陇南育才中学教师考核制度

PAGE陇南育才中学教师考核制度一、总则（一）目的为加强陇南育才中学教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提升，特制定本教师考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教师的工作表现，激励教师积极进取，促进教师专业发展，为学校的长远发展提供有力的师资保障。（二）考核原则1.全面性原则：考核涵盖教师的师德师风、教育教学工作、教研科研、班级管理、专业发展等各个方面，确保对教师工作的全面评价。2.客观性原则：考核以客观事实为依据，通过量化与质性相结合的方式，收集教师工作的相关数据和信息，避免主观随意性。3.公正性原则：考核标准统一，程序规范，考核过程公开透明，确保每位教师都能在公平公正的环境中接受评价。4.激励性原则：考核结果与教师的绩效工资、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，调动教师的工作积极性和主动性。（三）适用范围本制度适用于陇南育才中学全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极承担学校安排的各项工作任务，不计较个人得失，具有奉献精神。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的学习、生活和思想状况，给予学生必要的帮助和指导。建立良好的师生关系，深受学生喜爱，学生评教满意度高。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真履行教师的教育教学职责，精心备课、授课，教学效果良好。积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生品德教育。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。团结协作，尊重同事，维护学校和教师的良好形象。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学重难点突出。认真备课，精心设计教学方案，教学环节齐全，教学方法得当，教学过程设计合理。教案书写规范、详细，教学反思及时、深刻，能根据教学实际不断改进教学方法。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程流畅，教学环节紧凑，时间分配合理，教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生参与度高，课堂秩序井然，教学效果显著。积极运用现代教育技术手段辅助教学，提高课堂教学效率。3.作业批改与辅导（10分）根据教学内容和学生实际，合理布置作业，作业量适中，难度适宜，具有针对性和层次性。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当，注重对学生作业中的错误进行分析和指导。关注学习困难学生，定期进行个别辅导和集中辅导，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。4.教学评价（10分）认真组织学生进行学业评价，评价方式多样，评价结果客观、公正，能全面反映学生的学习情况。及时进行教学反思，总结教学经验教训，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。积极参与学校组织的教学评价活动，如公开课、示范课、观摩课等，接受同行评价和指导，不断提升教学水平。（三）教研科研（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的各类教研活动，按时出勤，不无故缺席。在教研活动中认真倾听，积极发言，分享教学经验和心得，提出有价值的教学建议和问题。2.课题研究（5分）积极参与学校或上级部门组织的课题研究，承担相应的研究任务。按照课题研究计划，认真开展研究工作，按时完成课题研究任务，研究成果具有一定的推广价值。3.论文撰写与发表（5分）结合教育教学实践，积极撰写教育教学论文。论文在学校组织的论文评选中获奖，或在正式刊物上发表。（四）班级管理（10分）1.班级常规管理（5分）建立健全班级管理制度，班级纪律良好，学生行为规范。注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。定期召开班会，主题明确，内容丰富，形式多样。2.班级秩序与安全（3分）班级秩序井然，无重大违纪事件发生。加强班级安全教育，提高学生的安全意识，确保班级无安全事故。3.学生综合素质培养（2分）注重培养学生的综合素质，组织学生参加各类文体活动和社会实践活动，学生在活动中表现良好。班级学生在德、智、体、美劳等方面全面发展，整体素质较高。（五）专业发展（5分）1.培训学习（2分）积极参加学校组织的各类培训活动，认真学习培训内容，提高自身业务水平。主动参加校外培训或学术交流活动，不断拓宽教育教学视野。2.自我提升（2分）制定个人专业发展规划，明确发展目标和措施，并认真实施。坚持阅读教育教学相关书籍和期刊，不断更新教育观念，提升专业素养。3.专业技能提升（1分）积极参加教育教学技能竞赛或展示活动，不断提高自身教学技能水平。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、备课组组长负责，每月对教师的教学工作、教研活动参与情况、班级管理等进行检查和记录，作为平时考核的依据。2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学工作、教研科研工作、班级管理工作、专业发展等方面。考核方式采用教师自评、学生评教、同行互评、年级组评价、学校综合评价相结合的方式进行。3.年度考核：每年年底，学校根据教师的学期考核结果，结合教师的年度工作表现，进行年度考核。年度考核结果作为教师绩效工资发放、职称晋升、评优评先等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《陇南育才中学教师考核自评表》。2.学生评教：学校组织学生对任课教师进行评教，学生根据教师的教学表现、师德师风等方面进行评价，填写《陇南育才中学学生评教表》。评教结果按照一定比例计入教师考核总分。3.同行互评：各年级组、备课组组织教师进行同行互评，教师之间相互评价教学工作、教研活动参与情况等，填写《陇南育才中学教师同行互评表》。同行互评结果按照一定比例计入教师考核总分。4.年级组评价：各年级组根据教师的平时考核记录、教学成绩、班级管理等情况，对本年级组教师进行评价，填写《陇南育才中学年级组教师评价表》。年级组评价结果按照一定比例计入教师考核总分。5.学校综合评价：学校考核工作领导小组根据教师的自评、学生评教、同行互评、年级组评价结果，结合教师的教学成果、教研科研成果、班级管理成效等，对教师进行综合评价，确定考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学工作、教研科研、班级管理、专业发展等方面表现突出，有显著的工作业绩和成果。2.合格：考核总分在6089分之间，且在各方面表现符合岗位要求，能够较好地完成教育教学工作任务。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教育教学工作等方面存在严重问题，不能胜任教育教学工作岗位。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据教师的考核结果，发放相应的绩效工资。优秀等级的教师，绩效工资上浮一定比例；合格等级的教师，发放全额绩效工资；不合格等级的教师，绩效工资下浮一定比例。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据。连续多年考核优秀的教师，在职称晋升时予以优先考虑；考核不合格的教师，在职称晋升时实行一票否决。3.评优评先：学校评选优秀教师、优秀班主任、教学能手等荣誉称号时，优先从考核优秀的教师中推荐。4.岗位调整：对于考核不合格的教师，学校将视情况进行岗位调整，如安排待岗学习、转岗培训等，督促其改进工作，提高业务水平。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核