2026年秋季学期教导处寒假特色实践作业成果展评活动实施方案

2026年秋季学期教导处寒假特色实践作业成果展评活动实施方案为深入落实素质教育理念，巩固2026年秋季学期教育教学成果，丰富学生寒假精神文化生活，检验学生寒假特色实践作业完成质量，激发学生参与实践、主动探究、乐于创新的积极性，引导学生在实践中增长才干、在体验中提升素养，切实发挥实践作业“以实践促成长、以展示促提升”的育人作用，结合我校教学实际，教导处特制定本次寒假特色实践作业成果展评活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想以立德树人根本任务为核心，立足学生核心素养培养，紧扣“实践、体验、成长、提升”的活动主题，以寒假特色实践作业为载体，通过成果展评的形式，搭建学生展示自我、交流学习的平台，表彰先进、树立榜样，进一步规范我校实践作业设计与布置工作，推动实践教育与课堂教学深度融合，促进学生德智体美劳全面发展，助力学校内涵式高质量发展。二、组织领导为确保本次展评活动有序、高效开展，成立以教导处为主导，各年级组、各学科教研组协同配合的活动领导小组，明确职责、分工协作，保障活动各项工作落地见效：组长：XXX（教导主任）副组长：XXX（副教导主任）、各年级组组长成员：各学科教研组长、骨干教师及各班主任领导小组职责：统筹部署展评活动各项工作，制定活动方案、明确评价标准、协调活动资源；审核参展成果，组织开展评审工作；解决活动开展过程中的各类问题，督促各年级、各班级做好活动落实；总结活动成效，推广优秀经验。活动下设办公室（设在教导处），由XXX同志兼任办公室主任，负责活动的组织协调、信息汇总、材料整理、场地布置及宣传报道等日常工作。三、展评对象我校2026年秋季学期全体在校学生（各年级、各班级），以班级为单位参与展评，覆盖所有完成寒假特色实践作业的学生，确保全员参与、全面展示。四、展评内容本次展评内容围绕2026年秋季学期寒假特色实践作业展开，结合各年级学生年龄特点、认知水平及学科特色，重点展评以下五类实践作业成果，确保展评内容丰富、形式多样、贴合学生成长实际：（一）学科实践类成果聚焦各学科核心素养，展现学生学科知识应用能力和探究能力，包括但不限于：1.文科类：读书笔记、读后感、手抄报（语文名著阅读、英语绘本阅读、历史典故解读等）、征文、书法作品、传统文化手抄报（春节、元宵节相关）；2.理科类：数学实践探究报告（生活中的数学应用）、科学实验报告、科技小发明、小制作、物理/化学趣味实验展示视频；3.综合类：跨学科实践作业成果（如“春节中的数学与文化”探究手册、英语节日贺卡制作等）。（二）劳动实践类成果体现学生劳动意识和劳动技能，展现劳动育人成效，包括但不限于：1.家务劳动：家务劳动照片、视频（洗碗、扫地、做饭、整理房间等）、劳动心得；2.公益劳动：社区志愿服务照片、实践报告（垃圾分类宣传、敬老服务、小区环境整治等）；3.创意劳动：手工制作、废品回收利用作品、种植/养殖观察日记及成果展示。（三）体育健康类成果聚焦学生身心健康，展现学生寒假体育锻炼成效，包括但不限于：1.体育锻炼：每日锻炼打卡照片、视频（跑步、跳绳、球类运动、武术、健身操等）、锻炼日志；2.健康素养：健康知识手抄报、心理健康征文、家庭健身方案设计。（四）艺术审美类成果展现学生艺术素养和审美能力，丰富学生精神文化生活，包括但不限于：1.视觉艺术：绘画、素描、水彩、剪纸、陶艺、节日装饰作品；2.听觉艺术：歌曲演唱、乐器演奏视频、原创歌谣；3.综合艺术：节日主题创意作品、服装搭配展示、舞台表演视频。（五）家国情怀类成果结合寒假节日契机，培养学生爱国情怀和传统文化素养，包括但不限于：1.传统文化探究：春节、元宵节习俗调研报告、民俗展示（写春联、剪窗花、包饺子等）照片及心得；2.