【名校期末】2023-2024学年六年级上册小学语文单元复习卷（统编版）

【名校期末】20232024学年六年级上册小学语文单元复习卷（统编版）第一单元一、字词积累1.看拼音，写词语。dǒupeng（斗篷）fēngkuáng（疯狂）pùbù（瀑布）qízhì（旗帜）yōuyǎ（幽雅）mèngxiǎng（梦想）lǜtǎn（绿毯）xuányá（悬崖）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。蒙古（měng√méng）摇曳（yè√zhuài）参差（cī√chā）单薄（bó√báo）冠冕（guān√guàn）笨拙（zhuō√zhuó）3.比一比，再组词。毯（毛毯）陈（陈列）裳（衣裳）虹（彩虹）毡（毡帽）阵（阵地）赏（欣赏）红（红色）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（翠）色欲流（襟）飘带舞（庞）然大物（全）神贯注孤芳自（赏）（心）驰神往（千）钧一发（斩）钉截铁表示颜色的词语：翠色欲流描写神态的词语：全神贯注含有近义词的词语：斩钉截铁5.选词填空。回味品味他经过细细（品味），才明白了那句话的含义。这些富有情趣的生活场景，使人（回味）无穷。寂静幽静这条（幽静）的小路通向森林的深处。深夜，校园里十分（寂静）。二、句子练习1.按要求写句子。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）树叶一会儿飘到空中，一会儿又落到地上，飞在哪里都像给大地撒上了金色的星星。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（仿写排比句）我是四季的精灵：春给我希望，夏赐我热情，秋予我成熟，冬赠我宁静。爸爸对小明说：“我今晚加班，你自己吃饭。”（改为转述句）爸爸对小明说，他今晚加班，让小明自己吃饭。2.判断下列句子所运用的修辞手法。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流……都是圣洁的。（排比）三、课文回顾1.《草原》的作者是老舍，文章按照事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，体现了草原的风光美、人情美和民俗美。2.《丁香结》中，作者借丁香结表达了对人生的思考：生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它们看作生活的一部分，这样才能解开生活的“结”。3.《古诗词三首》中，《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的作品，诗中“野旷天低树，江清月近人”表达了诗人的羁旅之愁；《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人苏轼，生动地描绘了西湖骤雨初晴的景象；《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。四、阅读理解阅读短文，完成练习。草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1.从文中找出下列词语的近义词。潇洒——（洒脱）曲折——（迂回）2.用“”画出文中的比喻句，这句话把河比作明如玻璃的带子，写出了河的清澈、弯曲的特点。3.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话运用了反复的修辞手法，强调了草原广阔无垠的特点。4.“像被一阵风吹来似的”说明了什么？说明了主人迎客的速度之快，表现了他们迎接远客的急切心情和热情好客。5.这一段描写了哪些内容？表现了蒙古族人民怎样的特点？这一段描写了草原的广阔、行车的洒脱、见到河和牛羊马群的情景以及主人远道迎客的热烈场面。表现了蒙古族人民热情好客的特点。第二单元一、字词积累1.看拼音，写词语。lǐmào（礼貌）gōulè（勾勒）xuànrǎn（渲染）qízhì（旗帜）diǎnzhuì（点缀）bènzhuō（笨拙）fèngxì（缝隙）jǔsàng（沮丧）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。沉着（zhuó√zháo）磅礴（páng√bàng）岷山（mín√míng）憧憬（chōng√chóng）璀璨（cuǐ√chuǐ）围歼战（jiān√qiān）3.比一比，再组词。崖（悬崖）泽（润泽）渡（渡河）距（距离）涯（天涯）择（选择）度（温度）拒（拒绝）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（全）神贯注（横）七（竖）八（斩）钉（截）铁（粉）身（碎）骨（居）高（临）下（昂）首（挺）胸（千）钧（一）发（蔚）为壮观描写人物神态的词语：全神贯注含有反义词的词语：横七竖八表示情况危急的词语：千钧一发5.选词填空。挺立屹立矗立人民英雄纪念碑像巨人一样（矗立）在天安门广场。五壮士（屹立）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。几棵老松树（挺立）在山坡上。热烈激烈猛烈战斗正在（激烈）地进行着。会场上爆发出一阵（热烈）的掌声。狂风（猛烈）地刮着，似乎要把整个世界掀翻。二、句子练习1.按要求写句子。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（仿写句子）她把那本珍藏已久的书合上了，然后走到窗户旁边，像每次欣赏风景一样，第一个静静地凝视远方。