小升初语文多音字专项训练资料

小升初语文多音字专项训练资料同学们，大家好！在汉语的广阔天地里，多音字就像一群调皮的小精灵，同一个字形，却可能有着不同的读音和含义。它们既是我们学习语文的难点，也是展现汉语魅力的亮点。在小升初的语文学习中，熟练掌握多音字的读音和用法，不仅能帮助我们准确理解词语和句子的意思，更能在考试中避免不必要的失分，为我们的作文增添文采。因此，这份多音字专项训练资料，希望能成为大家攻克这一难关的得力助手。一、多音字辨析方法概述多音字的辨析并非无章可循，掌握以下几种基本方法，能让我们事半功倍：1.根据词性辨析：汉字的词性不同，读音往往不同。例如，“处”作动词时读“chǔ”（处理、相处），作名词时读“chù”（到处、处所）。2.根据词义辨析：同一个字，表达的意思不同，读音也可能不同。例如，“行”表示行走、可以时读“xíng”（步行、不行），表示行列、行业时读“háng”（银行、一行树）。3.根据语境辨析：有些多音字的读音需要结合具体的语言环境来判断。例如，“好”在“他是个好孩子”中读“hǎo”（优点多的），在“他爱好唱歌”中读“hào”（喜爱）。4.根据语体风格辨析：有些字在书面语和口语中读音不同。例如，“血”在书面语中常读“xuè”（血液、血型），在口语中有时读“xiě”（流血了、鸡血）。二、常见多音字专项训练（一）给下列多音字注音并组词1.行：*(xíng)行走、行动、不行*(háng)银行、一行字、行业2.长：*(cháng)长短、长江、长久*(zhǎng)长大、生长、首长3.好：*(hǎo)好人、好事、好看*(hào)爱好、好学、好奇4.只：*(zhī)一只鸟、只身、只有*(zhǐ)只要、只好、只有*（注：“只有”的“只”标准读音为zhǐ，表示仅限于某个范围。）5.发：*(fā)发现、出发、发生*(fà)头发、毛发、理发6.中：*(zhōng)中间、中国、中心*(zhòng)打中、中奖、中意7.看：*(kàn)看见、看书、观看*(kān)看门、看守、看护8.地：*(dì)土地、地方、地球*(de)飞快地跑、认真地学9.的：*(de)我的、美丽的、飞快地（助词）*(dí)的确、的当（真实、恰当）*(dì)目的、有的放矢10.着：*(zhe)看着、说着、走着（助词）*(zhuó)穿着、着陆、着想（接触、挨上；使附在别的物体上）*(zháo)着火、着急、睡着（燃烧；感受、受到）*(zhāo)着数、花着儿（计策、办法）（二）给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，在括号里打“√”1.他兴(xīngxìng)高采烈地参加了这次活动。(xìng)2.我们要兴(xīngxìng)办更多的学校，让孩子们有书读。(xīng)3.奶奶的头发(fāfà)已经白了。(fà)4.春天，小草发(fāfà)芽了。(fā)5.这件衣服很薄(bóbáo)，适合夏天穿。(báo)*（注：“薄饼”、“薄片”中读báo；“薄弱”、“单薄”、“日薄西山”中读bó。）6.他的底子比较薄(bóbáo)，需要加倍努力。(bó)7.我们要为(wéiwèi)了理想而努力奋斗。(wèi)8.他的行为(wéiwèi)受到了大家的称赞。(wéi)9.爸爸说，这件事很重(zhòngchóng)要。(zhòng)10.老师让我们把课文重(zhòngchóng)新读一遍。(chóng)（三）多音字趣味填空1.小明在银行（háng）工作，他每天步行（xíng）上下班。2.春天，农民伯伯在地里种（zhòng）下了种（zhǒng）子。3.音乐（yuè）老师说，我们要快乐（lè）地唱歌。4.爸爸出差（chāi）了，差（chà）不多要一个月才能回来。5.他是个好（hǎo）学生，特别好（hào）学。三、小升初多音字考点提示在小升初语文考试中，多音字通常会以以下几种形式出现：1.注音题：给多音字选择正确的读音。2.组词题：给多音字不同的读音分别组词。3.改错题：找出句子中多音字的错误读音并改正。4.阅读理解中的隐性考查：在阅读文章中，正确理解多音字在特定语境下的含义和读音，有助于准确把握文意。四、学习建议1.勤查字典：遇到不确定读音的字，要养成查字典的好习惯，不要想当然。2.归类整理：将学过的多音字进行系统归类，对比记忆，效果更好。可以准备一个多音字积累本。3.语境运用：在学习多音字时，要结合具体的词语、句子甚至段落来理解和记忆，避免孤立地死记硬背。4.多读多练：通过朗读课文、阅读课外书、做练习题等方式，增加对多音字的感知和运用能力。5.注意积累：生活中做个有心人，留意广告、标牌、影视节目中出现的多音字，不断丰富自己的积累。同学们，多音字的学习是一个循序渐进、不断积累的过程