XX省XX市第一初级中学2026年秋季学期绿色学校创建工作汇报

XX省XX市第一初级中学2026年秋季学期绿色学校创建工作汇报为深入贯彻落实习近平生态文明思想，积极响应国家、省市关于绿色低碳发展和绿色学校创建的工作部署，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，以培育学生绿色环保意识、打造绿色生态校园、践行绿色低碳办学为核心，结合我校2026年秋季学期教育教学工作实际，扎实推进绿色学校创建各项工作，着力构建环境优美、文化浓郁、管理规范、师生共建的绿色校园，切实发挥校园在生态文明建设中的示范引领作用。现将本学期绿色学校创建工作开展情况、成效、存在不足及下一步计划汇报如下：一、提高政治站位，强化组织引领，夯实绿色学校创建基础我校高度重视绿色学校创建工作，将其作为践行生态文明教育、推进校园高质量发展的重要举措，切实提高思想认识，强化组织保障，健全工作机制，确保创建工作有序推进、落地见效。（一）强化思想引领，凝聚创建共识本学期，我校多次召开绿色学校创建工作专题会议，组织全体教职工深入学习习近平生态文明思想、《绿色学校创建评价标准》及省市关于绿色学校创建的相关部署要求，深刻认识绿色学校创建的重要意义，明确创建目标、核心任务和工作要求。通过校园广播、宣传栏、电子屏、班级群、家长会等多种形式，向师生、家长宣传绿色环保知识、低碳生活理念和绿色学校创建相关内容，引导全体师生、家长树立绿色环保意识，主动参与绿色学校创建工作，形成“人人关心绿色校园、人人参与绿色创建、人人践行绿色理念”的良好氛围。（二）健全组织机构，明确职责分工成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任、各年级主任、各班主任、后勤负责人、骨干教师及学生代表为成员的绿色学校创建工作领导小组，统筹部署本学期绿色学校创建各项工作。领导小组下设办公室，设在后勤处，负责日常工作的组织、协调、落实和反馈。结合学校实际，制定了《XX省XX市第一初级中学2026年秋季学期绿色学校创建工作实施方案》，将创建工作任务细化分解到每一个部门、每一个岗位、每一位教职工，明确工作责任、工作措施和完成时限，形成“校长负总责、副校长具体抓、各处室协同配合、全体师生齐抓共管”的工作格局，确保各项创建工作有人管、有人抓、有人落实。（三）完善工作机制，强化考核问责建立健全了绿色学校创建工作责任制、工作督查机制、考核评价机制和长效管理机制，确保创建工作规范化、制度化、常态化开展。将绿色学校创建工作纳入各部门、各班主任、各教职工的绩效考核，明确考核指标和考核标准，定期开展考核评价，对工作成效显著的部门和个人予以表彰奖励，对工作不力、进展缓慢、未落实创建任务的部门和个人予以通报批评、督促整改，切实压实工作责任，推动各项创建工作落到实处。同时，建立绿色学校创建工作台账，定期梳理工作进展，及时解决工作中存在的问题，确保创建工作有序推进。二、聚焦重点任务，强化工作举措，扎实推进绿色学校创建工作本学期，我校围绕绿色学校创建目标，聚焦绿色教育、绿色环境、绿色管理、绿色实践四大重点领域，强化工作举措，狠抓工作落实，扎实推进各项创建工作，取得了显著成效。（一）深化绿色教育，培育师生环保素养坚持将绿色环保教育融入教育教学全过程，创新教育形式，丰富教育内容，着力提升全体师生的绿色环保意识和低碳生活素养，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的育人目标。融入学科教学，渗透绿色理念。将绿色环保教育与各学科教学深度融合，挖掘语文、生物、化学、地理、物理等学科蕴含的绿色教育元素，开展渗透式教育。例如，生物学科重点讲解生态保护、垃圾分类、植物养护等知识，组织学生开展校园植物观察、植物养护实践活动；化学学科讲解环境污染、节能减排等相关知识，引导学生树立绿色化学理念；地理学科结合区域生态环境，讲解生态文明建设的重要性，培育学生的生态保护意识。各学科教师结合教学内容，设计绿色环保主题教学活动，让学生在学习学科知识的同时，潜移默化地接受绿色环保教育。开展专题活动，丰富教育载体。结合秋季学期校园工作特点和环保节日，开展一系列绿色环保专题教育活动。组织开展“绿色校园、从我做起”主题班会、国旗下讲话，引导学生树立绿色环保意识，践行低碳生活行为；结合世界环境日、世界粮食日等节日，开展环保知识讲座、环保知识竞赛、环保手抄报比赛、绿色征文比赛等活动，丰富学生的环保知识，提升学生的环保素养；组织学生观看绿色环保纪录片、环保公益广告，让学生直观感受环境污染的危害和生态文明建设的重要意义，增强学生的环保责任感和使命感。