石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）子弹像雨点一样，带着战士们的愤怒，带着对祖国的忠诚，向敌人射去。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（用“这是……这……”仿写句子）这是教师们辛勤耕耘的成果！这成果硕果累累，令人欣慰！2.判断下列句子所运用的修辞手法。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻）他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。（夸张）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻、夸张）三、课文回顾1.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序，依次写了接受任务、诱敌上山、痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖五个部分，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。2.《开国大典》通过对开国大典盛况的描写，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。3.《灯光》采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神。四、阅读理解阅读短文，完成练习。灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。1.联系上下文理解词语。千钧一发：形容情况极其危急。璀璨：形容光彩夺目。2.用“”画出文中的一个比喻句（文中无比喻句）。3.“在这千钧一发的时刻”指的是什么时刻？“在这千钧一发的时刻”指的是后续部队在黑暗中找不到突破口，与突击连失去联系，情况十分危急的时刻。4.郝副营长为什么要点燃那本书？郝副营长点燃那本书是为了给后续部队照亮前进的路，让部队能够冲进围墙，消灭敌人。5.读了这篇短文，你想对郝副营长说些什么？郝副营长，您为了革命的胜利，为了让孩子们能在电灯下学习，不惜牺牲自己的生命。您的英勇无畏和奉献精神让我深受感动。我会珍惜您用生命换来的幸福生活，努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。第三单元一、字词积累1.看拼音，写词语。cāozòng（操纵）jǔsàng（沮丧）bīnggùn（冰棍）gēda（疙瘩）dǐyù（抵御）páoxiào（咆哮）shēnyín（呻吟）fàngqì（放弃）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。风靡（mǐ√mí）叱咤（zhà√chà）轨道（guǐ√kuǐ）破绽（zhàn√dìng）金箍棒（gū√gǔ）悻悻然（xìng√xīng）3.比一比，再组词。谜（谜语）裁（裁剪）燥（干燥）磁（磁铁）迷（迷路）载（载重）躁（急躁）滋（滋润）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（别）出心（裁）（弄）巧成（拙）（虎）视（眈眈）（大步）流星（心）满（意）足（全）神（贯）注（忘）乎（所）以（轻）歌（曼）舞表示注意力集中的词语：全神贯注含有反义词的词语：弄巧成拙形容走路快的词语：大步流星5.选词填空。猜测推测从那块琥珀，我们可以（推测）发生在几万年前的故事的详细情形。对于这件事的真相，大家纷纷（猜测）。可见一斑举世闻名故宫是（举世闻名）的古建筑群，是世界建筑之林的瑰宝。从他这几天的表现，就可以（可见一斑）他的学习态度。二、句子练习1.按要求写句子。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（仿写比喻句）院子里的老墙陈旧得辨不清岁月，墙面上是一条条裂开的缝隙，像蜘蛛网。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（用“为了……决定……”写句子）为了实现自己的梦想，他决定努力学习，不断提升自己。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。2.判断下列句子所运用的说明方法。地球是一个半径约为六千四百千米的星球。（列数字）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）三、课文回顾1.《竹节人》围绕“竹节人”，依次写了制作竹节人、斗竹节人、老师没收竹节人、发现老师也喜欢玩竹节人，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱和对童年生活的怀念。2.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解之谜。3.《故宫博物院》采用移步换景的方法，按照空间顺序介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和对古代劳动人民智慧的赞美。四、阅读理解阅读短文，完成练习。竹节人（节选）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室