武汉学校安全管理制度

武汉学校安全管理制度一、总则

武汉学校安全管理制度旨在建立科学、系统、规范的安全管理体系，保障学生、教职工及校园财产的安全，维护正常的教育教学秩序。本制度适用于武汉市各级各类学校，包括幼儿园、小学、中学、高等院校及职业学校等。学校应将安全管理工作纳入整体发展规划，建立健全安全责任体系，落实安全教育、安全检查、应急处置等各项措施，确保校园安全工作制度化、常态化、精细化。

学校安全管理工作坚持“预防为主、综合治理”的原则，遵循“属地管理”与“分级负责”相结合的模式，明确各级管理职责，强化安全风险管控，提升校园安全防范能力。学校应定期开展安全风险评估，针对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等潜在风险制定专项预案，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。

安全管理工作应与教育教学工作同部署、同检查、同考核，将安全责任落实到每个岗位、每个人员。学校应设立专门的安全管理机构或配备专职安全管理人员，负责安全制度的制定、执行、监督及改进工作。同时，学校应加强与公安、消防、卫生、应急管理等部门的沟通协作，建立联动机制，共同维护校园安全稳定。

二、组织领导与责任体系

学校成立安全工作领导小组，由校长担任组长，分管安全副校长担任副组长，成员包括学校办公室、教务处、德育处、总务处、保卫科等相关部门负责人。领导小组负责统筹协调全校安全工作，研究解决重大安全问题，定期召开安全工作会议，部署安全任务，评估安全工作成效。

学校实行“一岗双责”安全责任制度，校长对学校安全工作负总责，分管副校长具体负责，各部门负责人在职责范围内承担相应安全责任。班主任及任课教师对学生负有直接安全监管责任，应密切关注学生日常行为，及时发现并消除安全隐患。后勤部门负责校园设施设备的安全维护，确保教学楼、宿舍、食堂、实验室等场所符合安全标准。

学校应建立安全工作考核机制，将安全工作纳入年度绩效考核体系，对安全责任落实不到位的部门和个人进行问责。同时，学校应定期开展安全教育培训，提升教职工的安全意识和应急处置能力，确保全体人员熟悉安全管理制度及操作规程。

三、安全教育与管理

学校将安全教育纳入日常教学内容，根据不同学段特点，开设安全教育课程，普及消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗等安全知识。学校应利用班会、国旗下讲话、主题班会等形式，定期开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和自救互救能力。

学校应建立学生安全信息档案，记录学生健康状况、特殊体质、过敏史等信息，为安全管理提供依据。学校应加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、短信通知等方式，共同做好学生安全教育工作。对有特殊需要的学生，学校应制定个性化安全保护方案，确保其安全。

学校应加强校园安全管理，制定学生日常行为规范，严禁学生在校期间从事危险活动。学校应设立安全举报箱或举报电话，鼓励师生及时发现并报告安全隐患，对举报有功人员给予适当奖励。学校应定期开展安全演练，包括火灾逃生、地震避险、反恐防暴等，提高师生应对突发事件的能力。

二、组织领导与责任体系

学校安全工作领导小组是校园安全工作的核心决策机构，负责全面领导和管理学校安全事务。领导小组下设办公室，配备专职安全管理人员，具体负责日常安全工作的协调、监督和执行。领导小组每月至少召开一次会议，研究部署安全工作，分析研判安全形势，解决安全难题。会议纪要需经校长审阅后存档，作为安全工作考核的重要依据。

校长作为学校安全工作的第一责任人，对全校安全工作负总责。校长应定期听取安全工作汇报，亲自研究重大安全问题，督促各项安全措施的落实。分管安全副校长具体负责安全工作的组织实施，协调各部门安全工作，定期检查安全责任落实情况。学校各部门负责人在本职范围内承担相应安全责任，形成一级抓一级、层层抓落实的安全责任体系。

班主任是学生安全管理的直接责任人，负责本班学生的日常安全教育和监管。班主任应密切关注学生情绪变化和行为动态，及时发现并处理学生间的矛盾冲突，防止校园欺凌事件发生。任课教师在课堂教学过程中，应结合学科特点，渗透安全教育内容，增强学生的安全意识和自我保护能力。体育教师在组织体育活动时，应做好安全防护措施，防止运动损伤。

学校后勤部门负责校园基础设施的安全维护，定期检查教学楼、宿舍、食堂、实验室等场所的消防设施、用电线路、门窗围墙等，确保其符合安全标准。维修人员应持证上岗，对发现的安全隐患及时整改，并做好维修记录。学校食堂应严格遵守食品安全法规，确保食品采购、加工、储存等环节安全卫生，防止食源性疾病事件发生。

