教师人人通空间考核制度

PAGE教师人人通空间考核制度一、总则（一）目的为了加强教师人人通空间的建设与管理，充分发挥其在教育教学中的作用，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应依据明确的标准和事实，确保公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则：从空间建设、资源应用、互动交流等多个维度对教师人人通空间进行全面考核。3.激励发展原则：通过考核，激励教师积极参与空间建设与应用，促进教师专业发展。二、考核内容与标准（一）空间建设1.空间基本信息完善（10分）个人资料完整度（5分）：准确填写个人基本信息、教学经历、专业特长等，每缺一项重要信息扣1分。空间布局合理性（5分）：空间板块设置合理，导航清晰，内容分类明确，布局混乱酌情扣分。2.资源上传与整理（30分）教学资源上传量（10分）：每学期上传不少于[X]份优质教学资源，包括教案、课件、试题、教学反思等，少一份扣1分。资源质量（10分）：上传资源内容准确、完整、实用，具有创新性和针对性，经评估质量不高的每份扣1分。资源分类整理（10分）：对上传资源进行科学分类，便于查找和使用，分类混乱酌情扣分。3.空间个性化设置（10分）空间风格与主题（5分）：空间风格简洁、美观、大方，与教育教学主题相符，风格不佳酌情扣分。个性化应用展示（5分）：合理运用空间提供的个性化功能，如个人风采展示、特色应用等，有特色亮点可加分。（二）资源应用1.资源浏览与下载（10分）本校资源浏览量（5分）：每月浏览本校教师空间资源不少于[X]次，少一次扣1分。优质资源下载量（5分）：每学期下载优质教学资源不少于[X]份，少一份扣1分。2.资源应用与分享（20分）资源应用于教学情况（10分）：在教学过程中能有效应用空间资源，有相关教学案例支撑，应用效果不佳酌情扣分。资源分享活跃度（10分）：积极向其他教师分享优质资源，每学期分享不少于[X]次，少一次扣1分。（三）互动交流1.教学讨论与答疑（20分）参与教学讨论次数（10分）：每学期在空间教学论坛或交流群组中参与教学讨论不少于[X]次，少一次扣1分。答疑解惑及时性（10分）：对其他教师提出的教学问题能及时回复解答，回复不及时酌情扣分。2.学生互动与指导（10分）与学生互动频率（5分）：定期在空间与学生交流，如发布学习任务、解答学生疑问等，互动较少酌情扣分。学生反馈处理情况（5分）：认真对待学生在空间的反馈，及时处理并给予有效指导，处理不及时或效果不佳酌情扣分。三、考核方式（一）日常检查学校定期对教师人人通空间的建设与应用情况进行日常检查，并做好记录。检查内容包括空间基本信息、资源上传与更新、互动交流等方面。（二）数据统计分析通过人人通空间后台数据统计功能，对教师的资源浏览量、下载量、分享次数、互动交流记录等数据进行分析，作为考核的重要依据。（三）用户评价组织学生、家长及其他教师对教师人人通空间的使用情况进行评价，评价结果纳入考核体系。四、考核周期考核周期为每学期一次，在学期末进行全面考核。五、考核结果评定（一）等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6０79分）、不合格（6０分以下）四个等级。（二）结果应用1.优秀等级：给予表彰和奖励，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。2.良好等级：进行表扬，并鼓励继续努力提升空间建设与应用水平。3.合格等级：提出改进意见，要求教师限期整改，整改后仍未达到良好水平的，在绩效考核中适当扣分。4.不合格等级：取消当年评优评先资格，要求教师制定详细整改计划，在下一学期进行重点跟踪考核，若仍不合格，将采取进一步措施，如组织培训、诫勉谈话等。六、申诉与复议（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）复议程序学校考核工作领导小组在接到申诉后，应及时进行调查核