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文档简介
二。二三年全市初中学生学业水平考试
化学试题
可能用到的相对原子质量:H-lC-12N-14()-16Mg-24Cl-35.5
Fe-56Zn-65
第I卷(选择题共40分)
一、选择题(本题包括16个小题,共40分。每小题只有一个选项符合题意。1〜8小题每题2
分,9〜16小题每题3分)
L化学使我们拥有了改变世界的神奇力量,为我们展现「物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化
的是
A.水的天然循环B.海水“晒盐”
C.垃圾焚烧发电D.浓盐酸挥发形成白雾
2.2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水,携手共护母亲河”。以下关于黄河流域水资源的说法
不正确的是
A.加入明机能促进黄河水中悬浮杂质沉降
B.可用肥皂水检验黄河水是否为硬水
C.合理使用农药、化肥以减少水体污染
D.黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水
3.化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是
4.2023年3月23日世界气象日主题为“天气气候水,代代向未来”。如图是世界气象日聊城当日天气状
况的手机截屏,图中计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有
4G/O08:00
聊城
空气质量更多〉
污染指数PMI029
05000372
CO0
A.一种B.二种C.三种D.四种
5.化学就在我们身边。以下说法正确的是
A.厨房使用过的菜刀及时洗净擦干,能有效减缓锈蚀
B.消防队员用高压水枪灭火,可降低可燃物的着火点
C.洗涤剂能清洗餐具上的油污,是因为洗涤剂能溶解油污
D.霉变的花生经高温蒸煮后继续食用,不会影响人体健康
6.5G通信技术是一大科技亮点,5G通信芯片由氮化绿材料制成。已知钱原子的结构示意图和银元素在元
素周期表中的信息如图所示,下列说法不正确的是
A.保元素属于金属元素B.钱原子的中子数为31
C.做元素的相对原子质量为69.72D.保元素在化合物中的化合价通常显+3价
7.以下是摘录小丽同学化学笔记本中的部分内容,其中不正确的是
A.NH4NO3溶于水,溶液温度会降低
B.热胀冷缩是因为分子间隔大小随温度的改变而改变
C.在酱油中适当添加含铁化合物,可预防缺铁性贫血
D,配制16%的NaCl溶液,量取水时仰视量筒读数,会造成溶质质量分数偏大
8.2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸(化学式为C11H19NO9)的报告
中找到灵感,开创了一种全新的亿学理念。以下有关唾液酸的说法不止确的是
A.唾液酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成B.睡液酸由40个原子构成
C.唾液酸中碳、氧元素原子个数比为ll:9D.唾液酸中氧元素的质量分数最大
9.我国科学家在国际上首次以C02和Hz为原料,在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温
和条件下一步转化为乙醇的反应,该反应微观示意图如下。有关说法不正确的是
o氢原子
纳米“蓄水”O氯原子
膜反应器
A.无机物在一定条件下可以转化成有机物
B.反应前后分子种类改变,原子种类不变
C.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2:7
D.该反应生成物是CH3cH20H和H2O
10.下列对实验现象的描述不正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
氏向盛有石灰石的试管中滴加稀盐酸,固体逐渐减少并有气泡产生
C.向澄清石灰水中通入二氧化碳,溶液变浑浊
D.电解水时,电源正极产生氧气,负极产生氢气
11.下列各组对主题知识的归纳中不正确的是
A.化学与社会B.化学与生活
①“可燃冰”被科学家誉为“未来能源”①采用真空包装廷长食品保质期
②合金、玻璃钢都属于金属材料②家庭烘焙面包时可加入适量小苏打
C化学与劳动D.化学与安全
①向酸性土壤中撒熟石灰,调节土壤的pH①探究工业炼铁实验时先通入CO,以防爆炸
②回收废弃塑料,减少“白色污染”②稀释浓硫酸时,切不可将水倒进浓硫酸里
A.AB.BC.CD.D
12.为证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,下列实验方案能达到目的的是
A.将Fe、Cu、Ag分别放入稀盐酸中
B.将Cu分别放入FeCb、AgNCh溶液中
C.将Cu、Ag分别放入FeSO』溶液中
D.将Fe放入稀盐酸、Cu放入AgNCh溶液中
13.下列有关酸、碱、盐的认识正确的是
A.宏观:复分解反应一定有气体、沉淀和水生成
B.微观:盐的溶液中一定含有金属阳离子
C.变化:等质量的稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应,所得溶液一定呈中性
D,实验:用湿润的PH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,结果会偏小
14.除杂和鉴别都是进行科学探究的重要方式,下列实验设计不能达到目的的是
选项实验目的实验设计
A除去H2中混有的少量HC1气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
B鉴别稀盐酸与NaCl溶液分别滴加无色酚酷试液,观察颜色
