部编本三年级语文下册《燕子》练习题

部编本三年级语文下册《燕子》练习题同学们，春天是个生机勃勃的季节，而燕子，便是这春日画卷中最灵动的一笔。郑振铎先生的《燕子》一文，用生动优美的语言为我们描绘了燕子的可爱模样和它在春天里的活泼身影，字里行间都洋溢着对燕子的喜爱和对春天的赞美。为了帮助大家更好地理解课文内容，巩固所学知识，提升语文素养，特意为同学们准备了这份练习题。希望大家认真完成，在练习中感受语言文字的魅力。一、字词积累与运用1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。yànzi()wūhēi()ǒuěr()piàoliang()jùlǒng()huópō()zhānshuǐ()xiānxì()2.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。闲散（sǎnsàn）木杆（gāngǎn）伶俐（línlíng）掠过（lüèluè）沾水（zhānzhàn）疲倦（juànjuǎn）3.比一比，再组词。燕（）聚（）雁（）骤（）掠（）尖（）惊（）尘（）4.写出下列词语的近义词或反义词。近义词：聚拢——（）生机——（）伶俐——（）平添——（）反义词：轻快——（）偶尔——（）闲散——（）纤细——（）5.照样子，在括号里填上合适的词语。例：（乌黑）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的春天（）的湖面（）的图画二、句子乐园1.读句子，按要求完成练习。“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话从（）、（）、（）三个方面描写了小燕子的外形特点，表达了作者对小燕子的（）之情。我也能照样子描写一种小动物的外形：_________________________________________________________________________2.品读课文中的优美语句，体会修辞手法的妙处，并仿写一句。例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这句话把（）、（）、（）当作人来写，写出了春天（）的景象。仿写：_____________________________________________________________________3.用加点的词语写句子。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_________________________________________________________________________有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。_________________________________________________________________________4.修改病句（用修改符号在原句上修改）。春天，公园里盛开着五颜六色的红花。燕子有一双锋利的翅膀。三、阅读理解与感悟1.根据课文内容填空。课文以清新明快的笔调，描绘了燕子的（）、燕子从南方赶来、燕子（）和（）的情景，赞美了（）的春天，表达了作者对（）的喜爱之情。2.重点段落品读。“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。还有几只横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”这段话主要描写了燕子（）的姿态。找出描写燕子飞行速度快的词语：（）、（）。“横掠过湖面”的“掠”字用得好吗？为什么？_________________________________________________________________________“小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，想象一下这个画面，你仿佛看到了什么？_________________________________________________________________________3.课文中，作者把燕子比作了什么？你觉得这样的比喻好在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.学完课文，你喜欢燕子吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展与表达1.你还知道哪些描写燕子或春天的诗句？写两句吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.画一画你心中的小燕子或春天的美景，并配上几句简短的文字描述。（提示：可以抓住事物的特点来写，用上积累的好词佳句。）___________________________________________________________________________________________________________________________________