强化师资培训，提升教育能力。定期组织全体教职工开展绿色环保专题培训，邀请环保专家、专业技术人员进校园，讲解绿色环保知识、节能减排技巧、校园绿化养护等内容，提升教职工的绿色环保意识和绿色教育能力。组织教职工开展绿色教育研讨交流活动，分享绿色教学经验和创建工作心得，推动绿色教育提质增效。引导教职工以身作则、率先垂范，践行绿色低碳生活行为，在工作和生活中节约用电、用水、用纸，杜绝浪费，为学生树立良好的榜样。（二）优化绿色环境，打造生态美丽校园以打造“生态优美、整洁有序、绿色宜居”的校园环境为目标，加大校园环境整治和绿化美化力度，完善校园环保设施，提升校园环境品质，让校园成为师生学习、工作、生活的乐园。加强校园绿化美化提升。结合秋季气候特点，对校园绿植进行全面排查、修剪、浇水、施肥和病虫害防治，补种枯萎花草树木，新增绿化面积XX平方米，进一步提升校园绿化覆盖率。合理规划校园绿化布局，打造特色绿化景观节点，搭配乔灌木、花卉、草坪等植物，形成“四季有景、步步生香”的校园绿化格局。组织学生开展校园绿化养护志愿活动，成立学生绿化养护小组，定期对校园绿植进行养护，引导学生爱护花草树木、保护环境。开展校园环境专项整治。常态化开展校园环境专项整治行动，重点整治校园卫生死角、教学楼、宿舍楼、食堂、运动场、卫生间等区域的卫生，规范校园垃圾投放，实行垃圾分类处理，设置可回收物、其他垃圾、有害垃圾等分类垃圾桶，引导师生养成垃圾分类的良好习惯。清理校园内乱堆乱放、乱涂乱画、乱贴乱挂现象，规范校园物品摆放，营造整洁、有序的校园环境。加强校园环境卫生常态化管理，明确保洁责任区域、责任人员和保洁频次，确保校园环境干净、整洁、优美。完善校园环保设施建设。加大校园环保设施投入，完善校园污水处理、垃圾分类回收、节水节电等环保设施。更换校园老旧水电设施，安装节水龙头、节能灯泡、感应开关等节能设备，降低水电消耗；设置垃圾分类回收点，安排专人负责垃圾分类回收管理，推动垃圾资源化利用；对校园污水进行集中处理，确保污水达标排放。在校园显著位置设置绿色环保提示牌，引导师生践行绿色低碳行为，营造浓厚的绿色校园氛围。（三）强化绿色管理，践行低碳办学理念坚持“绿色管理、低碳办学”的理念，将绿色环保要求融入校园管理全过程，完善管理制度，规范管理行为，降低办学成本，推动校园可持续发展。规范校园节能管理。建立健全校园节能管理制度，加强对校园水电、办公用品、耗材等的管理，推行节能降耗措施。加强水电管理，杜绝长流水、长明灯现象，下班、放学后及时关闭水电开关；规范办公用品采购和使用，推行无纸化办公，减少纸张浪费，提倡办公用品重复利用；加强校园食堂管理，推行光盘行动，引导师生节约粮食，杜绝餐饮浪费，加强食堂食材采购管理，减少食材浪费和环境污染。加强校园环保管理。建立校园环保管理制度，加强对校园环境污染的防控，严禁校园内焚烧垃圾、燃放烟花爆竹等行为，严控校园噪音污染、大气污染。加强对校园绿化、环保设施的管理，定期开展检查、维护和保养，确保环保设施完好可用。加强对校园周边环境的排查和整治，主动对接当地环保、城管等部门，及时排查和处置校园周边环境污染隐患，营造良好的校园周边环境。推进校园绿色办公。引导全体教职工践行绿色办公理念，推行无纸化办公，利用校园办公系统、微信群等平台传递文件、通知，减少纸质文件印发；规范办公耗材使用，节约用电、用水，下班及时关闭电脑、打印机等办公设备电源；提倡绿色出行，鼓励教职工步行、骑行或乘坐公共交通工具上下班，减少机动车尾气排放，践行低碳生活理念。（四）开展绿色实践，凝聚创建工作合力坚持“实践育人、知行合一”的原则，组织开展形式多样的绿色环保实践活动，引导师生主动参与绿色实践，在实践中提升环保素养，凝聚绿色学校创建合力。开展校园绿色实践活动。组织学生开展“清洁校园、从我做起”“校园绿化养护”“垃圾分类实践”等志愿活动，引导学生在实践中践行绿色环保行为，提升环保素养。成立学生环保志愿服务队，定期开展校园环保宣传、环境整治等活动，发挥学生在绿色学校创建中的主体作用。开展“绿色班级”“绿色宿舍”评选活动，制定明确的评选标准，定期开展评选工作，对评选出的先进集体进行表彰奖励，发挥榜样示范引领作用。开展校外绿色实践活动。结合校园实际，组织学生走出校园，开展校外绿色环保实践活动，走进社区、公园、街道，开展环保宣传、垃圾分类指导、环境清理等志愿活动，向群众宣传绿色环保知识和低碳生活理念，带动群众参与生态文明建设。