网络自制（视频）节目《遇见北京城》创作报告

毕业设计网络自制（视频）节目《遇见北京城》创作报告姓名李雪纯学号211303090125学院新闻传播学院专业播音与主持艺术班级2021级播音本科9班指导教师刘阁春二〇二五年五月毕业设计原创性声明本人所提交的毕业设计（网络自制（视频）节目《遇见北京城》和网络自制（视频）节目节目《遇见北京城》创作报告），是在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本毕业设计不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。学生（签字）：指导教师（签字）：年月日年月日毕业设计版权使用授权书本人完全了解河北传媒学院有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业设计的复印件和磁盘，允许毕业设计被查阅和借阅。本人授权河北传媒学院可以将毕业设计的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编毕业设计。保密的毕业设计在两年解密后适用本授权书。学生（签字）：指导教师（签字）：年月日年月日河北传媒学院本科毕业设计创作报告（作品阐述）《遇见北京城》作为一档以北京历史文化为核心的文旅类节目，希望通过节目将北京的历史文化遗产以生动、立体的方式呈现给观众。节目不仅关注文化遗产的表象，更深入挖掘其背后的历史故事与文化内涵，让观众在欣赏美景的同时，感受到中华文化的深厚底蕴。一、节目的创作背景与构思《遇见北京城》作为一档网络自制视频节目，其创作背景与当下的社会环境、媒介环境密切相关。通过对这些方面的深入分析，可以更好地理解节目的创作动机、目标定位以及其传播中的重要意义。在节目框架、节目内容、节目语言设置等方面，确保节目具有观赏性、趣味性与社会意义，以下从几个方面详细阐述节目的构思过程。（一）创作背景‌1.‌时代背景随着经济迅速发展，人们越来越注重精神需求。坚持文化自信，促进中华优秀传统文化创新性发展也成为建设文化强国的重要支撑。在这一时代背景下，社会对优秀传统文化的关注度提升，文化类节目越来越成为媒体内容创作的重要方向。近年来，国家大力推动文旅融合发展，北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化遗产和旅游景点，是文旅融合发展的典范城市。《遇见北京城》以北京为背景，将文化传播与旅游体验相结合，在欣赏美景的同时还能满足观众对文化内容的需求。同时，在快速城市化的进程中，许多城市的历史文化遗产面临着被忽视甚至消失的风险。北京的古建筑、胡同文化、传统手工艺等文化遗产需要得到保护与传承。《遇见北京城》的创作初衷之一就是希望通过网络媒体的传播力量，在观众欣赏美景的同时也能意识到守护这些文化遗产需要大家共同出力，提升对历史文化遗产的关注与保护意识。2.‌‌‌行业背景‌随着互联网技术的快速发展，传统媒体与新媒体的不断融合，形成了多元化的传播格局，节目不再局限于单一的电视平台传播，新媒体迅速发展，也成为了信息传播的重要渠道。《遇见北京城》作为一档网络自制视频节目，无论观众身处何地，只要有网络连接就能随时观看节目，同时网络媒体传播速度较快，能在短时间内向大量观众传递节目内容。在新媒体时代，受众对内容的需求呈现多元化和个性化，他们不仅关注节目的内容质量，还注重观看体验与互动参与，在网络平台上播出观众可以通过弹幕、评论等方式进行实时交流，增强观众的参与感，同时也能为节目提供宝贵的建议反馈。（二）创作构思‌1.‌节目结构‌节目采用多层次的叙事结构，每期聚焦一个具有代表性的北京元素，如古建筑、胡同文化、京味美食等，通过“实地探访+互动体验”的形式，主持人根据节目主题，去到现场亲身体验，将节目内容与实际场景相结合，观众可以通过弹幕、评论互动，例如对节目内容的讨论、对相关历史知识的补充等，可以增强节目的真实感与代入感，实现内容与受众的双向互动。