2026年春季学期学校民族团结进步教育工作计划及主题活动方案

2026年春季学期学校民族团结进步教育工作计划及主题活动方案为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实党中央、国务院及省、市、区关于民族团结进步工作的决策部署，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，结合我校办学实际、学生成长特点及2026年春季学期工作安排，切实加强校园民族团结进步教育，引导全体师生牢固树立“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的中华民族共同体意识，营造民族团结、和谐共进的校园氛围，特制定本工作计划及主题活动方案，确保各项教育工作有序推进、落地见效。第一部分2026年春季学期学校民族团结进步教育工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，坚持立德树人根本任务，立足校园阵地，以课堂教学为主渠道，以主题活动为载体，以校园文化为依托，面向全体师生开展形式多样、内容丰富的民族团结进步教育，传播民族团结理念，弘扬民族团结精神，引导师生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观、宗教观，增强民族自豪感和国家认同感，推动民族团结进步理念融入校园、融入课堂、融入师生心中，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。二、工作目标结合我校民族团结进步教育工作实际，2026年春季学期重点实现以下工作目标，推动教育工作走深走实、见行见效：1.思想引领到位：全体师生深刻理解铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，牢固树立“中华民族一家亲”理念，自觉维护民族团结，主动传播民族团结正能量，无民族歧视、民族隔阂等现象。2.教育覆盖到位：实现民族团结进步教育全覆盖，涵盖各年级、各班级、全体师生，做到课堂有教学、校园有氛围、活动有载体、师生有参与，确保教育入脑入心。3.活动开展到位：精心策划开展系列民族团结进步主题活动，活动形式新颖、内容贴合师生实际，参与度高、实效性强，让师生在活动中感受民族团结的温暖，增强民族团结意识。4.阵地建设到位：打造校园民族团结进步教育阵地，完善教育设施，丰富教育内容，营造浓厚的民族团结校园氛围，让校园成为传播民族团结理念、弘扬民族团结精神的重要窗口。5.机制完善到位：建立健全民族团结进步教育长效工作机制，明确职责分工、细化工作举措、强化督查落实，推动民族团结进步教育常态化、规范化、制度化发展。三、组织领导为确保民族团结进步教育工作有序推进、落实到位，成立我校2026年春季学期民族团结进步教育工作领导小组，统筹协调各项教育工作，明确职责分工、强化督查考核，确保工作取得实效：组长：校长（全面统筹民族团结进步教育工作，负总责，审定工作计划、重大工作举措和主题活动方案，协调资源保障，监督工作全过程落实，带头参与各项教育活动）副组长：分管副校长、德育处主任、教务处主任（分工协作，具体部署民族团结进步教育工作，负责工作计划落实、人员调配、课堂教学融入、主题活动组织、阵地建设等工作，牵头开展各项教育活动）成员：各年级组组长、各班主任、德育处工作人员、教务处工作人员、各学科教师、团委（少先队）负责人、后勤工作人员、学生代表领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责民族团结进步教育工作的日常组织、协调、督查，工作计划的细化落实，主题活动的策划、组织与总结，教育资料的整理、归档，信息上报及宣传工作；各成员结合岗位职责，分工负责、协同配合，形成“统一领导、分工明确、层层落实、齐抓共管”的工作格局。四、工作对象本次民族团结进步教育工作覆盖我校全体师生，重点关注少数民族学生，针对不同学段学生的认知特点，开展分层分类教育，确保教育工作贴合师生实际、取得实效：1.