学校建立安全工作考核机制，将安全工作纳入年度绩效考核体系，对安全责任落实不到位的部门和个人进行问责。对在安全工作中表现突出的部门和个人，给予表彰奖励。学校每年对安全工作进行全面评估，总结经验，查找不足，制定改进措施，不断提升安全管理水平。

三、安全教育与管理

学校将安全教育纳入日常教学内容，根据不同学段特点，开设安全教育课程，普及消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗等安全知识。学校应利用班会、国旗下讲话、主题班会等形式，定期开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和自救互救能力。例如，在夏季来临前，学校组织开展防溺水安全教育，通过案例分析、模拟演练等方式，让学生掌握溺水自救方法；在冬季，则重点进行防火安全教育，教育学生不玩火、不乱拉电线，提高火灾防范意识。

学校应建立学生安全信息档案，记录学生健康状况、特殊体质、过敏史等信息，为安全管理提供依据。学校应加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、短信通知等方式，共同做好学生安全教育工作。对有特殊需要的学生，学校应制定个性化安全保护方案，确保其安全。例如，对患有哮喘病的学生，学校应配备急救药物，并告知班主任如何应对突发情况；对视力障碍的学生，学校应安排志愿者协助其上下学，确保其交通安全。

学校应加强校园安全管理，制定学生日常行为规范，严禁学生在校期间从事危险活动。学校应设立安全举报箱或举报电话，鼓励师生及时发现并报告安全隐患，对举报有功人员给予适当奖励。学校应定期开展安全演练，包括火灾逃生、地震避险、反恐防暴等，提高师生应对突发事件的能力。例如，每学期学校至少组织一次消防演练，让师生熟悉消防器材的使用方法和逃生路线；每两年组织一次地震避险演练，让师生掌握地震发生时的自救互救技巧。

三、校园环境与设施安全

校园环境与设施的安全是保障师生生命财产安全的基础。学校应定期对校园内的建筑物、道路、围墙、体育设施等进行安全检查，确保其符合国家安全标准。教学楼应配备消防器材，并保持消防通道畅通。宿舍楼应安装监控设备，并制定夜间巡查制度，防止学生发生意外。学校应定期对体育设施进行检查，发现损坏及时维修，防止学生在使用过程中发生伤害事故。

校园道路应设置明显的交通标志和减速带，防止车辆超速行驶。学校应加强对校园内车辆的管理，禁止外来车辆随意进入校园。校门口应设置家长等候区，并安排专人疏导交通，防止学生发生交通事故。学校应定期对校园内的树木进行检查，修剪枯枝败叶，防止树木倒塌伤人。校园内的井盖、下水道等应加盖牢固，防止学生掉入其中发生意外。

学校应加强对实验室、机房等特殊场所的安全管理。实验室应配备实验服、护目镜等防护用品，并制定实验操作规程，防止学生在实验过程中发生意外。机房应安装防雷设备，并定期进行病毒查杀，防止计算机系统被攻击。学校应定期对特殊场所进行安全检查，确保其符合安全标准。

四、安全教育与管理

安全教育是提高师生安全意识和自救互救能力的重要途径。学校应将安全教育纳入日常教学内容，根据不同学段特点，开设安全教育课程，普及消防安全、交通安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗等安全知识。学校应利用班会、国旗下讲话、主题班会等形式，定期开展安全教育活动，增强学生的安全防范意识和自救互救能力。例如，在夏季来临前，学校组织开展防溺水安全教育，通过案例分析、模拟演练等方式，让学生掌握溺水自救方法；在冬季，则重点进行防火安全教育，教育学生不玩火、不乱拉电线，提高火灾防范意识。

学校应建立学生安全信息档案，记录学生健康状况、特殊体质、过敏史等信息，为安全管理提供依据。学校应加强与家长的沟通联系，通过家长会、家访、短信通知等方式，共同做好学生安全教育工作。对有特殊需要的学生，学校应制定个性化安全保护方案，确保其安全。例如，对患有哮喘病的学生，学校应配备急救药物，并告知班主任如何应对突发情况；对视力障碍的学生，学校应安排志愿者协助其上下学，确保其交通安全。

学校应加强校园安全管理，制定学生日常行为规范，严禁学生在校期间从事危险活动。学校应设立安全举报箱或举报电话，鼓励师生及时发现并报告安全隐患，对举报有功人员给予适当奖励。学校应定期开展安全演练，包括火灾逃生、地震避险、反恐防暴等，提高师生应对突发事件的能力。例如，每学期学校至少组织一次消防演练，让师生熟悉消防器材的使用方法和逃生路线；每两年组织一次地震避险演练，让师生掌握地震发生时的自救互救技巧。