节目采用三段式的结构，第一部分通过诗词、人物故事引出主题，介绍其历史背景；第二部分实地探访，让观众在欣赏美景、美食的同时，感受到中华优秀传统文化的魅力；第三部分传统与现代的融合，例如古建筑的修复保护，介绍其在现代中的发展等。《遇见北京城》的第一期节目“古建京韵”采用了“故事引入-走进古建筑-保护与修复”的节目结构，在保证节目的连贯性和完整性的同时，让观众在观看过程中能够循序渐进的了解古建筑的历史、文化和价值。2.‌节目内容《遇见北京城》每期选取北京具有代表性的文化遗产作为核心内容，例如在第一期“古建京韵”中介绍故宫、景山公园、北海公园。在选取古建筑时，注重代表性和历史价值，故宫作为明清两代的皇家宫殿，不仅是皇权的象征，更是中国古代建筑、艺术与历史文化的结晶；景山公园位于故宫的北面，是皇宫建筑群的重要组成部分，被视为皇宫的“靠山”，寓意着皇权的稳固和国家的长治久安；北海公园位于故宫的西北面，它是北京城建筑的基石，历史可以追溯到辽代，元代时北海被划为皇家范围之内，足见其重要性。故宫、景山公园、北海公园作为相邻的建筑群，在古代共同构成了北京皇城的核心部分，它们不仅各自承担着重要的功能，还相互映衬，共同提升了皇城的整体气势和美感。节目选取皇城中心的建筑群，更好展示古建筑的历史文化背景以及协调统一的建筑布局。二、节目的创作过程《遇见北京城》在创作时希望通过节目展现北京的历史文化与现代风貌，传递中华优秀传统文化的独特魅力，同时满足观众对文化内容的多元化需求。以下从前期准备、中期拍摄、后期剪辑三个方面详细阐述节目的创作过程。（一）前期准备1.资料收集与整理第一期选题方面，将主题聚焦于北京古建筑的文化韵味上，选择了具有代表性和历史价值的古建筑群作为拍摄对象。通过研究和考察，第一期节目“古建京韵”选取了皇宫周围建筑群，故宫、景山公园、北海公园作为节目的核心内容，为了深入了解这些古建筑的历史背景、文化内涵和艺术价值，首先查找了大量相关文献资料、视频资料、历史书籍、网络资源等，例如观看跟北京历史文化相关的文旅节目，《登场了！北京中轴线》、《我的桃花源》、《最美中轴线》等视频节目。同时在官网查阅相关资料，在故宫博物院官网查找跟建筑修复相关的资料，通过查询资料深入了解古建筑的历史背景、建筑风格、工艺技艺等方面的知识，整理与这些古建筑相关的人物故事，让观众可以通过节目了解古建筑所承载的文化价值。2.实地探访与准备在拍摄开始前，去到相关地点进行实地勘察，确定最佳的拍摄位置和角度，制定详细的拍摄计划，通过实地探访深入了解古建筑的环境和氛围，以及可能遇到的拍摄难点，询问后得知有一些景点无法带三脚架进入，拍摄时考虑到实际情况准备了手机、相机等。同时发现了一些之前未曾注意到的细节，如古建筑内部的光线变化、游客流量等，对后续的拍摄都有影响，根据实地探访的情况，对拍摄计划进行了进一步的调整和完善，确保拍摄过程能够顺利进行。3.撰写文稿和脚本在收集到足够的资料后，开始根据节目内容写文稿和脚本。内容涵盖节目的主题、板块划分、串词以及需要展现的要点等。为了确保节目的流畅性和连贯性，多次对文稿和脚本进行修改和完善。考虑节目在网络媒体上播出，在节目中的语言应具有亲切感，用通俗易懂的语言让观众轻松理解节目内容，所以在写文稿时以生动、亲切为主，避免过于书面化的语言，让观众在轻松愉悦的氛围中理解节目内容。例如，在介绍古建筑时，文稿不仅注重历史背景的阐述，还通过生动的故事与细节，让观众感受到古建筑背后的温度。中期拍摄1.服装选择《遇见北京城》第一期“古建京韵”带领观众走进古建筑，与观众分享所见所闻，在服装选择上也应该体现文旅节目的轻松愉悦氛围。首先古建筑大多是深色，如果穿黑色、灰色衣服可能会跟背景融为一体，在服装上选择了红色冲锋衣，确保服装整洁干净，符合旅游节目的调性。其次走进古建筑需要去到多个景点，穿着随性整齐更贴合节目。2.