学生层面：覆盖小学、初中（或高中）各年级学生，重点引导学生了解各民族的历史文化、风俗习惯、传统美德，增强民族自豪感和民族团结意识，自觉维护民族团结。2.教师层面：覆盖全体教职工，重点加强教师民族团结进步教育理论学习，提升教师开展民族团结进步教育的能力和水平，引导教师自觉做民族团结的传播者、践行者和守护者，将民族团结理念融入教育教学全过程。五、核心工作任务及实施举措紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，立足校园阵地，聚焦课堂教学、主题活动、阵地建设、师资建设等核心环节，细化工作举措、强化落实力度，全方位开展民族团结进步教育工作。（一）深化课堂教学融入，筑牢教育主阵地1.融入学科教学：各学科教师结合学科特点，将民族团结进步教育融入日常教学，实现“一课一渗透、润物细无声”。语文、历史学科重点讲解各民族的历史文化、英雄事迹、传统美德，引导学生了解中华民族多元一体格局的形成；道德与法治学科重点讲解我国的民族政策、民族区域自治制度，增强学生的民族政策意识；美术、音乐、体育学科重点引入各民族的传统艺术、音乐舞蹈、体育项目，让学生感受各民族文化的魅力，增强民族自豪感。2.开展专题教学：教务处牵头，各年级组配合，每学期安排2-3节民族团结进步教育专题课，由班主任或德育教师授课，围绕“中华民族一家亲”“铸牢中华民族共同体意识”等主题，开展系统的专题教育，让学生全面了解民族团结进步相关知识、政策和理念。3.优化教学资源：收集整理民族团结进步教育相关教学资料、图片、视频、书籍等，建立校园民族团结教育资源库，为教师开展教学、学生自主学习提供便捷；鼓励教师结合教学实际，开发民族团结进步教育校本课程、课件、教案，丰富教学内容和形式。（二）开展主题活动，丰富教育载体结合春季学期特点，精心策划开展系列民族团结进步主题活动，形式多样、内容丰富，吸引师生广泛参与，让师生在活动中感受民族团结的温暖，增强民族团结意识（具体活动方案见第二部分）。重点开展以下活动：1.民族团结进步主题宣传教育活动：利用校园广播、宣传橱窗、校园公众号、黑板报、手抄报等载体，宣传民族团结进步理念、民族政策、各民族历史文化和民族团结先进事迹，营造浓厚的校园宣传氛围。2.民族团结进步主题班会、队会活动：各班主任、少先队辅导员牵头，每月开展1次民族团结进步主题班会、队会，通过演讲、朗诵、讲故事、观看视频、小组讨论等形式，引导学生交流民族团结心得，传播民族团结理念。3.民族团结进步文化交流活动：开展各民族文化展示、手抄报比赛、绘画比赛、歌唱比赛、征文比赛等活动，让学生展示各民族的传统艺术、文化特色，增进各民族学生之间的交流与友谊；邀请少数民族文化传承人进校园，开展文化讲座、技艺展示等活动，让师生近距离感受少数民族文化的魅力。4.民族团结进步帮扶活动：关注少数民族学生的学习、生活状况，建立少数民族学生帮扶机制，组织教师、学生与少数民族学生结对帮扶，帮助其解决学习、生活中的实际困难，让少数民族学生感受到校园的温暖和关怀，增强其归属感和幸福感。（三）加强阵地建设，营造浓厚氛围1.打造校园民族团结教育阵地：在校园醒目位置设置民族团结进步教育宣传栏、文化墙，展示各民族的历史文化、风俗习惯、民族团结标语和先进事迹；在图书馆、阅览室设立民族团结进步教育书籍专区，投放相关书籍、报刊、杂志，方便师生借阅学习。2.优化校园文化氛围：将民族团结进步理念融入校园文化建设，在校园广播、校园公众号定期推送民族团结相关知识、先进事迹和主题活动报道；在校园内悬挂民族团结进步标语，营造“人人讲团结、处处讲团结、时时讲团结”的浓厚氛围。3.依托校外阵地延伸教育：加强与本地民族团结进步教育基地、少数民族社区的合作，组织师生开展校外实践活动，参观民族团结进步教育基地、走访少数民族家庭，让师生在实践中感受民族团结的重要意义，增强民族团结意识。（四）强化师资建设，提升教育能力1.加强教师理论学习：定期组织全体教职工开展民族团结进步教育理论学习，学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、我国的民族政策、民族法律法规和民族团结进步相关知识，提升教师的理论素养和思想认识。2.