C除去Cu粉中混有的少量Fe粉用磁铁充分吸引
D鉴别化肥NH4cl和KNOs取样,分别加熟石灰研磨,闻气味
A.AB.BC.CD.D
15.逻辑推理是一种重要的化学思维方法,下列推理正确的是
A.质子数决定元素的种类,则质子数相同的原子一定属于同种元素
B.和H2O2的组成元素相同,则它们的化学性质相同
C.物质燃烧常伴随发光、放热等现象,则有发光、放热现象的反应都是燃烧
D,溶液是均一、稳定的混合物,则均一、稳定的液体一定是溶液
16.下列图像不能正确反映其对应变化关系是
A.向一定质量接近饱和的KN03溶液中不断加入KNCh固体
B.向一定溶质质量分数的稀硫酸中逐滴滴加NaOH溶液
C.向等质量的Mg和Zn中,分别加入过量的稀盐酸
D.向NazCCh和NaOH混合溶液中逐滴滴加稀盐酸
第n卷(非选择题共60分)
二、填空题(本题包括4个小题,共28分)
17.化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空:
(1)两个硫酸根离子o
(2)空气中体积分数最大的气体。
(3)标出氯酸钾(KC1O3)中氯元素的化合价o
18.化学与我们的生产、生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题:
(I)端午节是我国传统节日之一,包粽子的食材主要包括糯米、瘦肉、植物油、鸡蛋等。从营养角度考
虑,除水、食盐等无机物和空气外,上述食材未涉及的营养素是o
(2)“保障粮食安全,端牢中国饭碗”,化肥对粮食增产有着非常重要的作用。下列化学肥料属于复合
肥料的是(填字母序号,下同);
A.NH4NO3B.NH4H2P04C.CO(NH2)2D.KNO3
(3)新能源汽车的发展对缓解环境污染、实现“碳中和”有着重要的意义。中国自制氢能源汽车实现交
通“零排放”的原因是_______:下列有关汽车零部件制作材料属于有机合成材料的是_______o
A.合金外壳B.车窗玻璃C.橡胶轮胎D.真皮座椅
19.溶液与人们的生产、生活密切相关。请结合图一、图二所给信息,回答下列问题:
HH
AB
图二
(1)时,甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数:甲_______乙(填或“二”或“v”)。
(2)t2°C时,将等质量的甲、乙两物质分别放入两只烧杯中,各加入100g水,充分搅拌,溶解情况如图
二所示,则B烧杯内的溶质是_______.(填“甲”或“乙”)
(3)下列有关甲、乙两物质的说法不正确的是______o
A.甲、乙两物质相比,甲的溶解度受温度影响较大
B.当甲中混有少量乙时,可采用降温结晶的方法提纯甲
C.将12c时甲、乙两物质的饱和溶液降温至析出晶体质量甲大于乙
D.l2℃时,在50g水中加入30g甲物质充分溶解,得到70g甲溶液
20.海洋是巨大的资源宝库,从海水中提取金属镁的过程如下图,请回答下列问题:
(1)A的化学式为
(2)步骤III中操作a的名称是_______。
(3)步骤IV发生反应的化学方程式为。
(4)以上过程未涉及到的基本反应类型是_______。
三、实验探究题(本题包括2个小题,共22分)
21.掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器①的名称:
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气,应选择的发生装置是(填字母序号,下同),
该反应的化学方程式是
(3)若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,应选择上图装置的顺序依次为
(4)将二氧化碳不断通入一定量的水中,利用pH传感器采集到的数据如图所示,烧杯内溶液pH变小的
原因是(用化学方程式解释)。
数据采集器烧杯内溶液pH
pH传感器
二习一蒸镭水
0h(2时间
22.某化学兴趣小组在整理实验室时发现失去标签的两瓶无色溶液,已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸,另一瓶
是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液。请你和同学们一起完成探究活动(每种方案或实验的1、2号试管中,
都事先分别加入等量的上述两种无色溶液);
探究■:鉴别酸溶液与碱溶液
【设计实验】
(1)为鉴别哪一瓶是酸溶液,哪一瓶是碱溶液,小明设计了下图所示的四种方案,方案不可行的是
(填字母序号)。
紫色石蕊试液MgNaCl溶液Na2cCh溶液
/»
X
A.12B.I2C.I2D.12
探究二:探究两瓶溶液的溶质成分
【提出问题】两瓶无色溶液的溶质成分各是什么?
【设计实验】小华为鉴别两瓶溶液的溶质成分,分别向1、2号试管中加入的试剂及实验现象如下表所
示:
实验序号实验一实验二实验三实验四
所加试剂镁条BaCb溶液CuCb溶液Na2co3溶液
1号试管产生气泡产生白色沉淀无明显现象产生气泡
现象
2号试管无明显现象产生白色沉淀产生蓝色沉淀无明显现象
【获得结论】
(2)1号试管中溶质是(填写化学式):以上四个实验中,只根据其中一个实验的现象即可证明
2号试管中原溶液为氢氧化钠溶液的是(填实验序号)。
【讨论质疑】
(3)小强对实验二2号试管中产生白色沉淀现象提出质疑,大家一致认为2号试管中的原溶液已变质,则
变质的化学方程式为。
探究三:探究氢氧化钠溶液变质后溶质的成分
【提出问题】氢氧化钠溶液变质后溶质成分是什么?
【猜想假设】猜想一:NaOH、Na2cO3;猜想二:Na2cCh
【设计实验】
(4)请完善下面的表格。
实验方案及操作步骤
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