拍摄手法采用多种拍摄手法展现古建筑之美，通过主持人出境和建筑相关的空镜，希望通过镜头的切换让观众能够直观感受到古建筑的宏伟与壮观，拍摄时采用慢镜头和特写镜头，通过细腻的画面展现古建筑的细节之美，如雕刻精美的门窗、色彩斑斓的壁画等，此外，通过光影效果来营造氛围，使古建筑在镜头下更加生动立体。3.语言把握在拍摄主持人出镜部分时应该注意语言清晰、准确，避免含糊不清楚的表达，在室外拍摄时面临的突发情况较多，需要随机应变符合当下场景，如背景过于嘈杂就需要适当增大音量确保麦克风收音的准确性。注重肢体语言，体态、神色等，通过适当的手势与手臂动作增强表达效果。（三）后期剪辑1.‌‌整理素材和剪辑合成首先对拍摄的素材进行整理和分类，挑选出符合节目需求的镜头和画面。根据不同板块将素材整理归纳，包括按照拍摄板块、场景、镜头类型等分类存放素材，以及为每个素材打上相应的标签，便于后续快速检索和使用。在整理好素材后，根据脚本和节目节奏，运用剪映软件对素材进行了初步剪辑，这一阶段主要是将各个板块的素材按照逻辑顺序拼接起来，形成一个完整的节目框架。在初剪的基础上，进行了更加细致的剪辑，包括调整镜头之间的衔接、删减多余内容、优化节奏等，以确保节目的流畅性和连贯性。在剪辑过程中，通过对节奏感和画面流畅感的把握，通过剪辑技巧和画面切换，加入贴纸、背景抠图等使作品更加紧凑、引人入胜。2.‌音效配乐和调色处理音效和配乐可以提升节目观赏性，根据节目的氛围和场景挑选合适的音效和配乐。例如在介绍北海公园沁泉廊下方有三座滚水坝时可以运用泉水的音效，在做转折动画时用一些可爱音效。在配乐上注重营造古建筑的历史感和文化氛围，根据需要对音效和配乐进行剪辑和调整，以确保它们与画面的完美同步。在不同光线不同角度拍出的建筑物有一些差异，通过后期的调色处理确保画面不会太突兀。对不同镜头的色彩进行调整和优化，以增强色彩的表现力和层次感，同时，根据节目的整体风格和氛围进行统一的调色处理，以确保整个节目的视觉风格一致。挑选与古建筑风格相协调的音乐配乐和文字叙述方式，使它们在作品中相互映衬、相得益彰，共同营造出古建京韵的氛围。三、节目的创作要点在创作过程中以“古建京韵”为主题，旨在通过镜头和笔触深入挖掘古建筑的历史背景、建筑特色与文化内涵。该部分结合理论知识和实际运用阐述该节目创作中的要点（一）重音的强调在节目中播出的稿件或者话语是由许多独立表达意思，蕴含一定情感的语句组成的，其中，有的重要些，有的次要些，重音是在文本中需要强调的词或词组。通过高低强弱法、快慢停留法、虚实结合法来表达。重音是主持中强调某一词语或短语的重要手段，通过加重语气、拉长时值等方式，使该词语或短语在语句中脱颖而出，从而吸引观众的注意力。《遇见北京城》作为一档文旅节目，数字的呈现至关重要。无论是景点的历史年代、面积大小，还是游客数量、票价信息等，这些数字都是观众了解景点、规划行程的重要依据。然而，由于数字本身较为抽象，且节目中数字信息众多，观众往往难以快速准确地记住。因此，强调重音成为提升数字信息记忆点的重要手段。在介绍故宫的占地面积时，采用了拉长时值的方式强调重音，例如在我的作品《遇见北京城》中“故宫占地面积足足有72万‌平方米，建筑面积也有15万平方米，里面有七十多座宫殿，九千多间‌房屋，简直让人叹为观止！”其中的“72万”“15万”“七十多座”“九千多间”运用了强调性重音，通过这样的处理，不仅提取出了重要数字信息，还增强了语句的节奏感，使观众在轻松愉快的氛围中记住这一关键信息。在介绍故宫的奇珍异宝时“紫禁城不但是皇帝的家，还是一座动物园，一个调色盘，一座珍宝馆，这里隐藏着许多奇珍异宝。”运用“动物园”“调色盘”“珍宝馆”比喻性重音，将抽象的模糊的变为具体的更易理解的，增强内容的形象感，突出强调故宫珍宝之多、种类之繁。（二）对象感的调动所谓对象感，就是播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉身上意识到受众的心理，即要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。