名师工作室管理考核制度

PAGE名师工作室管理考核制度一、总则（一）目的为加强名师工作室的规范化管理，充分发挥名师工作室在教育教学、师资培养、教育科研等方面的示范引领作用，提高工作室成员的专业素养和教育教学水平，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内设立的名师工作室及其成员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。2.全面性原则：对工作室成员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作过程和实际成效。3.激励性原则：通过考核，激励工作室成员积极进取，不断提升自身素质和工作业绩，推动工作室整体发展。二、工作室职责与目标（一）工作室职责1.教育教学示范：工作室成员要在所在学校及区域内开展高质量的公开课、示范课，传播先进的教育理念和教学方法。2.师资培养：通过师徒结对、专题讲座、教学研讨等方式，指导和培养青年教师，提高教师队伍整体素质。3.教育科研：围绕教育教学中的热点、难点问题开展课题研究，探索教育教学规律，推广科研成果。4.课程建设：开发优质课程资源，推动课程改革与创新，提高课程实施质量。（二）工作室目标1.在一定周期内，工作室成员在教育教学、师资培养、教育科研等方面取得显著成绩，成为本地区教育领域的骨干力量。2.工作室要形成一批具有推广价值的教育教学成果，包括优质课例、教学论文、课题研究报告等。3.通过工作室的示范引领，带动所在学校及区域内教师整体专业水平提升，促进教育质量提高。三、工作室成员考核内容及标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极贯彻落实国家教育政策法规，得810分。政治立场坚定，无违反政治纪律和政治规矩的言行，得67分。出现违反思想政治要求的情况，该项得05分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，关爱学生，尊重家长，得810分。遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得67分。存在违反职业道德行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等，该项得05分。（二）教育教学工作（40分）1.教学常规（15分）认真备课、上课、批改作业，教学环节完整，教学过程规范，得1215分。基本完成教学常规工作，但存在一些小问题，得911分。教学常规工作不认真，存在较多问题，得08分。2.课堂教学（15分）课堂教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著，得1215分。课堂教学基本达标，但在某些方面有待改进，得911分。课堂教学存在较多问题，教学效果不佳，得08分。3.教学成绩（10分）所教班级学生在学业成绩、综合素质等方面有明显进步，教学成绩突出，得810分。教学成绩达到本地区同类学校平均水平，得67分。教学成绩较差，未达到基本要求，得05分。（三）师资培养工作（20分）1.师徒结对指导（10分）根据工作室安排，认真指导青年教师，制定详细的指导计划，定期开展指导活动，青年教师成长进步明显，得810分。能够完成师徒结对指导任务，但指导效果一般，得67分。指导工作不认真，青年教师成长不明显，得05分。2.师资培训活动（10分）积极参与工作室组织的师资培训活动，承担培训任务，培训内容丰富、形式多样，培训效果良好，得810分。参与培训活动表现较好，但在培训工作中存在一些不足，得67分。不积极参与培训活动，培训工作敷衍了事，得05分。（四）教育科研工作（15分）1.课题研究（10分）主持或参与工作室课题研究，按时完成课题研究任务，研究成果具有一定的推广价值，得810分。能够参与课题研究，但进展较慢，成果质量一般，得67分。未按要求参与课题研究，或课题研究无成果，得05分。2.论文撰写（5分）在教育教学类刊物上发表高质量论文，或在学术会议上交流优秀论文，得45分。撰写并提交一定质量的教学论文，但未发表，得23分。未撰写论文或论文质量较差，得01分。（五）工作室活动参与（5分）1.按时参加工作室组织的各项会议、研讨活动、培训等，积极参与工作室建设与发展，得45分。2.能够参加工作室活动，但参与度一般，得23分。3.经常缺席工作室活动，得01分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：工作室负责人对成员的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、参与工作室活动情况等。2.定期考核：每学期末，工作室成员提交个人工作总结和考核自评表，工作室组织集中考核，通过听取汇报、查阅资料、课堂观察、学生及家长评价等方式，对成员进行全面考核。3.综合评价：结合日常考核和定期考核结果，对工作室成员进行综合评价，确定考核等级。（二）考核周期考核周期为一学年，每年[具体时间]进行年度考核。五、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀（90分及以上）：工作室成员在师德师风、教育教学、师资培养、教育科研等方面表现突出，全面完成工作室各项任务，取得显著成绩。2.合格（6089分）：工作室成员能够较好地履行职责，完成工作室规定的各项任务，工作表现基本符合要求。3.不合格（60分以下）：工作室成员在师德师风、工作业绩等方面存在严重问题，未能完成工作室基本任务。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核优秀的工作室成员，公司/组织给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等，并在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。2.进一步培养：对考核合格但存在一定不足的工作室成员，工作室负责人要与其进行谈话，帮助其分析原因，制定改进措施，有针对性地加强培养。3.退出机制：对考核不合格的工作室成员，取消其工作室成员资格，并进行通报批评。如因违反师德师风等规定导致考核不合格的，按照相关法律法规和教师管理规定进行严肃处理。六、工作室管理与监督（一）工作室管理1.工作室负责人职责负责工作室的全面管理工作，制定工作室工作计划和管理制度，组织开展各项活动。指导工作室成员制定个人发展规划，协调成员之间的工作关系，促进工作室团队建设。定期对工作室成员的工作进行检查和指导，及时发现问题并解决问题。负责工作室的经费管理和使用，确保经费合理、规范支出。2.工作室成员职责遵守工作室的各项规章制度，积极参与工作室组织的各项活动。按照工作室的工作计划和要求，认真完成教育教学、师资培养、教育科研等工作任务。加强与工作室成员的交流与合作，共同提高工作室整体水平。定期向工作室负责人汇报工作进展情况，及时反馈工作中遇到的问题。（二）工作室监督1.公司/组织监督：公司/组织相关部门定期对工作室的工作进行检查和指导，了解工作室的运行情况和成员的工作表现，对工作室存在的问题及时提出整改意见。2.社会监督：工作室要主动接受社会监督，通过设立意见箱、公布监督电话等方式，广泛听取家长、学生及社会各界的意见和建议，不断改进工作。七、经费管理（一）经费来源工作室经费主要来源于公司/组织专项拨款、社会捐赠、课题研究经费等。（二）经费使用原则1.专款专用原则：工作室经费必须用于工作室的建设与发展，包括教育教学研究、师资培训、学术交流、资料购置等方面，不得挪作他用。2.合理规范原则：经费使用要严格遵守国家财务制度和公司/组织相关规定，做到合理开支、规范报销。3.效益最大化原则：充分发挥经费的使用效益，确保经费投入能够促进工作室各项工作的顺利开展，取得实际成效。（三）经费使用范围1.培训费用：用于工作室成员参加各类教育培训、学术交流活动的费用。2.资料费用：购买教育教学书籍、期刊、资料等费用。3.课题研究费用：开展课题研究所需的调研、实验、会议等费用。4.师资培养费用：师徒结对指导、师资培训活动等相关费用。5.