四、安全检查与隐患排查

学校安全检查是及时发现和消除安全隐患的重要手段，学校应建立常态化、制度化的安全检查机制，覆盖校园所有区域和所有环节。安全检查应包括日常巡查、定期检查和专项检查三种形式，确保不遗漏任何潜在风险。日常巡查由学校保安人员负责，重点检查校园门口、重点部位、公共区域等，发现可疑情况及时报告。定期检查由学校安全工作领导小组组织，每月至少进行一次，全面排查校园安全状况。专项检查则根据季节变化、重大活动、上级要求等具体情况开展，例如在暴雨季节加强排水系统检查，在开学初开展消防设施检查，在大型运动会前检查体育器材安全等。

安全检查应制定详细的检查标准和流程，明确检查内容、检查方法、检查人员及检查要求。检查人员应经过专业培训，熟悉各类安全隐患的识别方法。检查过程中应认真记录检查情况，对发现的安全隐患及时拍照取证，并下达整改通知书，明确整改责任人和整改期限。整改通知书应一式两份，一份交被检查部门，一份由安全管理部门存档。被检查部门应在规定期限内完成整改，并将整改情况报送安全管理部门。安全管理部门对整改情况进行复查，确认隐患消除后予以销账。对于整改不力或拒不整改的部门，学校应进行通报批评，情节严重的应追究相关责任人责任。

学校应建立安全隐患排查治理台账，对发现的安全隐患进行登记、分类、评估和处置。台账应包括隐患名称、隐患部位、隐患描述、隐患等级、整改措施、责任人、整改期限、复查情况等信息。学校应根据隐患等级制定不同的处置方案，一般隐患由相关部门负责整改，重大隐患由学校安全工作领导小组组织整改，特别重大隐患则需上报上级主管部门协调处置。学校应定期对安全隐患排查治理台账进行分析，总结经验，查找不足，不断完善安全隐患排查治理机制。例如，通过分析台账可以发现某类隐患反复出现，则应查找根本原因，从源头上解决问题，而不是简单地进行表面整改。

五、应急管理与处置

学校应制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、传染病疫情、校园暴力、自然灾害等，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。应急预案应明确应急组织体系、应急响应程序、应急保障措施、应急结束条件等内容。学校应定期组织应急预案演练，检验预案的实用性和可操作性，提高师生的应急处置能力。例如，每学期至少组织一次火灾应急预案演练，让师生熟悉消防器材的使用方法和逃生路线；每两年组织一次地震应急预案演练，让师生掌握地震发生时的自救互救技巧。通过演练可以发现预案中的不足，及时进行修订和完善。

突发事件发生时，学校应立即启动应急预案，成立应急指挥部，统一指挥应急处置工作。应急指挥部应根据事件性质和严重程度，启动相应的应急响应级别，调动应急资源，开展应急处置工作。学校应建立应急信息报告制度，及时向上级主管部门报告突发事件情况。同时，学校应通过多种渠道发布事件信息，稳定师生情绪，防止谣言传播。例如，通过校园广播、微信公众号、家长群等渠道发布事件信息和应对措施，引导师生理性应对突发事件。

学校应加强应急物资储备，确保在突发事件发生时有足够的物资保障。应急物资包括抢险救援器材、医疗急救用品、生活必需品等。学校应定期检查应急物资，确保其完好有效。应急物资应存放在指定地点，并指定专人管理。学校还应加强与周边救援力量的沟通协作，建立联动机制。例如，与当地消防、医疗、公安等部门建立联系，定期开展联合演练，提高协同处置能力。通过加强应急管理和处置，学校可以有效应对各类突发事件，保障师生生命财产安全。

五、安全检查与隐患排查

学校安全检查是及时发现并消除安全隐患的关键环节，学校应建立常态化、制度化的安全检查机制，确保校园安全管理工作无死角。安全检查应覆盖校园所有区域，包括教学楼、宿舍、食堂、实验室、图书馆、体育场馆等，以及校园周边环境，如校门口交通状况、围墙安全等。检查应结合季节特点进行，例如在夏季重点检查防汛防暑措施，在冬季重点检查防火防寒措施，确保各项安全措施落实到位。安全检查应明确检查标准，制定详细的检查清单，确保每次检查都有明确的目标和内容。检查人员应经过培训，熟悉各类安全隐患的识别方法，能够及时发现并报告问题。

