中小学年度目标考核制度

PAGE中小学年度目标考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价中小学教育教学工作，加强学校管理，提高教育教学质量，促进学校可持续发展，特制定本年度目标考核制度。（二）考核原则1.导向性原则：以党的教育方针为指导，以提高教育教学质量为核心，引导学校树立正确的教育质量观和人才观。2.全面性原则：对学校的教育教学、师资队伍建设、学校管理、安全卫生等方面进行全面考核，确保考核内容的完整性。3.客观性原则：考核过程坚持实事求是，以客观事实为依据，确保考核结果的真实性和可靠性。4.激励性原则：通过考核，激发学校和教师的工作积极性和创造性，促进学校和教师不断提高工作水平。（三）考核对象本制度适用于辖区内所有中小学。（四）考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.课程开设（10分）严格按照国家课程标准开设各类课程，无擅自增减课程现象。（5分）积极开发校本课程，丰富课程资源。（3分）合理安排作息时间，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。（2分）2.教学常规管理（15分）学校教学管理制度健全，教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等环节规范。（5分）定期开展教学检查，对教师教学常规工作进行有效指导和监督。（5分）积极推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。（3分）加强教学质量监测，定期组织教学质量分析，采取有效措施改进教学。（2分）3.学生综合素质评价（10分）建立科学合理的学生综合素质评价体系，全面、客观、公正地评价学生。（4分）注重学生的品德修养、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的评价。（4分）评价结果及时反馈给学生和家长，并作为学生评优评先、升学的重要依据。（2分）4.教育科研（5分）学校重视教育科研工作，制定教育科研规划和计划。（2分）积极组织教师参加课题研究、论文撰写等活动，提高教师的教育科研能力。（2分）教育科研成果在学校教育教学中得到有效应用和推广。（1分）（二）师资队伍建设（25分）1.教师配备（5分）按照编制标准配备教师，教师队伍结构合理。（3分）及时补充缺编教师，满足学校教育教学工作需要。（2分）2.教师培训（10分）制定教师培训计划，积极组织教师参加各类培训活动。（各3）培训经费足额保障，教师培训参与率和合格率达到规定要求。（4分）3.师德师风建设（10分）加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。（4分）建立健全师德师风考核制度，对师德师风表现突出的教师进行表彰奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。（4分）教师无违规违纪行为，学生、家长对教师师德师风满意度高。（2分）（三）学校管理（20分）1.学校制度建设（5分）学校各项管理制度健全，职责明确，运行规范。（3分）制度执行严格，确保学校工作有序开展。（2分）2.校园文化建设（5分）重视校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。（3分）开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。（2分）3.安全卫生管理（5分）建立健全安全卫生管理制度，加强安全教育和培训，提高师生安全意识和自我保护能力。（3分）学校安全设施设备齐全，安全隐患排查及时整改到位，无安全责任事故发生。（2分）4.家校合作（5分）建立家校合作机制，加强与家长的沟通与联系。（3分）定期召开家长会，组织家长参与学校管理和教育教学活动，家长对学校工作满意度高。（2分）（四）办学效益（15分）1.学生发展（5分）学生在品德、学业、身心健康、艺术素养等方面得到全面发展，综合素质不断提高。（3分）学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。（2分）2.社会声誉（5分）学校在社会上具有良好的声誉，得到家长、社区和社会各界的认可。（3分）积极参与社会公益活动，为社区发展做出贡献。（2分）3.教育资源利用（5分）学校教育资源配置合理，利用率高。（3分）积极开展校际交流与合作，共享优质教育资源。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取学校自评、上级主管部门组织考核相结合的方式进行。（二）考核程序1.学校自评：每年12月，各中小学按照本考核制度的要求，对本年度工作进行全面总结和自评，填写《中小学年度目标考核自评表》，形成自评报告，报上级主管部门。2.实地考核：上级主管部门在学校自评的基础上，组织考核组对学校进行实地考核。考核组通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，对学校各项工作进行全面检查和评估。3.综合评定：考核组根据实地考核情况，结合学校自评报告，对学校年度工作进行综合评定，确定考核得分。4.结果反馈：考核结果经上级主管部门审核后，及时反馈给学校。学校对考核结果如有异议，可在规定时间内向上级主管部门提出申诉。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.对年度考核优秀的学校，给予表彰奖励，并在教育经费分配、项目申报等方面予以倾斜。2.对在教育教学、师资队伍建设、学校管理等方面表现突出的个人，在评优评先、职称晋升等方面优先考虑。（二）问题整改1.对考核中发现的问题，学校要认真分析原因，制定整改措施，限期整改。2.上级主管部门对学校整改情况进行跟踪检查