家国情怀表达：爱国主题征文、手抄报、短视频（歌颂祖国、赞美家乡）、参观红色教育基地实践报告。五、展评时间与地点（一）展评时间1.作品收集阶段：2027年春季学期开学后1-3个工作日（2027年X月X日-X月X日）；2.班级初选阶段：2027年春季学期开学后4-5个工作日（2027年X月X日-X月X日）；3.校级展评阶段：2027年春季学期开学后第2周（2027年X月X日-X月X日），每日下午课后服务时间开放展示；4.评审表彰阶段：2027年春季学期开学后第3周（2027年X月X日-X月X日）；5.成果留存与展示阶段：2027年春季学期开学后第4周起，优秀成果在校园宣传栏、教学楼走廊长期展示。（二）展评地点1.班级初选地点：各班级教室；2.校级展评地点：学校教学楼一楼大厅、校园宣传栏、多功能报告厅（视频类成果）；3.表彰地点：学校操场（升旗仪式后）。六、展评流程本次展评活动分四个阶段有序推进，各阶段责任明确、衔接顺畅，确保展评工作规范、高效开展：（一）作品收集阶段（开学后1-3个工作日）1.各班主任负责本班级学生寒假特色实践作业成果的收集工作，对照寒假作业布置清单，逐一核对，确保作品齐全、无遗漏；2.收集作品时，需核对作品信息，要求所有作品标注学生姓名、班级、作品名称、指导教师，视频类作品需统一命名（格式：班级+姓名+作品名称），打包提交至教导处；3.各班主任对收集的作品进行初步整理、分类，填写《班级寒假实践作业成果收集登记表》，于第3个工作日下午下班前提交至教导处办公室。（二）班级初选阶段（开学后4-5个工作日）1.各班级以主题班会形式开展班级初选活动，由班主任主持，邀请学科教师、学生代表组成班级评审小组；2.学生依次展示自己的实践作业成果，分享创作思路、实践过程及收获体会，班级评审小组结合评价标准，对作品进行打分、点评；3.各班级根据评审结果，按照班级学生总数20%的比例，筛选出优秀作品，推荐参与校级展评，填写《校级展评作品推荐表》，于第5个工作日下午下班前提交至教导处；4.班级初选结束后，各班级可在教室设置“班级实践作业成果角”，展示所有学生作品，营造“比学赶超”的良好氛围。（三）校级展评阶段（开学后第2周）1.教导处联合各年级组、教研组长，对各班级推荐的优秀作品进行分类、整理，按照展评内容类别，布置校级展评场地；2.静态作品（手抄报、书法、绘画、手工等）展示在教学楼一楼大厅、校园宣传栏，张贴作品标签（标注班级、姓名、作品名称）；3.动态作品（视频、表演等）在多功能报告厅循环播放，每日下午课后服务时间开放，组织学生有序参观、观看；4.展评期间，安排专人负责场地秩序维护、作品保护，引导学生文明参观、认真学习，鼓励学生交流心得、相互借鉴。（四）评审表彰阶段（开学后第3周）1.成立校级评审小组，由领导小组、各学科教研组长、骨干教师组成，按照“公平、公正、公开”的原则，对照评价标准，对校级展评作品进行集中评审；2.评审采取“分组评审、综合打分”的方式，按展评内容类别分别评审，根据作品质量，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，同时评选“优秀组织班级”（根据班级作品整体质量、参与度、展评组织情况评选）；3.评审结果在校园广播、宣传栏公示1个工作日，接受师生监督，对有异议的作品，及时核实、调整；4.公示无异议后，在升旗仪式后举行表彰仪式，由学校领导为获奖学生、优秀组织班级颁发荣誉证书、奖品，对优秀作品进行表彰，邀请部分获奖学生分享实践体会。七、评价标准本次展评活动评价坚持“全面评价、注重过程、突出特色、鼓励创新”的原则，结合作品质量、实践过程、学生收获等方面，制定差异化评价标准，具体如下：（一）共性评价标准（占比40%）1.真实性：作品为学生本人寒假期间独立完成或小组合作完成，无抄袭、代做现象，实践过程真实可查；2.