2026年心理辅导师专业技能提升训练题库

2026年心理辅导师专业技能提升训练题库一、单选题（每题2分，共20题）1.在处理青少年网络成瘾问题时，心理辅导师应优先考虑以下哪项原则？A.强制戒断，禁止使用网络B.结合家庭教育和学校干预C.仅依赖药物治疗D.完全放任自流，尊重个人选择2.针对长期抑郁来访者，以下哪种心理评估工具最适合用于评估其自杀风险？A.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）B.贝克抑郁自评量表（BDI）C.艾森克人格问卷（EPQ）D.自杀风险评估量表（C-SSRS）3.在团体辅导中，若成员出现明显情绪对立，辅导师应采取哪种应对策略？A.中断团体活动，单独调解B.引导成员表达差异，促进理解C.强制要求成员和解D.暂停团体，安排休息时间4.某来访者长期出现焦虑情绪，但回避社交场合，以下哪种治疗方法可能最适用？A.认知行为疗法（CBT）B.人本主义疗法C.情绪焦点疗法D.生物反馈疗法5.在家庭治疗中，若父母存在严重沟通障碍，辅导师应优先关注以下哪方面？A.父母的个性问题B.孩子的行为表现C.家庭成员的互动模式D.经济状况6.针对创伤后应激障碍（PTSD）患者，以下哪种干预技术可能最有效？A.森林浴疗法B.正念认知疗法（MBCT）C.催眠治疗D.曝光疗法7.在危机干预中，若来访者表示“想立刻自杀”，辅导师应采取哪种行动？A.安慰对方，表示理解B.立即转介急诊C.建议对方寻求亲友帮助D.拒绝干预，认为对方在夸大8.某来访者因职场压力导致失眠，以下哪种咨询技巧可能最适用？A.行为激活疗法B.放松训练C.药物治疗建议D.价值观澄清技术9.在心理测量中，若受测者的分数明显偏离常模，以下哪种解释最合理？A.受测者存在智力障碍B.测量工具不可靠C.受测者故意作假D.测量结果无意义10.针对老年人抑郁问题，以下哪种非药物干预措施可能最有效？A.长期药物治疗B.社区支持小组C.电休克疗法（ECT）D.单独心理咨询二、多选题（每题3分，共10题）1.心理辅导师在建立咨询关系时应遵循哪些原则？A.尊重与保密B.共情与无条件积极关注C.价值中立D.指导与控制2.针对进食障碍患者，以下哪些治疗方法可能有效？A.家庭治疗B.联合心理动力学治疗C.药物治疗D.支持性心理治疗3.在团体辅导中，若成员出现沉默，辅导师可能采取哪些应对策略？A.鼓励成员表达感受B.引导其他成员发言C.强制沉默成员发言D.转移话题，缓解压力4.针对儿童多动症（ADHD）的治疗，以下哪些方法可能有效？A.行为管理B.药物治疗（如利他林）C.认知行为训练D.家庭教育支持5.心理危机干预的“安全计划”应包含哪些内容？A.自杀预防措施B.应急联系人信息C.心理支持资源D.法律或财务安排6.在心理评估中，若发现受测者存在文化差异，辅导师应如何调整评估？A.使用文化适应性量表B.增加访谈时间，了解背景C.忽略文化因素，按常模解释D.转介文化适应专家7.针对物质依赖问题，以下哪些干预措施可能有效？A.互助团体（如匿名戒酒会）B.家庭系统治疗C.药物替代疗法D.行为矫正8.心理辅导师在处理反社会人格障碍患者时应注意哪些风险？A.操纵与欺骗B.道德感缺失C.对治疗不配合D.自伤或伤人行为9.在老年心理干预中，以下哪些非药物方法可能适用？A.艺术治疗B.正念练习C.虚拟现实（VR）技术D.社交活动安排10.心理测量中的信度包括哪些类型？A.重测信度B.复本信度C.内部一致性D.效标关联效度三、案例分析题（每题10分，共5题）1.案例背景：某来访者（女，25岁）因“频繁怀疑伴侣不忠”前来咨询。其症状包括：无端猜忌、跟踪对方、失眠、易怒。来访者表示“自己控制不住想法，但知道可能过度”。问题：（1）请分析该来访者可能存在哪些心理问题？（2）若采用认知行为疗法（CBT），初期应重点干预哪些认知扭曲？（3）若建议家庭作业，可以设计哪些具体练习？2.案例背景：某来访者（男，40岁）因“工作压力过大、失眠、焦虑”前来咨询。其职业为IT工程师，长期加班，家庭关系紧张。来访者表示“感觉身体被掏空，但无法改变现状”。问题：（1）请分析该来访者可能存在哪些心理问题？（2）若采用正念疗法，可以建议哪些具体练习？（3）若需转介，哪些资源可能适用？3.案例背景：某来访者（女，17岁）因“厌食、体重过低、回避社交”前来咨询。其父母均为教师，对其学业要求严格。来访者表示“害怕胖，但无法控制进食行为”。问题：（1）请分析该来访者可能存在哪些心理问题？