开展教师培训活动：每学期开展1-2次民族团结进步教育教师培训，邀请专家、学者开展专题讲座，指导教师如何将民族团结进步教育融入课堂教学、如何策划开展主题活动，提升教师开展民族团结进步教育的能力和水平。3.发挥教师示范引领作用：引导全体教师自觉做民族团结的传播者、践行者和守护者，在日常工作和生活中尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰，关心爱护少数民族学生，以自身的言行影响和带动学生，营造民族团结的良好氛围。（五）关注少数民族学生，强化帮扶关爱1.精准摸排少数民族学生信息：开学初，各班主任牵头，对本班少数民族学生进行全面摸排，详细登记学生的基本信息、家庭情况、学习状况、生活需求等，建立少数民族学生档案，做到“底数清、情况明、信息准”。2.落实帮扶举措：建立少数民族学生“一对一、一对多”结对帮扶机制，由教师、优秀学生与少数民族学生结对，重点帮扶其补齐学业短板、适应校园生活；关注少数民族学生的生活需求，对家庭经济困难的少数民族学生，及时给予生活补助和关爱，帮助其解决实际困难。3.加强情感沟通：班主任、帮扶教师定期与少数民族学生谈心交流，倾听其心声、了解其思想动态和心理需求，及时给予心理疏导和情感关怀，引导少数民族学生融入集体、快乐成长，增强其归属感和幸福感。（六）健全长效机制，推动教育常态化1.完善管理制度：制定完善民族团结进步教育管理制度、活动管理制度、阵地管理制度、师资培训制度等，明确各部门、各教职工的职责分工，规范教育工作流程，确保各项工作有序开展、有章可循。2.强化督查落实：工作领导小组定期对民族团结进步教育工作开展情况进行督查，重点督查课堂教学融入、主题活动开展、阵地建设、师资培训、帮扶关爱等工作落实情况，建立督查台账，对工作推进有力、成效显著的予以表彰奖励，对工作敷衍了事、推进不力的予以通报批评、限期整改。3.做好总结提升：每学期末，对民族团结进步教育工作进行全面总结，梳理工作成效、经验做法和存在的问题，针对性地整改完善；及时收集整理教育工作相关资料、图片、视频，做好归档工作，为后续工作开展提供参考；积极上报工作信息和总结，推动我校民族团结进步教育工作高质量发展。六、实施步骤及时间安排结合2026年春季学期工作实际，民族团结进步教育工作分四个阶段有序开展，明确各阶段工作任务、时间安排和责任要求，确保工作有序推进、落地见效：（一）动员部署、筹备阶段（2026年X月X日—X月X日）1.召开民族团结进步教育工作动员大会，传达上级关于民族团结进步工作的部署要求，解读我校工作计划和主题活动方案，明确工作目标、任务分工、工作要求和注意事项，统一思想、凝聚共识，动员全体师生积极投身民族团结进步教育工作。2.开展少数民族学生摸排工作，各班主任上报本班少数民族学生信息，建立少数民族学生档案；完成教育资源收集、阵地建设筹备、师资培训安排等工作。3.细化主题活动方案，明确各活动的时间、地点、责任人员、活动内容和实施举措，做好活动筹备工作；利用校园载体开展初步宣传，营造浓厚的宣传氛围。（二）全面推进、落实阶段（2026年X月X日—X月X日）1.全面落实课堂教学融入举措，各学科教师将民族团结进步教育融入日常教学，开展专题教学活动；组织教师开展理论学习和培训活动，提升教师教育能力。2.有序开展系列民族团结进步主题活动，按照活动方案，依次开展宣传教育、主题班会、文化交流、帮扶关爱等活动，吸引师生广泛参与，确保活动取得实效。3.推进校园民族团结教育阵地建设，完成宣传栏、文化墙、书籍专区等建设，优化校园文化氛围；组织师生开展校外实践活动，延伸教育触角。4.落实少数民族学生帮扶举措，开展结对帮扶活动，关注少数民族学生学习、生活和心理状况，及时给予关爱和帮助；工作领导小组定期开展督查，及时发现问题、整改问题。（三）梳理汇总、整改提升阶段（2026年X月X日—X月X日）1.各部门、各班主任对本学期民族团结进步教育工作进行梳理总结，梳理工作成效、经验做法和存在的问题，上报工作领导小组办公室；领导小组办公室对所有工作材料进行梳理、汇总，全面分析教育工作中存在的短板弱项。2.