2025 九年级道德与法治下册中国式现代化本质要求讲解课件

（一）中国式现代化的提出：历史逻辑与现实必然演讲人2025九年级道德与法治下册中国式现代化本质要求讲解课件各位同学：今天，我们将共同打开九年级道德与法治下册的重要一课——“中国式现代化的本质要求”。作为陪伴大家成长的思政课教师，我常想：当你们站在教室窗边，看着城市天际线不断生长的高楼、校园里新能源校车平稳驶过、社区里爷爷奶奶围坐讨论“老旧小区改造方案”时，这些日常场景的背后，正涌动着中国式现代化的澎湃力量。什么是中国式现代化？它的本质要求包含哪些关键内容？为什么说它“既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的鲜明特色”？让我们带着这些问题，开启今天的学习。一、从“现代化之问”到“中国之答”：理解中国式现代化的时代坐标要讲清“本质要求”，首先需要明确“中国式现代化”的基本内涵。同学们可能在新闻里听过“现代化”这个词，它通常指从传统社会向现代社会转型的过程，涉及经济、政治、文化、社会、生态等多领域的变革。但世界上没有放之四海而皆准的现代化模式，就像我们不会用北方的“暖气标准”去要求南方的冬天——每个国家的现代化道路，都深深植根于自身历史、文化与国情。01中国式现代化的提出：历史逻辑与现实必然中国式现代化的提出：历史逻辑与现实必然回顾中国近现代史，我们能更深刻理解这一点。1840年鸦片战争后，无数仁人志士尝试过“师夷长技”的器物现代化、“君主立宪”的制度现代化、“民主科学”的文化现代化，但都未能改变国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的命运。直到中国共产党成立，我们才找到了正确方向：从“四个现代化”（工业、农业、国防、科技）的提出，到“中国式的现代化”概念的明确，再到新时代“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命，这条道路是党领导人民历经百年探索、付出巨大代价才走出的“自己的路”。我曾带学生参观本地的“百年工业博物馆”，馆中陈列着1950年代的“老机床”、1980年代的“首台国产冰箱”、2010年代的“5G基站核心芯片”。一位学生在留言本上写道：“原来‘现代化’不是‘复制别人’，而是‘走出自己’。”这句话，恰恰点出了中国式现代化的核心特质——立足中国大地、回应人民需求、传承中华文明。02中国式现代化与西方现代化的本质区别中国式现代化与西方现代化的本质区别同学们可能会问：“现代化不都是发展经济、改善生活吗？为什么要强调‘中国式’？”这里的关键在于“价值导向”。西方现代化建立在殖民掠夺、资本扩张的基础上，带来了两极分化、生态破坏、精神空虚等“现代病”。而中国式现代化是“人口规模巨大的现代化”“全体人民共同富裕的现代化”“物质文明和精神文明相协调的现代化”“人与自然和谐共生的现代化”“走和平发展道路的现代化”——这五个前置定语，正是对西方现代化弊端的超越。举个真实的例子：浙江某山村曾因过度砍伐成为“空心村”，但近年来通过“生态茶园+乡村旅游+非遗工坊”模式，不仅让村民人均收入翻了两番，还让失传的“竹编技艺”重获新生。村民说：“我们的现代化不是‘卖山换钱’，而是‘守山生金’。”这就是中国式现代化“人与自然和谐共生”的生动注脚。解码“本质要求”：九大核心要素的逻辑脉络党的二十大报告明确指出：“中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。”这九大要求不是简单的并列，而是环环相扣的有机整体，我们可以从“领导力量—道路方向—实践路径—价值目标—文明贡献”五个维度去理解。03根本保证：坚持中国共产党领导根本保证：坚持中国共产党领导同学们还记得“抗疫三年”吗？从武汉火神山医院10天建成，到全国4.2万名医护人员驰援湖北，再到新冠疫苗免费接种覆盖14亿人，背后的关键是“党中央一声令下，全国一盘棋响应”。这就是中国共产党领导的制度优势——总揽全局、协调各方。为什么说党的领导是“根本保证”？从历史看，党自成立起就把“实现现代化”写在自己的旗帜上；从现实看，无论是脱贫攻坚中“五级书记抓扶贫”的机制，还是科技攻关中“新型举国体制”的突破（如北斗导航、量子计算），都离不开党的统筹协调；从未来看，面对“百年未有之大变局”，只有坚持党的领导，才能确保现代化建设不偏航、不走样。去年我带学生采访社区老党员，一位参与过“三线建设”的爷爷说：“我这辈子见证了三件大事——站起来、富起来、强起来，每件大事都有党领路。”这朴素的话语，正是对“坚持党的领导”最生动的诠释。04方向引领：坚持中国特色社会主义方向引领：坚持中国特色社会主义如果说党的领导是“定盘星”，那么中国特色社会主义就是“必由路”。同学们可能会问：“中国特色社会主义”和“现代化”是什么关系？简单来说，中国特色社会主义是“体”，现代化是“用”——我们要实现的，不是西方资本主义的现代化，而是社会主义的现代化。举个经济领域的例子：我国既有充满活力的民营企业（如华为、比亚迪），也有保障国计民生的国有企业（如国家电网、中国高铁）；既发挥市场“看不见的手”的作用，又更好发挥政府“看得见的手”的作用。这种“社会主义+市场经济”的结合，既避免了资本主义“资本至上”的弊端，又激发了经济发展的活力。2023年我国GDP突破126万亿元，稳居世界第二，正是“中国特色社会主义道路”正确性的有力证明。