教育局三基建设考核制度

PAGE教育局三基建设考核制度一、总则（一）目的为全面加强教育局系统的基础组织、基础工作、基本能力建设，提升教育管理水平和服务质量，推动教育事业持续健康发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于教育局机关各科室、直属事业单位以及辖区内各级各类学校。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正、公开。2.注重实绩原则：以工作实际成效为重点，全面考核工作业绩、工作质量和工作效率。3.激励约束原则：通过考核，激励先进，鞭策后进，促进各项工作任务的有效落实。4.动态管理原则：根据教育事业发展的新形势、新要求，适时调整考核内容和标准，实行动态管理。二、考核内容与标准（一）基础组织建设1.党组织建设党组织设置：按照党章规定，合理设置党组织，党组织班子健全，分工明确。（10分）组织生活：严格落实“三会一课”、主题党日等制度，组织生活规范、严肃，记录详实。（15分）党员教育管理：加强党员思想政治教育，做好党员发展、党员培训、党员考核等工作，党员队伍素质不断提高。（15分）2.群团组织建设工会组织：建立健全工会组织，依法维护教职工合法权益，积极开展教职工文体活动。（10分）共青团组织：加强学校共青团建设，发挥团员青年的先锋模范作用，积极开展适合青少年特点的活动。（10分）（二）基础工作建设1.教育教学管理课程设置：严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，无随意增减课程现象。（10分）教学常规：加强教学常规管理，备课、上课、批改作业、辅导学生等环节规范有序，教学质量稳步提升。（15分）教研活动：积极开展教研活动，有计划、有组织、有成效，教师参与率高，教学研究成果显著。（15分）2.学生管理德育工作：加强学生思想政治教育和品德教育，德育活动丰富多彩，学生行为规范良好。（10分）心理健康教育：建立健全学生心理健康教育机制，配备专兼职心理健康教育教师，开展心理健康教育活动。（10分）安全教育：落实安全教育制度，加强校园安全管理，无安全事故发生。（15分）3.行政管理制度建设：建立健全各项管理制度，制度完善、科学、合理，执行严格。（10分）公文处理：公文收发、登记、传阅、归档等环节规范，文件处理及时、准确。（10分）档案管理：档案管理制度健全，档案收集、整理、保管、利用规范，档案资料完整、齐全。（10分）（三）基本能力建设1.业务能力教育政策法规：熟悉教育法律法规和方针政策，依法依规开展教育工作。（10分）教育教学能力：教师具备扎实专业知识和较高教学水平，能够熟练运用现代教育技术进行教学。（15分）管理能力：教育管理人员具备较强的组织协调能力、沟通能力和管理能力。（（15分）2.创新能力教育教学改革：积极推进教育教学改革，探索创新教育教学模式和方法，取得一定改革成果。（10分）工作创新：在教育管理、教育服务等方面有创新举措，工作效率和质量明显提高。（10分）3.服务能力服务意识：树立以师生为中心的服务理念，主动为师生排忧解难，服务态度热情、周到。（10分）服务质量：各项教育服务工作规范、高效，师生满意度高。（10分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由各科室、各学校负责对本部门及下属单位的日常工作进行检查、记录，作为日常考核的依据。（30%）2.定期考核：每学期末或每年末进行一次全面考核，采取听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查等方式进行。（50%）3.专项考核：根据教育工作重点和实际需要，适时开展专项考核，对特定工作进行深入考核评估。（20%）（二）考核程序1.制定方案：考核前，制定详细的考核方案，明确考核内容、标准、方式、时间安排等。2.组织实施：被考核单位按照考核方案要求，认真开展自查自评，形成自查报告。考核组通过多种方式进行实地考核。3.综合评定：考核组根据日常考核、定期考核和专项考核情况，对被考核单位进行综合评定，确定考核等次。4.结果反馈：考核结果及时反馈给被考核单位，被考核单位如有异议，可在规定时间内提出申诉。5.结果运用：将考核结果与单位评先评优、绩效工资分配、干部任用等挂钩。四、考核等次评定考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。（一）优秀等次1.基础组织建设、基础工作建设、基本能力建设各项考核指标得分均在90分以上。2.在教育教学、管理服务等方面取得显著成绩，有突出的创新成果或典型经验，在本地区教育系统具有示范引领作用。（二）合格等次1.基础组织建设、基础工作建设、基本能力建设各项考核指标得分均在60分以上90分以下。2.各项工作符合相关法律法规和行业标准要求，能够较好地完成年度工作任务。（三）不合格等次1.基础组织建设、基础工作建设、基本能力建设各项考核指标得分有一项低于60分。2.存在严重违反法律法规或行业标准的行为，或在教育教学、管理服务等方面出现重大失误，造成不良影响。五、奖励与惩罚（一）奖励1.对考核结果为优秀的单位，给予通报表扬，并在评先评优、项目申报、资金分配等方面予以倾斜。2.对在基础组织建设、基础工作建设、基本能力建设中表现突出的个人，给予表彰奖励。（二）惩罚1.对考核结果为不合格的单位，责令限期整改，并视情节轻重给予警告、通报批评等处理。2.对连续两年考核结果为