对象感是指主持人在节目过程中，始终将观众视为交流对象，通过语言、情感、节奏等多种手段与观众建立情感共鸣和互动。古建筑不仅仅是冰冷的石头堆砌，它们见证了历史的变迁，承载着无数人的情感与记忆，如何在主持中精准传达这种情感，让观众能够感同身受，是在创作过程中的要点。为了精准传达古建筑所承载的情感，在创作中运用了“对象感”技巧。想象自己正在与一位对北京古建筑充满兴趣的朋友交谈，从而更加自然、真诚地传达情感，在讲述时以亲切、生动的语言为主，例如在介绍故宫保和殿的作用时想象对面是一位对历史文化感兴趣的朋友：“说到保和殿啊，我这儿也有个故事要告诉你。康熙皇帝在年幼的时候就即位了，那时候都是由他的祖母孝庄太后辅政的。等到他年满十四岁的时候，就在保和殿举行了亲政大典，正式接管了国家大权。”，用一个小故事介绍保和殿是古代皇帝宴请群臣、举行殿试的地方。通过运用对象感，与观众建立紧密的情感联系。这不仅可以提升节目的吸引力和互动性，还能促进信息的有效传递。（三）节奏的把控节奏分为自然节奏和艺术节奏，艺术节奏是指在艺术作品中，各种对比成分和变化因素连续不断的交替所构成的一种有规律的完整有序的运动形式。在节目中情感起伏非常重要，主持人需要根据节目内容、情感色彩，还有观众的心理，去灵活地调整语速、语调，营造出合适的氛围。在《遇见北京城》节目中，节奏变化用于强调古建筑的历史意义、展现其独特魅力、激发观众对保护与传承的思考。节奏变化是吸引观众注意力、营造氛围和增强节目感染力的有效手段。在介绍古建筑的历史背景时，采用平稳的语速；而在讲述古建筑面临的威胁或保护工作的紧迫性时，适当加快语速，营造紧张氛围。在《遇见北京城》中，当介绍到古建筑精美的雕刻和彩绘时，采用赞叹和欣赏的语调：“哇！中国古代木结构建筑的精巧工艺，可是凝聚了无数匠人的智慧”而在讲述古建筑受损情况时，则可以采用惋惜和同情的语调：“在故宫长达600年的岁月里，角楼与历经多次的损伤和修复”通过对比照应实现节奏的变化。（四）声画的对位《遇见北京城》作为一档网络自制视频节目中，视频画面与解说语言都十分重要，通过展示画面、场景和叙事，将北京的历史文化以视觉化的方式呈现给观众。怎样用语言衔接画面，使镜头过渡流畅，避免观众在观看时产生视觉和听觉的割裂感。在探索古建筑时，运用图像、视频等多种视觉元素，增强了节目的艺术感染力，提升观众的观看体验。例如，在介绍古建筑的关键部位时，镜头可以缓慢推进，同时主持人放慢语速、降低语调，引导观众仔细观察，例如在介绍屋顶建筑的五脊六兽时拉大镜头，详细看到各种结构；而在结合人物故事讲述古建筑时，镜头可以快速切换，主持人则加快语速、提高语调，营造出积极向上的氛围。四、创作的难点及解决方法《遇见北京城》是一档以北京历史文化为主题的网络自制视频节目，旨在通过节目，带领观众领略北京的独特魅力，感受北京的历史底蕴和文化内涵。然而，在节目创作过程中，面临着诸多挑战，需要克服多方面的难点。（一）生僻字的辨认‌节目涉及大量北京地名、历史典故，容易出现语音错误。北京作为历史文化名城，拥有众多地名和历史典故，其中不乏一些生僻字和多音字。例如，“重檐庑殿顶”中的“庑”字，跟古代建筑相关的屋顶装饰走兽的读音“押鱼”“狻猊”“獬豸”等。如果对这些字词的发音不熟悉，很容易出现语音错误，影响节目的专业性和权威性。‌解决方法：‌‌提前查阅资料，在节目策划阶段，就对节目中可能出现的北京地名、历史典故进行详细查阅，参考《现代汉语词典》、《北京地名志》等权威资料，确保发音准确无误。‌反复练习录音，在节目录制前，对节目内容进行反复练习和录音，发现问题及时纠正，确保节目录制时语音准确流畅。（二）逻辑性不清晰、内容较散乱本期节目古建筑涵盖故宫、北海公园、景山公园等，其历史文化、建筑特色、人物故事丰富多样且专业性强。例如，故宫作为世界最大最完整的木质古建筑群，宫殿布局、文物内涵、雕刻艺术都蕴含着深厚的文化知识；北海公园融合江南与北方园林特色，白塔、琼华岛等景观背后有着独特的历史渊源；景山公园的万春亭见证历史变迁，其建筑风格与地理位置都有值得深入挖掘的内容。