2025 九年级道德与法治上册碳达峰碳中和目标课件

一、追根溯源：理解“双碳”目标的基本内涵演讲人追根溯源：理解“双碳”目标的基本内涵01破局之路：中国如何推进“双碳”目标？02直面挑战：为何“双碳”是国家战略的必然选择？03青春担当：做“双碳”目标的追光者04目录2025九年级道德与法治上册碳达峰碳中和目标课件各位同学：今天，我们将共同走进一个与每个人息息相关的主题——“碳达峰碳中和目标”。作为一名从事道德与法治教育十余年的教师，我常带学生观察校园里的太阳能路灯、参与社区垃圾分类宣传，也见证着身边“蓝天常驻”的变化。这些变化的背后，正是国家“双碳”目标（碳达峰、碳中和）的有力推进。这节课，我们将从“是什么—为什么—怎么做”的逻辑链条出发，深入理解这一国家战略，更要思考：作为新时代青少年，我们如何成为“双碳”目标的践行者与推动者。01追根溯源：理解“双碳”目标的基本内涵追根溯源：理解“双碳”目标的基本内涵要读懂“双碳”目标，首先需要明确两个核心概念：碳达峰与碳中和。1概念解析：从科学定义到生活场景碳达峰，简言之，是指某一时刻二氧化碳（CO₂）的排放量达到历史最高值，之后逐步回落。举个具体例子：2021年我国煤炭消费量占能源消费总量的56%，但随着风电、光伏等清洁能源占比逐年提升（2023年已超18%），预计2030年前，我国CO₂排放量将停止增长并开始下降，这就是“达峰”。碳中和，则是指一定时间内，人为排放的CO₂总量通过植树造林、碳捕捉等方式被完全吸收，实现“净零排放”。去年我带学生参与城市生态公园建设时，技术员曾算过一笔账：1公顷阔叶林每年可吸收约100吨CO₂，若一个社区每年排放500吨CO₂，只需5公顷林地就能“中和”。这正是“碳中和”在生活中的具象化表达。2关键关系：“双碳”目标的内在逻辑碳达峰是碳中和的前提——只有先控制排放峰值，才能为后续减排留出空间；碳中和是碳达峰的终极目标——通过技术创新与社会变革，最终实现人与自然的平衡。二者如同“登山”与“下山”：先登至峰顶（达峰），再稳步下山（减排），最终抵达“零碳”的山脚（中和）。02直面挑战：为何“双碳”是国家战略的必然选择？直面挑战：为何“双碳”是国家战略的必然选择？或许有同学会问：“不就是减少点碳排放吗？为什么要上升到国家战略高度？”这需要我们从全球与中国两个维度，理解“双碳”目标的紧迫性与必要性。1全球视野：气候变化的“生存警报”过去30年，我在课堂上展示过两组数据：一组是1880-2022年全球平均气温上升了1.1℃，另一组是2023年全球极端天气事件（如欧洲高温、北美山火）较2000年增加了3倍。这些数字背后，是太平洋岛国图瓦卢因海平面上升面临“举国搬迁”，是南极冰盖每年消融1500亿吨导致的海岸侵蚀。联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）警告：若全球升温超过1.5℃，将有30亿人面临极端高温威胁——这不是“未来问题”，而是“现在进行时”。2中国担当：大国责任与发展转型的双重使命中国选择“双碳”目标，既是对全球气候治理的贡献，更是自身高质量发展的需要。从国际责任看，中国作为全球最大发展中国家，CO₂排放量占全球30%，但人均历史排放量仅为美国的1/4。即便如此，我们仍承诺“2030年前碳达峰、2060年前碳中和”，比发达国家从碳达峰到碳中和的过渡期（50-70年）缩短了一半（仅30年）。这是中国对“人类命运共同体”理念的践行——正如习近平主席所说：“应对气候变化不是别人要我们做，而是我们自己要做。”从国内发展看，“双碳”目标倒逼经济转型。以我的家乡为例，十年前还是“燃煤大县”，电厂烟囱终日冒“白烟”；如今，县里建了12座光伏电站、3个风电基地，2023年清洁能源产业产值占比已超40%，曾经的“污染大户”变成了“绿色工厂”。这印证了一个道理：“双碳”不是发展的“限制”，而是创新的“引擎”。03破局之路：中国如何推进“双碳”目标？破局之路：中国如何推进“双碳”目标？理解了“为什么”，我们更要关注“怎么做”。国家推进“双碳”目标的路径，可概括为“政策引领—技术突破—全民参与”的“三驾马车”。