小学落实“双减”工作方案

小学落实“双减”工作方案为深入贯彻落实国家关于“双减”工作的各项决策部署，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想以立德树人为根本任务，坚持以学生发展为中心，遵循教育规律和学生成长规律。通过系统性、整体性、协同性改革，优化教育生态，扭转应试化倾向，把过重的学业负担减下来，把应有的快乐童年还回去，让教育回归本真，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.学生负担有效减轻：学生每日书面作业总量和时长得到严格控制，作业设计质量显著提升，校外培训乱象得到根本治理，学生有更多时间参与体育锻炼、艺术活动和家务劳动。2.教育教学质量稳步提升：课堂教学效率显著提高，教师育人能力全面增强，学校成为学生学习的主阵地，学生在校内学足学好。3.课后服务体系更加完善：课后服务内容丰富、形式多样，能够满足学生多样化发展需求，家长后顾之忧得到有效缓解。4.家校社协同育人机制健全：家长教育观念逐步转变，学校、家庭、社会形成育人合力，共同营造有利于学生健康成长的良好环境。三、主要任务与具体措施（一）严格作业管理，切实减轻学生作业负担1.科学调控作业总量与时长：成立作业管理小组，由教务处牵头，各年级组长、教研组长参与，共同制定各年级每日书面作业总量和完成时长标准。确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过国家规定时长。班主任每日汇总各科作业，进行统筹协调，严控总量。2.着力提升作业设计质量：鼓励教师设计基础性、综合性、探究性、实践性作业，注重培养学生的创新精神和实践能力。减少机械重复、惩罚性作业。各教研组定期开展作业设计研讨，分享优秀作业案例，提升整体作业设计水平。可根据学生实际情况，设计分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生需求。3.强化作业批改与反馈：教师要认真批改每一份作业，做到及时、细致、有针对性。对于作业中的共性问题，要在课堂上集中讲解；对于个性问题，要进行个别辅导。鼓励教师采用多样化的批改方式，如面批、小组互批等，增强反馈的有效性。严禁要求家长检查、批改作业，严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。（二）优化课堂教学，全面提升教育教学质量1.深化课堂教学改革：聚焦“双减”背景下的课堂教学，积极探索高效课堂模式。引导教师转变教学观念，将以教师为中心转变为以学生为中心，注重启发式、互动式、探究式教学。鼓励教师运用现代教育技术手段，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。2.严格落实课程方案：开齐开足国家规定的各类课程，特别是体育、艺术、劳动、科学等课程，确保学生全面发展。不得随意增减课时、改变难度、调整进度。加强地方课程和校本课程开发与实施，丰富学生学习体验。3.加强教学常规管理：严格执行备课、上课、作业、辅导、评价等教学基本环节的管理要求。教务处定期开展教学检查与指导，确保教学常规落到实处。鼓励教师跨学科合作，整合教学资源，提升教学效益。4.提升教师专业素养：加大教师培训力度，组织开展“双减”政策解读、新课标学习、课堂教学能力提升等专题培训。鼓励教师积极参与教研活动，开展教学研究和课题攻关，不断提升教育教学水平和专业能力。（三）丰富课后服务，满足学生多样化发展需求1.科学规划课后服务内容：课后服务坚持“基础+拓展”的原则。“基础”部分主要为学生提供作业辅导和答疑，帮助学生在校内完成书面作业。“拓展”部分要结合学校实际和学生兴趣，开设科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生综合素质。2.灵活安排课后服务时间：课后服务时间应与当地正常下班时间相衔接，满足家长接送需求。学校可根据实际情况，分时段、分批次提供服务，确保学生安全。3.加强课后服务师资保障：充分利用学校现有教师资源，鼓励教师积极参与课后服务。同时，可根据需要聘请退休教师、社会专业人士或志愿者等参与课后服务，丰富服务力量。建立健全课后服务教师激励机制。4.规范课后服务管理：制定课后服务实施方案和安全应急预案，明确服务人员职责，加强过程管理和安全保障。建立学生参与课后服务的申请、审核和管理制度，确保服务有序有效。（四）强化家校社协同，构建育人共同体1.加强家庭教育指导：学校要通过家长会、家长学校、家访、线上沟通等多种形式，向家长宣传“双减”政策的意义和要求，引导家长树立正确的教育观念，理性看待孩子的成长，不盲目跟风报班，关注孩子身心健康和综合素质培养。指导家长合理安排孩子课余生活，保证孩子充足睡眠和体育锻炼时间。2.畅通家校沟通渠道：建立常态化的家校沟通机制，及时了解家长诉求，听取家长意见建议，共同研究解决学生成长中遇到的问题。鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，形成教育合力。3.营造良好社会氛围：积极争取社区、街道等社会力量的支持，充分利用社区资源，为学生提供实践活动场所和机会。加强与新闻媒体的沟通合作，宣传“双减”工作的成效和典型经验，营造全社会关心支持教育、关爱学生健康成长的良好氛围。引导学生理性选择校外培训，自觉抵制违规培训。四、保障机制1.加强组织领导：成立学校“双减”工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长为成员。明确职责分工，层层压实责任，确保各项工作落到实处。2.健全制度保障：完善作业管理、课堂教学、课后服务、家校协同等相关规章制度，为“双减”工作提供制度支撑。3.强化督导检查：学校“双减”工作领导小组定期对各项任务落实情况进行督导检查，及时发现问题，总结经验，督促整改。将“双减”工作落实情况纳入教师考核评价体系。4.营造良好氛围：加强对“双减”政策的宣传解读，统一思想认识，争取师生员工、家长及社会各界的理解和支持，形成推动“双减”工作深入开展的强大合力。五、工作要求1.提高思想认识：全体教职工要充分认识“双减”工作的重大意义，将其作为一项重要的政治任务和民生工程来抓，切实增强责任感和使命感。2.勇于探索创新：在严格落实国家政策的基础上，结合学校实际，积极探索“双减”工作的有效路径和方法，不断总结推广好经验好做法。3.注重工作实效：坚持问题导向和目标