如何这些复杂的信息以清晰、易懂且富有吸引力的方式通过节目传递给观众，存在很大难度。​解决方法：根据播音主持创作的“理解稿件—具体感受—形之于声—及于受众”的创作过程理论，首先要对稿件内容进行深入理解和分析。在创作前期，对涉及的古建筑资料进行全面且深入的研究，包括历史文献、学术著作、专家讲解等，确保对古建筑的相关知识有自己的理解，例如，对于故宫的榫卯结构修复工艺，不仅要了解其基本原理，还要了解修复过程中的具体案例和技术要点。整理完稿件后实地探访具体感受，将稿件内容转化为自己的内心感受，将复杂的内容进行系统梳理，采用“总-分-总”的结构，先总体介绍北京古建筑的文化地位和价值，再分别阐述故宫、北海公园、景山公园的特色，最后总结古建筑对文化传承的重要意义。同时在节目语言上运用比喻、类比等修辞手法，将难懂复杂的内容转化为观众易于理解的语言。比如，将建筑走兽比作“神奇动物”，在介绍故宫建筑的颜色时，运用排比介绍：“蓝色的龙形浮雕，绿色的房梁装饰，灰白色的玉石栏杆”让观众能够通过熟悉的事物更好地理解古建筑的特点。（三）亲切感的欠缺《遇见北京城》需要在展现历史文化的严肃性和吸引观众的趣味性之间找到平衡，找到合适的语言风格。一方面，古建筑蕴含着深厚的历史文化，需要用严谨、规范的语言进行讲述；另一方面，为了吸引观众的注意力，又需要适当增加语言的生动性和趣味性。若语言过于严肃，可能会使观众感到枯燥乏味；若过于随意，又会削弱作品的专业性。怎样实现专业性和亲切感的和谐统一是很重要的问题。​解决方法：根据播音主持的语言特点“三性”“三感”语言表达应具有规范性和亲切感，节目在创作过程中，运用规范性，从而使语言清晰顺畅，表情达意生动恰当、清晰明了。运用亲切感，提高语言的表现力和感染力，作品的主题是古建筑，主要受众是对北京历史文化感兴趣的观众，在介绍古建筑的专业知识和历史背景时，要使用准确、清晰的词汇和语法结构，在具体的介绍中可以运用丰富的词汇、多样的修辞手法和形象的表达方式，增加语言的趣味性和感染力。例如，在描述故宫的布局时，可以使用“皇帝也住四合院吗？”这样的反问语句，让观众产生好奇的感觉。同时在整体节目上确定一个统一的语言风格，并在整个创作过程中保持一致。《遇见北京城》作为网络自制文旅类节目，采用了通俗易懂、生动活泼的语言风格。综上所述，在创作毕业设计《遇见北京城》时，让我有了更深入的思考，我们在游览古迹时只看到了壮丽的建筑，而在这些一砖一瓦的背后是一代又一代守护者的付出，面对快速发展的现代社会，如何保护古建筑，如何提高公众的保护意识是至关重要的问题。《遇见北京城》希望以北京为窗口，将中华优秀传统文化呈现给观众，让古老文明在新时代焕发新生，希望通过节目的制作能够唤起观众对传统文化的重视和关注，促进文化的传承和发展。在这次节目拍摄中也遇到了不少困难，古建筑的美要怎样通过镜头传递给观众，我们用眼睛看到的美丽是否可以用画面传递给观众，所以在拍摄前也学习了一些拍摄技巧，例如三分法构图、参数匹配，但在实际拍摄中会有人物对镜头的遮挡、天气变换光线不同的等问题，经过这次拍摄学习了怎样更加灵活的调整角度、焦距。在剪辑方面是第一次自己剪辑一个完整版的长视频视频，明白了在一档节目的背后有无数工作人员的付出，而那些有趣的节目也离不开有趣的剪辑。通过本节目的制作，我也深刻体会到了创作过程中的艰辛与喜悦，也更加坚定了传承中华优秀传统文化的信念，希望让更多的人通过节目了解和爱上这座美丽的城市。同时，希望《遇见北京城》能够为推广和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。参考文献[1]李瑾,梁雅淇.融媒时代文旅节目主持人的机遇、挑战与应对策略[J].传媒,2024(24):45-47.[2]肖华林.浅析播音员主持人语言表现力的角色定位塑造[J].新闻潮,2024(12):61-63.[3]张颂.播音主持创作基础[M].北京:中国传媒大学出版社,2011:23-25.[4]范玉刚,许诗怡.文化记忆的展演