《亡羊补牢》教学设计 语文

《亡羊补牢》教学设计（语文）教学目标： 1、抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这个寓言故事。2、把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做错了事要及时改正。3、有感情地朗读课文。教学重难点：1、重点：理解课文内容，能用自己的话讲讲这个寓言故事；2、难点：结合生活实际体会故事蕴含的道理并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。教学过程：一、直接导入这节课我们来学习寓言《亡羊补牢》。二、揭题，引出主要内容1、用“亡”和“牢”组词。引语：那“亡”和“牢”在这篇课文里是什么意思呢？让我们一起走进故事，从故事中去了解它们的意思吧。2、听故事，了解“亡”、“牢”的意思。3、用一句话说说“亡羊补牢”的意思。（养羊人丢失了羊才去修补羊圈。）4、看了课题，你能从“补牢”这个词中猜出丢羊的原因吗？三、研读课文，体会寓意1、请同学们自由读读课文，想一想:养羊人一共丢了几次羊？为什么丢？2、汇报交流。（1）出示：第一次:从前，有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈[juàn]破了个窟（kū）窿（long），夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。a那句话是写第一次丢羊的？（第二句）b第一次丢羊的原因是什么？（圈破丢羊）c请你用“因为……所以……”的句式说说丢羊的事。d带着自己的感受读读第一自然段。（2）出示：第二次：第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。a这是养羊人第几次丢羊？从那个字可以看出这是第二次丢羊的？（又）b这一次丢羊的原因是什么？（第二句）“又”是什么意思？（这一次丢羊的过程跟第一次一样。）这时你的心情是什么样的?（可气）指名读。c第二次丢羊还有别的原因吗？（不听劝告，不修羊圈）出示：街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”d请你当当养羊人的街坊，快来劝劝他。指名读第二自然段。（评价：你真是个好心的街坊）e你是怀着怎样的心情去劝说养羊人的？（着急、关心）你是从哪个词体会到的？（堵上、修一修、赶快）从“赶快”这个词你还体会到了什么？（修补羊圈不能拖延；修补羊圈这件事非常重要。）你能给赶快换个词吗？f现在我就是养羊人，你来劝劝我。指名读。g你看，好心的街坊情真意切，而养羊人的表现呢？谁来做养羊人？指名读第三自然段。给句子换说法：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，不用修羊圈了。h从这我们可以看出养羊人是怎么想的，怎么做的?养羊人的这种想法对吗？为什么？（不对，因为他不修羊圈，羊还会丢。他只想到丢的羊回不来了，却还没有想到还会再丢羊。没有认真分析丢羊的原因，考虑问题不全面。）从这我们还可以看出养羊人的心情怎样？（无所谓，满不在乎）x这个养羊人，自己的羊丢了都不在乎。街坊着急，他却无所谓。下面我们就来分角色朗读一下他和街坊的对话。师生表演：师：养羊人，你赶紧修一修羊圈，把窟窿堵上吧！这样你的羊羔才安全。生：羊已经丢了，不用修，不用修！师：不修羊圈，你的羊就会被狼吃完了。生：没事，没事，狼不会再来了！我要赶快去放羊了，要不然我的羊会被饿死的。师：哎！这个养羊人真不知道他怎么想的？现在不修羊圈，迟早有一天他会后悔的。大家看，这个养羊人不听邻居的劝告，结果怎样？（又丢了一只）指名读第四自然段。师小结：像刚才我们学习的1-4自然段的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是—亡羊。3、两次丢羊后，养羊人心情怎样？（指名读第五自然段）a他的心情怎样？（后悔）给句子换说法：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。从“后悔”、“接受”两个词语你体会到什么？（感到自己以前的行为是错误的。养羊人认识到了自己以前的想法和做法是错误的，堵上窟窿）。b心里怎么想的呢?（现在修还不晚）他还会想到什么？谁知道?生：如果我丢失第一只羊后马上修羊圈，就不会丢失第二只羊了。生：如果我听从街坊的劝告，马上改正，那就好了。生：现在我已经丢了两只羊，第三只羊可不能再丢了。c他又是怎么做的？从“赶快”这个词你体会到了什么？（养羊人想马上改正错误，他不想再丢羊了。）d结果怎样？(没有丢)“再也”一词说明了什么？（一直）那句话能体现出养羊人的想法“现在修还不晚？”e指名读。读出养羊人的后悔心情。小结：这一自然段的内容，如果用题目中的两个字来概括，就是—补牢。f看课文插图：养羊人正在干什么？邻居们看到了，会说些什么？养羊人又会怎么回答？g用“因为……所以……”句式说说图上的内容。h此时你想对养羊人说些什么？（你肯接受别人的意见，很好。大伯，知错能改永远是不嫌迟的。你做错事能及时补救，我向你学习。）4、这就是这则寓言要告诉我们的道理？出示寓意，齐读。学生记在书上。（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。）四、拓展延伸在实际生活中，我们身边也有许多类似亡羊不牢的事，你能举个例子吗？（比如做作业、学习不认真等我爱吃零食，后来牙就蛀了，医生让我马上补牙，否则，蛀牙就会越来越多，我听了医生的话，把牙补好了，从此，我们牙再也不痛了。我在读二年时，眼睛就近视了，妈妈让我注意保护视力，我没当一回事，现在我们就成近视眼，我后悔极了。）和同桌相互交流，想一想，说一说。小结：犯错不怕，只要我们能像养羊人一样知错就改，就还不晚，所以人们常说亡羊补牢，为时不晚。他还要另外两种说法。五、总结学习方法。1、理解题目。2、读懂故事。3、体会寓意。4、联系生活实际谈感想。六、作业。1、把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。2、搜集寓言故事和同学互相交流。板书设计：9、寓言两则丢羊