完整性：作品内容完整、主题明确，符合寒假实践作业要求，能完整展现实践过程和成果；3.积极性：主动参与实践活动，认真完成作品，能体现出积极向上的态度和主动探究的精神；4.规范性：作品格式规范、标注清晰，静态作品整洁美观，动态作品画面清晰、声音清楚。（二）个性评价标准（占比60%）1.学科实践类：紧扣学科特点，能灵活运用学科知识解决实际问题，探究性强、思路清晰，体现学科核心素养；2.劳动实践类：劳动过程具体、真实，能掌握基本劳动技能，体现劳动意识和责任担当，劳动成果显著；3.体育健康类：锻炼规律、方法科学，能坚持完成寒假体育锻炼任务，体现健康生活理念，锻炼成效明显；4.艺术审美类：创意独特、构思新颖，能体现学生艺术素养和审美能力，作品具有观赏性和感染力；5.家国情怀类：主题鲜明、情感真挚，能体现传统文化内涵和爱国情怀，实践过程有深度、有收获。八、工作要求（一）对各年级组、班主任的要求1.高度重视，精心组织：各年级组、班主任要充分认识本次展评活动的重要意义，将其作为检验寒假实践作业成效、促进学生全面发展的重要举措，精心组织、周密安排，确保活动有序开展；2.广泛动员，全员参与：各班主任要广泛动员本班级所有学生参与展评活动，尊重学生个性差异，鼓励学生展示不同类型、不同特色的实践成果，确保全员参与、全面展示；3.严格把关，保证质量：各班主任要严格审核学生提交的实践作业成果，杜绝抄袭、代做现象，确保作品真实性、完整性，认真做好班级初选工作，推荐优质作品参与校级展评；4.加强宣传，营造氛围：各班级要通过主题班会、班级群等形式，宣传本次展评活动的意义、流程和要求，展示班级优秀作品，营造“人人参与实践、个个展示成果”的良好氛围。（二）对各学科教师的要求1.主动参与，做好指导：各学科教师要主动参与本次展评活动，结合学科特点，指导学生整理、完善实践作业成果，参与班级初选、校级评审工作；2.立足学科，突出特色：各学科教研组长要牵头梳理本学科实践作业成果，突出学科特色，确保展评内容贴合学科核心素养培养要求，通过展评发现问题、总结经验，优化后续实践作业设计。（三）对学生的要求1.积极参与，认真展示：全体学生要积极参与本次展评活动，主动展示自己的寒假实践作业成果，大胆分享实践体会，珍惜展示自我、交流学习的机会；2.尊重他人，相互学习：参观展评时，要遵守秩序、文明参观，尊重他人的劳动成果，认真学习优秀作品的优点，相互借鉴、共同提升；3.总结提升，学以致用：通过本次展评活动，认真总结自己的实践收获，查找不足，将实践中所学、所悟运用到日常学习和生活中，不断提升自身综合素养。（四）其他要求1.注重安全，做好防护：展评期间，要做好作品保护工作，防止作品损坏、丢失；组织学生参观时，要加强安全教育，维护场地秩序，避免发生安全事故；2.及时总结，推广经验：活动结束后，各年级组、班主任要及时总结本次展评活动的成效和不足，形成工作总结，于开学后第4周前提交至教导处；教导处要全面总结活动经验，推广优秀实践成果和做法，优化我校实践作业设计与管理工作；3.成果留存，扩大影响：对本次展评活动中的优秀作品，教导处要统一整理、留存，通过校园宣传栏、微信公众号等平台进行展示，扩大活动影响力，营造重视实践、乐于实践的良好校园氛围；4.严格时限，落实责任：各相关部门、各班主任要严格按照本方案规定的时间节点，落实各项工作任务，对工作不力、敷衍塞责的，予以通报批评。九、奖项设置本次展评活动设置个人奖项和集体奖项，具体如下：1.个人奖项：按展评内容类别，分别评选一等奖（占校级展评作品总数的10%）、二等奖（占校级展评作品总数的20%）、三等奖（占校级展评作品总数的30%）、优秀奖（占校级展评作品总数的40%），颁发荣誉证书和相应奖品；2.集体奖项：评选“优秀组织班级”10个（