针对梳理出的问题，领导小组召开专题会议，研究制定针对性的整改措施，调整优化工作举措；对少数民族学生帮扶、主题活动开展、阵地建设等工作进行重点整改，提升工作质量。3.广泛征求师生、家长的意见建议，针对性地优化工作计划和活动方案，完善长效工作机制；整理完善教育工作相关资料、图片、视频，做好归档工作。（四）总结表彰、长效巩固阶段（2026年X月X日—X月X日）1.全面总结本学期民族团结进步教育工作，梳理工作成效、经验做法和存在的问题，形成工作总结报告，上报上级主管部门；对民族团结进步教育工作中表现积极、成效显著的部门、班级、教师和学生，予以表彰奖励，树立先进典型，激发全体师生参与民族团结进步教育工作的积极性。2.完善民族团结进步教育长效工作机制，将教育工作常态化、制度化，持续优化工作举措，跟踪关注少数民族学生成长变化，持续深化课堂教学融入、主题活动开展和阵地建设。3.部署下学期民族团结进步教育工作重点，持续推动民族团结进步理念融入校园、融入课堂、融入师生心中，切实铸牢中华民族共同体意识，为构建和谐校园、促进教育公平贡献力量。七、保障措施1.组织保障：加强工作领导小组统筹协调作用，定期召开工作会议，研究解决民族团结进步教育工作中存在的问题，部署各项工作任务；各成员分工协作、密切配合，形成工作合力，确保各项工作落实到位；建立工作责任制，将教育工作任务分解到人、落实到人，层层抓落实。2.资金保障：合理安排学校公用经费，优先保障民族团结进步教育工作所需资金，包括教育资源采购、阵地建设、主题活动开展、师资培训、帮扶关爱、宣传等，确保工作顺利推进；加强资金管理，规范资金使用，做到专款专用、公开透明，杜绝浪费、截留、挪用资金。3.师资保障：加强师资队伍建设，定期组织教师开展理论学习和培训活动，提升教师开展民族团结进步教育的能力和水平；鼓励教师开发校本课程、课件、教案，丰富教学内容和形式；完善教师激励机制，对表现优秀的教师予以表彰奖励，激发其工作积极性和主动性。4.督查保障：建立民族团结进步教育工作督查机制，工作领导小组定期对工作推进情况、整改落实情况进行督查，建立督查台账；对工作推进有力、成效显著的予以表彰奖励，对工作敷衍了事、推进不力的予以通报批评、限期整改，确保工作不走过场。5.氛围保障：加强民族团结进步教育宣传工作，通过校园广播、宣传橱窗、校园公众号、黑板报等载体，广泛宣传民族团结进步理念、民族政策和先进事迹；开展系列主题活动，营造“人人讲团结、处处讲团结、时时讲团结”的浓厚校园氛围，引导全体师生自觉维护民族团结。八、注意事项1.提高思想认识，强化责任落实：全体师生要充分认识民族团结进步教育工作的重要意义，切实增强责任感和使命感，将其作为践行立德树人根本任务、构建和谐校园的重要举措，严格按照工作计划要求，履职尽责、认真落实，确保工作取得实效。2.坚持正确导向，规范教育内容：严格按照上级政策要求，坚持正确的政治导向，规范民族团结进步教育内容，坚决抵制错误言论和思想，引导师生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观、宗教观。3.尊重民族习俗，注重工作方式：尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰和文化传统，在开展教育工作和主题活动时，避免出现伤害民族感情、违背民族习俗的言行；注重工作方式方法，贴近师生实际，避免形式主义，确保教育工作接地气、有实效。4.强化协同配合，凝聚工作合力：各部门、各教职工要树立“一盘棋”思想，密切配合、协同发力，相互支持、相互配合，做好课堂教学融入、主题活动开展、阵地建设、帮扶关爱等工作；加强与家长、社区、少数民族群众的沟通对接，形成家校社协同育人合力。5.做好安全保障，确保活动有序：开展主题活动和校外实践活动时，做好安全保障工作，提前排查安全隐患，制定安全应急预案，明确安全责任，确保师生人身安全和活动有序开展；加强学生安全教育，引导学生自觉维护民族团结，避免出现民族矛盾和冲突。第二部分2026年春季学期学校民族团结进步教育主题活动方案为丰富民族团结进步教育载体，增强教育的针对性和实效性，吸引师生广泛参与，切实引导全体师生铸牢中华民族共同体意识，结合我校2026年春季学期民族团结进步教育工作计划，特制定本主题活动方案，明确活动内容、实施举措和责任要求，确保各项活动有序开展、落地见效。