1政策引领：顶层设计构建制度保障2021年，中共中央、国务院印发《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》，明确“1+N”政策体系：“1”是总体框架，“N”是能源、工业、交通等重点领域的专项方案。例如：能源领域：2023年非化石能源消费占比达17.9%，目标2030年提升至25%以上，风电、太阳能发电总装机容量达12亿千瓦以上；工业领域：钢铁行业推行“短流程炼钢”（用电炉替代高炉，减少70%碳排放），水泥行业试点“碳捕捉+封存”技术；交通领域：2023年新能源汽车销量占比30%，目标2035年实现公共领域车辆全面电动化。1政策引领：顶层设计构建制度保障这些政策不是“空文件”，而是有具体“硬指标”。我曾参与地方“双碳”规划研讨会，看到某开发区因未完成年度能耗强度下降目标，被暂停新上高耗能项目——这正是政策“长牙带电”的体现。2技术突破：创新驱动产业变革“双碳”目标的实现，离不开技术支撑。让我们看几个“接地气”的案例：光伏“领跑者”：青海塔拉滩光伏电站，用“板上发电、板下牧羊”模式，既发电又治沙，植被覆盖率从不到5%提升至80%；储能“黑科技”：江苏溧阳的“全球最大液流电池储能电站”，能存储200万度电，相当于10万户家庭一天的用电量，解决了“风光电不稳定”的痛点；氢能“新赛道”：广东佛山的氢燃料电池公交车，加注15分钟氢气可跑500公里，排放只有水——这是“零碳交通”的未来方向。这些技术创新，让“双碳”从“理念”变成“现实”。正如一位参与光伏研发的工程师所说：“以前我们想的是‘如何多发电’，现在想的是‘如何发‘绿电’、存‘绿电’、用‘绿电’——这是一场能源革命。”3全民参与：从“旁观者”到“行动者”“双碳”目标的实现，离不开每一个人的努力。我曾在课堂上做过调查：85%的同学知道“双碳”，但只有30%能说出具体行动。其实，“双碳”就藏在我们的日常选择里：衣：少买快时尚服装（生产1件T恤需2700升水，排放4公斤CO₂），旧衣改造或捐赠；食：减少食物浪费（全球1/3粮食被浪费，相当于每年排放80亿吨CO₂），多选择本地应季食材；住：随手关灯（1度电约排放0.785公斤CO₂，一个教室一年关灯100次可减碳78.5公斤），空调温度设定26℃；行：多乘公交、骑共享单车（1公里开车约排160克CO₂，骑车则为0）。3全民参与：从“旁观者”到“行动者”去年，我们班发起“21天低碳挑战”：收集废旧电池、用布袋替代塑料袋、记录家庭用电。一个月后统计，全班家庭共减少碳排放1.2吨，相当于种了60棵树——这就是“微行动”的力量。04青春担当：做“双碳”目标的追光者青春担当：做“双碳”目标的追光者同学们，“双碳”目标不是“遥远的国家任务”，而是“身边的青春责任”。作为九年级学生，我们可以从三个层面践行：1认知层面：做“双碳”知识的传播者主动学习《气候变化》《新能源技术》等科普读物，参与学校“碳普惠”知识竞赛，向家人讲解“双碳”意义。我带的上一届学生曾制作“家庭碳账单”，用表格记录水电燃气消耗，父母看后纷纷说：“没想到省点电就是在减碳！”2行动层面：做低碳生活的示范者从“四个一”做起：节约一滴水（全年可省10吨水，减碳9公斤）、少用一张纸（回收1吨废纸可少砍17棵树，减碳1.2吨）、拒用一次性（少用1个塑料袋可减碳0.1克，积少成多）、参与一次植树（1棵树一年约吸收18公斤CO₂）。3理想层面：做绿色未来的建设者如果你对科学感兴趣，可以关注新能源研发；若热爱文学，可以用文字记录“双碳”故事；若擅长组织，不妨发起校园“低碳社团”。正如一位考上环境工程专业的毕业生所说：“初中时参与的‘双碳’实践，让我找到了人生方向——我要成为‘零碳未来’的工程师。”结语：让“双碳”之光点亮青春底色同学们，今天我们共同打开了“双碳”目标的一扇窗：从概念的澄清到战略的必然，从国家的行动到个人的责任，我们看到的不仅是一组组数据、一个个案例，更是一个民族对可持续发展的坚定选择，是一代又一代人为“人与自然和谐共生”的接力奋斗。作为新时代青少年，你们既是“双碳”目标