人教版三年级英语下册第三单教案

2．能听懂、会用句型“It's…”介绍身边的物体并3．能听懂、会说新单词tall，short和fat，并恰当地运用它们来介绍动物。2．正确使用形容词，并了解形容词的用法。活动方式：教师示范，学生以4人小组方式互相问好：活动方式：全班活动，课件或录音机播放歌曲，学生边说边做动作。Presentthenewlanguagepointsin“Let'stalk”and“Drawandsay”活动方式：小组合作，交互式语言学习。3．教师请一位长得高的同学和一位长得胖的同学上讲台，教单词：tall和4．课件呈现课文内容。学生跟读、模仿。教师提醒学生注意语音和语调。活动方式：教师出示图片，小组之间竞赛。教师将数张动物单词卡拿在手上，让学生全部读一遍之后，藏起其中任意一张，让学生猜是哪个小动物不见了。最后教师拿出被藏起的卡片，给猜对最多的小组奖一朵小红花。2．Anothergame：“Let'spasstheboxoneb活动方式：放音乐，全班活动。教师将装满动物玩具的盒子给学生，音乐响起，学生开始传递手中的盒子，然后运用句型“Lookat…It's…”来介绍所拿的动物，其他学生则在教师的带动活动方式：全班活动，四人或六人小组进行。同学们拿出自己所带的玩偶，四人或六人为一小组，绍。教师巡视辅导，注意拓展其他没有学过的动物单词，对表现好的学生要及时①听录音，将今天所学的课文读给家长听。②将你喜欢的动物描述给朋友听。个字母的规范书写，使学生尽快掌握拼读规则，从而掌握正确的1．能听懂、会说、认读、书写单词：big，pig，six，milk。2．能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。听懂、会说、认读、书写单词：big，pig，six，milk。能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。活动方式：全班活动，男女生对唱。1．播放歌曲，先全班听音乐拍手齐唱，然后男、女生按歌词内容对唱，进一步巩固上节课内容。2．诵读歌谣，让学生复习前面的句型，活跃课堂气氛。活动方式：同桌活动。活动方式：全班活动。教师在四线三格里规范板书单词pig和big。老师带读，学生跟读。请学生找出这两个单词的共同点。注意短元音/i/要发音短促，口型标准。2．课件呈现六头可爱的胖猪，教师与学生互动，引出新知：在四线三格里规范板书单词six。老师带读，学生跟读。注意口型标准，发3．教师拿出准备好的一盒牛奶，喝上一口，满意地说：在四线三格里规范板书单词milk。老师带读，学生跟读。注意口型标准，4．学生跟读单词，让学生在读的同时找出四个单词的共同发音，并找出它是由哪个字母所发的音。在板书的单词上给元音字母i标上重点记号。老师让学生注意自己的口型和发音，读单词，让学生找一找这些单词的共同点。发元音[i]时一定要注意口型，配以手势和动作让学生模仿。给踊跃发言的学生以鼓励。圈出单词里的字母“i”。活动方式：小组比赛。老师用单词卡展示多个含有字母“i”的单词，老师读，以小组为单位，让学生仔细听，分辨哪个单词里有元音[i]，有的就说Yes，没有就说No。每说对一教师在讲台上慢速度书写，让学生注意观察，同学可以抢答是什么单词，给回答正确且反应最快的同学奖励。2．让学生在有四线三格的练习本上书写本课单词。活动方式：全班活动。词和课文读给家长或同伴听。2．在家庭作业本上认真规范地书写本课所学单词。big!教师课前将本课句型写在几张纸上，上课时将其打乱教师用课件或录音机播放动物叫声，一次只放一种，学生以小组为单位，用所学过的动物单词来自由活动方式：小组活动。以小组为单位，每组每次选第三单元主备人：投放日期202一次备课二次备课;2.让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方法。重点难点：按照不同的标准分类。【复习导入】【新课讲授】生为主，体现学生在学习中的主人翁地位。【课堂作业】1.完成教材第30页练习七的第4题。第（1）题是按指定标准分类，第（2）题是按不同标准分类。可以按平面图形和立体图形分两组，也可以按颜色分两类。可以按天上飞的和地上走的分两类，也可以按2只脚和4只脚分两类，还可以【课堂小结】这节课大家收获了什么？请与同学讨论。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。教材简析分类是学生学习数学的知识基础，也是发展儿教学目标“统计与概率”领域，突出了分类与统计的密切关系。教材1.通过实例让学