05实践路径：高质量发展、全过程人民民主、丰富精神世界实践路径：高质量发展、全过程人民民主、丰富精神世界这三个要求指向现代化建设的具体领域，分别对应“物质基础”“政治保障”“精神动力”。实现高质量发展：从“有没有”到“好不好”，是高质量发展的核心。同学们可能注意到，身边的“中国制造”正在升级——以前买手机看“国外品牌”，现在“华为Mate60”“小米14”成为新宠；以前“世界工厂”靠代工，现在“中国智造”有了自己的核心技术（如C919大飞机、国产盾构机）。高质量发展不仅是经济问题，更是关系社会主义现代化建设全局的战略问题。发展全过程人民民主：民主不是“装饰品”，而是要解决人民的问题。同学们所在的班级，是否经历过“班规制定”“班干部选举”？这就是“小范围的民主实践”。放大到国家层面，从“十四五”规划编制时通过互联网征求百万条意见，到基层“院坝协商”“社区议事厅”解决群众“急难愁盼”，再到人大代表“家站”连接14亿人民，中国的民主是“全链条、全方位、全覆盖”的民主。实践路径：高质量发展、全过程人民民主、丰富精神世界丰富人民精神世界：现代化不仅是“口袋鼓起来”，更是“脑袋富起来”。去年寒假，我带学生参观本地“非遗文化园”，看到老艺人教孩子们扎灯笼、捏面人，孩子们说：“原来我们的传统文化这么有意思！”这正是“丰富精神世界”的体现。从“国潮”兴起（如故宫文创、河南卫视“中国节日”系列）到全民阅读推广，从红色文化教育到新时代文明实践，我们正在构建既传统又现代、既本土又开放的精神家园。06价值目标：全体人民共同富裕、人与自然和谐共生价值目标：全体人民共同富裕、人与自然和谐共生这两个要求集中体现了中国式现代化的“人民性”和“可持续性”。全体人民共同富裕：共同富裕不是“平均主义”，而是“先富带后富”“尽力而为、量力而行”。同学们可能听过“山海协作”工程——浙江发达地区与山区县结对，通过产业合作、干部交流、教育帮扶，让“山货”走出深山，让“山民”学到技术。2023年，我国居民人均可支配收入增长6.3%，基尼系数持续下降，正是共同富裕的积极信号。人与自然和谐共生：同学们是否观察过学校的“生态角”？有的班级养了金鱼、种了绿萝，有的研究“雨水收集系统”。放大到国家层面，从“双碳”目标（2030年前碳达峰、2060年前碳中和）的提出，到长江十年禁渔、三北防护林工程，再到新能源汽车产销量连续9年全球第一，我们正在用行动回答“如何让现代化与自然共生”的问题。07文明贡献：推动构建人类命运共同体、创造人类文明新形态文明贡献：推动构建人类命运共同体、创造人类文明新形态中国式现代化不仅是“中国的”，更是“世界的”。同学们可能看过《这就是中国》节目，张维为教授说：“中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，没有对外扩张，没有殖民掠夺，这本身就是对人类文明的贡献。”推动构建人类命运共同体：从“一带一路”倡议让共建国家铁路里程增加3.6万公里，到新冠疫情中向120多个国家提供疫苗，再到全球气候治理中“言必信、行必果”的承诺，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。创造人类文明新形态：中华文明强调“和而不同”“天人合一”“天下大同”，这些智慧为解决“世界怎么了、我们怎么办”的时代之问提供了中国方案。当西方现代化陷入“文明冲突论”的困境时，中国式现代化正在证明：现代化不是“西方化”的同义词，不同文明完全可以在交流互鉴中共同发展。从“理解”到“践行”：做中国式现代化的青春力量同学们，中国式现代化不是“遥远的图景”，而是“正在进行时”的实践；它不仅需要“领航者”的谋划，更需要“接力者”的奋斗。作为新时代的青少年，我们可以从哪些方面贡献自己的力量？08立大志：厚植“与时代同频”的家国情怀立大志：厚植“与时代同频”的家国情怀去年参加“新时代好少年”先进事迹发布会，有位农村女孩的故事让我热泪盈眶：她从小目睹家乡缺水之苦，高中时选择“水土保持与荒漠化防治”专业，现在正用所学知识帮助村民修建“雨水收集池”。她说：“我的理想，就是让家乡的每一滴水都不浪费。”这告诉我们：个人的理想只有融入国家的需要，才能真正实现价值。09练本领：培养“与发展共振”的核心能力练本领：培养“与发展共振”的核心能力中国式现代化需要“懂技术、会创新、能担当”的建设者。同学们在课堂上做的“小发明”（如节能台灯、垃圾分类助手）、参与的“研究性学习”（如社区老龄化问题调查）、掌握的“数字化技能”（如编程、新媒体运营），都是未来参与现代化建设的“必备工具”。就像我带的科技社团，学生们用3D打印技术为社区老人定制防滑鞋，这不就是“将知识转化为服务”的生动实践吗？10践行动：践行“与文明同行”的生活方式践行动：践行“与文明同行”的生活方式现代化的细节，藏在每个人的日常选择里。随手关灯节约能源、分类投放垃圾保护环境、参与社区志愿服务传递温暖、尊重不同文化包容多元……这些看似微小的行动，都是在为“全体人民共同富裕”“人与自然和谐共生”“丰富人民精神世界”添砖加瓦。正如一位环保小卫士所说：“中国式现代化，是我们每一个人‘过好自己的小日子’，但‘小日子’要符合‘大方向’。”结语：让我们共同书写“中国式现代化”的青春篇章同学们，今天我们从历史脉络、核心要素、实践路径三个维度，系统学习了中国式现代化的本质要求。总结来说，它是“党领导的社会主义现代化”，是“以人民为中心的现代化”，是“可持续、有温度、重共享的现代化”。践行动：践行“与文明同行”的生活方式站在