一、活动主题中华民族一家亲，同心共筑中国梦——铸牢中华民族共同体意识二、活动时间2026年X月X日—2026年X月X日（贯穿2026年春季学期）三、参与对象我校全体师生四、组织单位主办单位：XXX学校民族团结进步教育工作领导小组承办单位：德育处、教务处、团委（少先队）、各年级组、各班主任五、活动目标通过开展系列主题活动，进一步宣传民族团结进步理念、民族政策和各民族历史文化，引导全体师生牢固树立“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的中华民族共同体意识；增进各民族师生之间的交流与友谊，营造民族团结、和谐共进的校园氛围；增强师生的民族自豪感和国家认同感，引导师生自觉做民族团结的传播者、践行者和守护者，推动民族团结进步教育入脑入心。六、系列主题活动内容及实施举措结合春季学期特点，围绕活动主题，精心策划开展以下系列主题活动，分阶段有序推进，确保活动形式多样、内容丰富、成效显著：（一）民族团结进步主题宣传教育活动（2026年X月X日—X月X日）1.活动目的：广泛宣传民族团结进步理念、民族政策、各民族历史文化和民族团结先进事迹，营造浓厚的校园宣传氛围，让民族团结理念深入人心。2.实施举措：（1）校园宣传阵地建设：在校园醒目位置设置民族团结进步教育宣传栏、文化墙，展示各民族的历史文化、风俗习惯、民族团结标语和先进事迹；在图书馆、阅览室设立民族团结进步教育书籍专区，投放相关书籍、报刊、杂志。（2）多载体宣传：利用校园广播，每天定时推送民族团结相关知识、先进事迹和主题标语；通过校园公众号，定期发布民族团结进步教育文章、图片、视频；各班级更新黑板报，围绕活动主题制作手抄报，营造“班班有宣传、人人懂团结”的氛围。（3）宣传标语征集：开展民族团结进步宣传标语征集活动，面向全体师生征集贴合活动主题、简洁有力、朗朗上口的宣传标语，评选优秀标语并在校园内展示、推广。3.责任单位：德育处、各年级组、各班主任4.活动要求：宣传内容要准确、积极、正面，贴合师生实际；宣传形式要多样，吸引师生关注；各班级要高度重视，认真落实宣传任务，确保宣传覆盖面达100%。（二）民族团结进步主题班会、队会活动（2026年X月X日—X月X日，每月1次）1.活动目的：通过主题班会、队会，引导学生深入学习民族团结进步相关知识，交流民族团结心得，传播民族团结理念，增强学生的民族团结意识。2.实施举措：（1）各班主任、少先队辅导员牵头，每月围绕一个具体主题（如“民族团结小故事”“各民族文化分享”“我是民族团结小使者”等），开展1次民族团结进步主题班会、队会。（2）活动形式可采用演讲、朗诵、讲故事、观看民族团结主题视频、小组讨论、知识竞赛等，引导学生积极参与、主动交流，分享自己对民族团结的理解和感悟。（3）主题班会、队会后，各班级组织学生撰写心得体会，评选优秀心得体会，在班级内展示、交流；班主任做好活动记录和总结，上报德育处。3.责任单位：各班主任、少先队辅导员4.活动要求：活动主题要鲜明，贴合学生认知特点；活动形式要新颖，吸引学生广泛参与；要注重活动实效，避免形式主义，确保学生在活动中有所收获、有所提升。（三）民族团结进步文化交流活动（2026年X月X日—X月X日）1.活动目的：通过开展文化交流活动，让师生展示各民族的传统艺术、文化特色，感受各民族文化的魅力，增进各民族师生之间的交流与友谊，增强民族自豪感。2.实施举措：（1）民族团结进步手抄报、绘画比赛：面向全体学生开展手抄报、绘画比赛，主题围绕“中华民族一家亲”“各民族文化展示”等，学生可展示各民族的传统服饰、建筑、节日、习俗等，评选优秀作品并在校园内展示。（2）民族团结进步歌唱、朗诵比赛：面向全体师生开展歌唱、朗诵比赛，歌唱比赛可演唱民族团结主题歌曲、各民族经典歌曲；朗诵比赛可朗诵民族团结主题诗文、各民族经典诗文，评选优秀选手并予以表彰。（3）少数民族文化进校园活动：邀请少数民族文化传承人进校园，开展文化讲座、技艺展示（如少数民族刺绣、编织、乐器演奏等）活动，让师生近距离感受少数民族文化的魅力，互动体验少数民族传统技艺。