（2）若采用家庭治疗，应重点关注哪些成员互动模式？（3）若需紧急干预，哪些措施应优先采取？4.案例背景：某来访者（男，35岁）因“酗酒、家庭矛盾、工作失误”前来咨询。其饮酒史5年，平均每日饮酒500ml以上。来访者表示“酒能暂时忘记烦恼，但醒来更痛苦”。问题：（1）请分析该来访者可能存在哪些心理问题？（2）若采用动机性访谈（MI），可以提出哪些开放式问题？（3）若需转介，哪些资源可能适用？5.案例背景：某来访者（女，70岁）因“孤独、记忆力下降、抑郁”前来咨询。其独居，子女长期在外地工作。来访者表示“活着没意思，经常想死”。问题：（1）请分析该来访者可能存在哪些心理问题？（2）若采用人本主义疗法，可以如何回应其感受？（3）若需社区资源支持，可以提供哪些帮助？答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：青少年网络成瘾问题需结合家庭、学校和社会多方面干预，单纯强制或放任均不可取。家庭教育可改善家庭支持系统，学校干预可减少不良网络行为的影响。2.D解析：自杀风险评估量表（C-SSRS）专为评估自杀风险设计，其他量表更多用于评估抑郁程度。3.B解析：引导成员表达差异有助于减少误解，促进相互理解，避免强制调解引发抵触。4.A解析：认知行为疗法（CBT）通过识别和改变负面认知，可有效缓解焦虑情绪，尤其适用于回避行为。5.C解析：家庭治疗的核心是改善互动模式，而非归咎个体问题。关注互动模式有助于解决深层矛盾。6.D解析：曝光疗法通过逐步暴露创伤相关情境，帮助患者脱敏，是PTSD的一线干预技术。7.B解析：危机干预需立即采取行动，转介急诊可确保患者安全。安慰或拒绝干预均可能延误救助。8.B解析：放松训练可缓解焦虑和失眠，适合职场压力导致的生理反应。9.B解析：分数偏离常模可能提示测量工具不适合受测者，需考虑文化、教育等因素。10.B解析：社区支持小组可提供情感支持和社交机会，适合老年人抑郁干预。二、多选题答案与解析1.A、B、C解析：尊重、共情、价值中立是建立咨询关系的基本原则，指导与控制可能破坏关系。2.A、B、D解析：家庭治疗、联合心理动力学治疗和支持性心理治疗均适用于进食障碍。药物治疗需结合情况。3.A、B、D解析：鼓励表达、引导他人发言、转移话题均可缓解沉默，强制发言可能适得其反。4.A、B、C、D解析：行为管理、药物治疗、认知训练和家庭支持均有助于ADHD治疗。5.A、B、C解析：安全计划需明确自杀预防措施、应急联系人和心理支持资源，财务安排非核心内容。6.A、B解析：文化适应性量表和背景访谈可减少文化偏差，忽略文化因素可能误导评估。7.A、B、D解析：互助团体、家庭治疗和行为矫正均适用于物质依赖，药物替代需谨慎评估。8.A、B、C、D解析：反社会人格障碍患者可能存在操纵、道德感缺失、不配合和暴力风险。9.A、B、D解析：艺术治疗、正念练习和社交活动有助于老年人心理健康，VR技术较少用于基础干预。10.A、B、C解析：信度包括重测信度、复本信度和内部一致性，效标关联效度属于效度范畴。三、案例分析题答案与解析1.（1）可能问题：-病理性嫉妒（疑病性人格障碍可能）-焦虑障碍（过度担忧关系）-可能存在轻度抑郁（失眠、易怒）（2）认知扭曲干预：-糖衣炮弹（非黑即白思维）-非理性比较（“别人都忠诚，只有他/她不忠”）-灾难化思维（“如果分手，世界就完了”）（3）家庭作业设计：-记录“怀疑想法”日志，标注触发情境-学习“认知重构”：用理性想法替代负面想法-每日正念练习（5分钟呼吸训练）2.（1）可能问题：-焦虑障碍（职业压力）-睡眠障碍（长期失眠）-可能存在职业倦怠（2）正念练习建议：-工作中正念呼吸（每小时1分钟）-正念行走（午休时缓慢行走并感受身体）-正念饮食（专注品尝食物细节）（3）转介资源：-企业EAP（员工援助计划）-健康管理咨询（改善作息）-社区心理支持小组3.（1）可能问题：-进食障碍（厌食症）-社交恐惧（回避社交）-可能存在抑郁（父母压力）（2）家庭治疗关注点：-父母的控制行为-家庭饮食文化-成员情感表达模式（3）紧急干预措施：-建立饮食监督计划-心理危机干预热线-必要时住院治疗4.（1）可能问题：-物质依赖（酒精成瘾）-家庭暴力（矛盾升级）-可能存在职业创伤（工作失误）（2）动机性访谈问题：-“酒精对你意味着什么？”-“如果减少饮酒，生活会有哪些变化？”-“哪些因素让你坚持饮酒？”（3）转介资源：-医院成瘾科-酒精互助团体