立22个自贸试验区，形成“东中西协调、陆海统筹”的开放格局。海南自贸港建设更是对标世界最高水平开放形态，2022年实际使用外资同比增长15.7%。03社会领域：从“惠民生”到“共同富裕”脱贫攻坚战：2013年提出“精准扶贫”，2020年底9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽。我曾随学校支教团到四川大凉山，看到过去“悬崖村”的孩子们通过钢梯上学，现在搬进了县城的安置小区，教室里配备了智慧教学设备——这就是“一个都不能少”的改革温度。教育公平：2014年启动新高考改革，2021年“双减”政策落地，2023年义务教育阶段“公民同招”全面实施。我的学生中有来自农村的，她告诉我：“以前觉得城里孩子才有好资源，现在我们学校也有了‘云课堂’，能和北京的老师互动——改革让我们的机会更公平了。”生态文明体制改革：2015年《生态文明体制改革总体方案》出台，建立“河湖长制”“生态保护红线”等制度。我家附近的月牙湖，过去是臭水沟，现在成了湿地公园，傍晚常有市民跑步、钓鱼——这是“绿水青山就是金山银山”的生动实践。全球治理：从“参与者”到“引领者”“一带一路”倡议：2013年提出以来，已与152个国家、32个国际组织签署合作文件，中老铁路、雅万高铁等项目成为“硬联通”典范，“健康丝绸之路”“数字丝绸之路”拓展“软联通”内涵。构建人类命运共同体：从应对气候变化的《巴黎协定》到全球发展倡议，中国始终是多边主义的坚定支持者。2023年，全球发展促进中心成立，为发展中国家提供减贫、抗疫等领域的援助——这是改革开放“立己达人”的格局。这一阶段的特点是“全面攻坚”：改革从经济领域延伸到政治、文化、社会、生态各领域，从“解决有没有”转向“解决好不好”，从“国内循环”转向“国内国际双循环”。正如同学们在社会实践中观察到的：“现在的改革更像‘织网’，每一根线都牵动全局，但每一针都缝得更密、更实。”03改革开放的“变”与“不变”——给当代青少年的启示改革开放的“变”与“不变”——给当代青少年的启示回顾47年的改革开放历程，我们看到了无数“变”：从粮票到移动支付，从绿皮火车到复兴号，从“世界工厂”到“创新高地”；但更要读懂其中的“不变”：不变的是“以人民为中心”的初心小岗村的“红手印”为了吃饱饭，脱贫攻坚为了“一个都不能少”，“双减”政策为了减轻学生负担——所有改革的起点和终点都是“人民对美好生活的向往”。正如习近平总书记所说：“改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展，无不来自人民的实践和智慧。”不变的是“解放思想、实事求是”的方法论从“包产到户”突破“一大二公”，到“社会主义市场经济”突破“计划等于社会主义”，再到“新发展理念”突破“唯GDP论”——改革开放的每一步，都是突破思想桎梏、尊重客观规律的结果。这启示我们：面对问题，要“敢想”更要“会想”，要“破局”更要“谋局”。不变的是“开放包容”的胸怀从经济特区“引进来”到“一带一路”“走出去”，从学习国外先进技术到输出中国方案——改革开放从未关起门来搞建设，而是以“海纳百川”的姿态融入世界。这提醒我们：真正的自信，不是排斥外来，而是在交流互鉴中成长。结语：接过改革的“接力棒”同学们，当我们回顾改革开放的历程，不是为了“怀旧”，而是为了理解“我们从哪里来”，更清晰地把握“我们向何处去”。47年前，一群敢闯敢试的“改革闯将”用勇气和智慧改变了中国；今天，你们站在“两个一百年”的历史交汇点上，既是改革开放的“受益者”，更是“接力者”。不变的是“开放包容”的胸怀正如我在课