（4）民族团结进步征文比赛：面向全体师生开展征文比赛，主题围绕“铸牢中华民族共同体意识”“我与民族团结的故事”等，鼓励师生结合自身经历、感悟，撰写征文，评选优秀征文并汇编成册。3.责任单位：德育处、团委（少先队）、各年级组、各班主任4.活动要求：活动组织要规范，公平、公正、公开开展评选；鼓励师生广泛参与，突出活动的趣味性和实效性；注重活动过程的记录和总结，及时展示优秀作品和活动成果。（四）民族团结进步帮扶关爱活动（2026年X月X日—X月X日，贯穿学期）1.活动目的：关注少数民族学生的学习、生活状况，帮助其解决实际困难，让少数民族学生感受到校园的温暖和关怀，增强其归属感和幸福感，增进各民族学生之间的友谊。2.实施举措：（1）结对帮扶活动：建立少数民族学生“一对一、一对多”结对帮扶机制，组织教师、优秀学生与少数民族学生结对，重点帮扶其补齐学业短板、适应校园生活，定期开展辅导、谈心交流活动。（2）关爱慰问活动：学期中期、期末，开展少数民族学生关爱慰问活动，为家庭经济困难的少数民族学生送上学习用品、生活用品等慰问物资，表达学校的关心与问候；了解少数民族学生的生活需求，及时给予帮助。（3）民族团结手拉手活动：组织各民族学生开展手拉手活动，通过一起学习、一起游戏、一起开展文体活动等形式，增进各民族学生之间的交流与友谊，营造“各民族学生一家亲”的良好氛围。3.责任单位：德育处、各年级组、各班主任4.活动要求：帮扶工作要精准，针对性解决少数民族学生的实际困难；关爱要贴心，注重情感沟通和心理疏导；各班级要高度重视，认真落实帮扶举措，确保帮扶工作取得实效。（五）民族团结进步校外实践活动（2026年X月X日—X月X日）1.活动目的：组织师生走出校园，参观民族团结进步教育基地、走访少数民族社区，让师生在实践中感受民族团结的重要意义，增强民族团结意识和国家认同感。2.实施举措：（1）参观民族团结进步教育基地：组织师生前往本地民族团结进步教育基地参观学习，通过观看展览、聆听讲解，了解各民族的历史文化、民族团结先进事迹，感受中华民族多元一体格局的形成。（2）走访少数民族社区：组织师生走访本地少数民族社区，与少数民族群众交流互动，了解其生活状况、风俗习惯和文化特色，体验少数民族传统生活，增进与少数民族群众的感情。（3）实践心得交流：校外实践活动结束后，组织师生撰写实践心得，开展交流分享会，分享自己的实践感悟，进一步深化对民族团结进步理念的理解。3.责任单位：德育处、团委（少先队）、各年级组4.活动要求：做好活动安全保障工作，提前排查安全隐患，制定安全应急预案，明确安全责任；组织有序，注重实践实效，引导师生在实践中有所收获；做好活动记录和总结，及时上报活动信息。七、活动流程及时间安排活动阶段活动时间活动内容责任单位备注动员部署、筹备阶段2026年X月X日—X月X日召开活动动员大会，细化活动方案，做好活动筹备、宣传预热工作德育处、各年级组完成活动筹备，营造宣传氛围全面开展阶段2026年X月X日—X月X日1.主题宣传教育活动；2.每月主题班会、队会活动；3.文化交流系列活动；4.帮扶关爱活动德育处、教务处、团委（少先队）、各年级组、各班主任有序开展各项活动，做好活动记录校外实践阶段2026年X月X日—X月X日参观民族团结进步教育基地、走访少数民族社区，开展实践心得交流德育处、团委（少先队）、各年级组做好安全保障，确保实践实效总结表彰阶段2026年X月X日—X月X日梳理活动成果，评选优秀集体、个人和作品，召开总结表彰大会德育处、各年级组做好活动总结，完善资料归档八、活动要求1.高度重视，精心组织：各部门、各年级组、各班主任要充分认识主题活动的重要意义，高度重视、精心组织，严格按照活动方案要求，落实各项活动举措，确保活动有序开展、落地见效；各责任单位要明确专人负责，细化活动流程，做好活动筹备和组织工作。2.突出主题，注重实效：各项活动要紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦——铸牢中华民族共同体意识”主题，贴合师生实际，突出活动的教育性、趣味性和实效性，避免形式主义；要引导师生广泛参与，让师生在活动中感受民族团结的温暖，增强民族团