组织学生参观污水处理厂、垃圾处理站、生态公园等场所，让学生直观了解环保设施运行和生态保护情况，增强学生的环保意识和责任感。推动家校协同共建。加强与家长的沟通协作，通过家长会、家长学校、班级群、家访等多种形式，向家长宣传绿色环保知识和绿色学校创建相关要求，引导家长重视家庭教育，践行绿色低碳生活行为，配合学校做好学生绿色环保教育工作。开展“绿色家庭”评选活动，引导家长树立绿色家风，培育绿色家庭氛围，推动家校协同参与绿色学校创建，凝聚家校共建合力。三、存在的不足与问题本学期，我校绿色学校创建工作在上级部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力和家长的积极配合下，取得了一定的成效，校园环境得到明显优化，师生绿色环保意识得到显著提升，绿色办学理念得到有效践行，但通过自查自纠和上级部门的督查指导，我们也清醒地认识到，我校绿色学校创建工作还存在一些不足和问题，主要表现在以下几个方面：绿色教育的针对性和实效性有待进一步提升。虽然开展了一系列绿色环保教育活动，但部分教育活动形式较为单一，内容较为枯燥，针对性和实效性不够强，与学生的生活实际结合不够紧密，部分学生的绿色环保意识和低碳生活行为习惯仍有待提升，存在浪费水电、粮食、纸张等现象。校园绿化美化的精细化程度有待进一步提高。虽然加大了校园绿化美化投入，但校园绿化布局仍有不合理之处，部分绿化区域养护不够精细，绿植品种较为单一，特色不够鲜明；校园绿化与校园文化融合不够深入，未能充分发挥绿化的育人作用。节能降耗工作仍有提升空间。虽然建立了校园节能管理制度，推行了一系列节能降耗措施，但部分教职工和学生的节能意识仍有待提升，存在长流水、长明灯、浪费办公用品等现象；校园节能设施的利用率不够高，部分节能设备未能充分发挥作用，节能降耗成效仍需进一步提升。家校协同共建的合力有待进一步凝聚。虽然加强了与家长的沟通协作，但部分家长对绿色环保教育的重视程度不够，未能积极配合学校做好学生绿色环保教育工作，家校之间的沟通交流还不够深入、不够顺畅，家校协同参与绿色学校创建的合力未能充分发挥。四、下一步工作计划针对本学期绿色学校创建工作中存在的不足和问题，结合我校实际，下一步，我们将以问题为导向，强化责任意识，细化工作举措，补齐工作短板，持续推进绿色学校创建工作走深走实，着力打造生态优美、文化浓郁、管理规范、师生共建的绿色校园，切实发挥校园在生态文明建设中的示范引领作用。深化绿色教育，提升教育实效。创新绿色环保教育形式，丰富教育内容，增强教育的针对性和实效性，结合学生的年龄特点和生活实际，开展形式多样、生动有趣的绿色环保教育活动，如绿色环保情景剧、环保实践体验、绿色科技小发明等，让学生在潜移默化中学习环保知识、提升环保素养。加强绿色教育与学科教学的深度融合，挖掘更多学科蕴含的绿色教育元素，开展渗透式教育，推动绿色教育提质增效。加强对教职工和学生的绿色环保培训，提升其绿色环保意识和行为习惯。优化校园环境，提升绿化品质。进一步优化校园绿化布局，增加绿植品种，打造特色绿化景观，提升校园绿化的精细化程度和观赏性；加强校园绿化养护管理，定期开展修剪、浇水、施肥和病虫害防治工作，确保校园绿植生长良好；推动校园绿化与校园文化深度融合，将绿色理念融入校园文化建设，打造具有我校特色的绿色校园文化品牌，发挥绿化的育人作用。持续开展校园环境专项整治，巩固整治成效，营造整洁、优美、生态的校园环境。强化绿色管理，推进节能降耗。进一步完善校园节能管理制度，强化节能降耗措施，加强对校园水电、办公用品、耗材等的管理，杜绝浪费现象。加大校园节能设施投入，更新老旧节能设备，提高节能设施的利用率，提升节能降耗成效。加强对教职工和学生的节能宣传教育，引导其树立节能意识，践行低碳生活行为，养成节约用电、用水、用纸、节约粮食的良好习惯。加强家校协同，凝聚创建合力。进一步加强与家长的沟通交流，创新沟通方式，丰富沟通内容，建立更加顺畅、深入的家校沟通机制；加强对家长的绿色环保宣传教育，引导家长重视绿色环保教育，履行监护责任，配合学校做好学生绿色环保教育工作；完善家校协同共建机制，邀请家长代表参与学校绿色学校创建工作，充分发挥家长的监督和参与作用，凝聚家校协同育人合力，推动绿色学校创建工作深入开展。健全长效机制，推动常态创建。总结绿色学校创建工作经验，梳理存在的问题，完善绿色学校创建长效工作机制，推动绿色校园建设常态化、制度化、规范化开展。将绿色学校创建与教育教学工作深度融合