安全检查分为日常巡查、定期检查和专项检查三种形式。日常巡查由学校保安人员负责，他们应每天对校园进行巡视，重点关注校园门口、重点部位、公共区域等，发现可疑情况或安全隐患及时报告并处理。例如，发现地面有水渍可能导致学生滑倒，应立即设置警示标志并尽快清理；发现监控设备故障，应立即报修并安排人员替换。定期检查由学校安全工作领导小组组织，每月至少进行一次，对校园进行全面的安全检查。检查应包括消防设施、用电线路、门窗围墙、体育设施、实验室设备等，确保其符合安全标准。例如，检查消防设施是否完好有效，用电线路是否老化，门窗围墙是否有破损，体育设施是否有松动或损坏。专项检查则根据季节变化、重大活动、上级要求等具体情况开展，例如在暴雨季节加强排水系统检查，在开学初开展消防设施检查，在大型运动会前检查体育器材安全等。

安全检查的结果应记录在案，对发现的安全隐患及时进行处理。学校应建立安全隐患排查治理台账，详细记录每个隐患的名称、部位、描述、等级、整改措施、责任人、整改期限和复查情况。一般隐患由相关部门负责整改，重大隐患由学校安全工作领导小组组织整改，特别重大隐患则需上报上级主管部门协调处置。例如，发现教学楼墙体有裂缝，属于重大隐患，学校应立即停止使用该区域，并安排专业人员进行维修；发现实验室通风设备不足，属于一般隐患，应由实验室负责人安排维修或添置新的通风设备。学校应定期对台账进行分析，总结经验，查找不足，不断完善安全隐患排查治理机制。例如，通过分析台账可以发现某类隐患反复出现，则应查找根本原因，从源头上解决问题，而不是简单地进行表面整改。

六、应急管理与处置

学校应制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、传染病疫情、校园暴力、自然灾害等，确保在突发事件发生时能够迅速响应、有效处置。应急预案应明确应急组织体系、应急响应程序、应急保障措施、应急结束条件等内容。应急组织体系应包括应急指挥部、抢险救援组、医疗救护组、后勤保障组、信息发布组等，明确各组职责和分工。应急响应程序应根据事件性质和严重程度，制定不同的响应级别和处置措施。应急保障措施应包括应急物资储备、应急人员培训、应急通信保障等，确保应急处置工作顺利进行。应急结束条件应明确事件处置完毕的标准，以及恢复校园正常秩序的流程。

应急预案制定后，学校应定期组织应急预案演练，检验预案的实用性和可操作性，提高师生的应急处置能力。演练应模拟真实场景，让师生参与其中，亲身体验应急处置流程。例如，每学期至少组织一次火灾应急预案演练，让师生熟悉消防器材的使用方法和逃生路线；每两年组织一次地震应急预案演练，让师生掌握地震发生时的自救互救技巧。通过演练可以发现预案中的不足，及时进行修订和完善。演练结束后，应进行总结评估，分析演练过程中存在的问题，提出改进措施，确保预案更加完善。

突发事件发生时，学校应立即启动应急预案，成立应急指挥部，统一指挥应急处置工作。应急指挥部应根据事件性质和严重程度，启动相应的应急响应级别，调动应急资源，开展应急处置工作。学校应建立应急信息报告制度，及时向上级主管部门报告突发事件情况。同时，学校应通过多种渠道发布事件信息，稳定师生情绪，防止谣言传播。例如，通过校园广播、微信公众号、家长群等渠道发布事件信息和应对措施，引导师生理性应对突发事件。

学校应加强应急物资储备，确保在突发事件发生时有足够的物资保障。应急物资包括抢险救援器材、医疗急救用品、生活必需品等。学校应定期检查应急物资，确保其完好有效。应急物资应存放在指定地点，并指定专人管理。学校还应加强与周边救援力量的沟通协作，建立联动机制。例如，与当地消防、医疗、公安等部门建立联系，定期开展联合演练，提高协同处置能力。通过加强应急管理和处置，学校可以有效应对各类突发事件，保障师生生命财产安全。

六、安全管理监督与评估

学校安全管理工作需要建立有效的监督与评估机制，以确保各项安全制度得到落实，安全隐患得到及时消除，安全责任得到有效履行。学校应成立安全管理监督小组，由校领导、教师代表、家长代表以及安全管理部门人员组成，负责定期对学校安全管理工作进行检查和评估。监督小组应制定年度监督计划，明确监督内容、监督方式、监督时间等，确保监督工作有序开展。监督小组成员应定期深入校园，通过实地查看、师生访谈、查阅资料等方式，对学校安全管理工作进行全面了解。

监督小组成员应重点关注学校安全制度的落实情况、安全隐患的排查治理情况、安全教育的开展