2026年历史文献阅读与历史人物研究题集

2026年历史文献阅读与历史人物研究题集一、文献阅读题（共3题，每题15分）1.阅读下列文献材料，回答问题。>材料一：《明实录·太祖实录》洪武二十六年条：“倭寇屡犯沿海，民不聊生。朕命汤和、沐英等沿海筑城，设卫所，以御倭患。”>>材料二：《筹海图编·倭患纪略》记载：“倭寇之来，多由奸商勾结，利之所在，人皆趋之。若非严禁通商，倭患无已。”>>材料三：明人沈德符《万历野获编》载：“东南沿海，市舶司之设，本为通商，然奸商中饱，倭寇乘隙，实为患之源。”问题：（1）根据材料一、二，分析明代倭患产生的原因有哪些？（8分）（2）结合材料二、三，说明明代应对倭患的主要措施及其局限性。（7分）答案与解析：（1）明代倭患产生的原因主要有三点：一是倭寇直接侵扰，如材料一所述，倭寇屡犯沿海；二是奸商勾结倭寇，材料二明确指出“多由奸商勾结”；三是通商制度存在漏洞，材料三提到市舶司通商时“奸商中饱”，导致倭患加剧。（8分）（2）明代应对倭患的主要措施包括筑城设卫（材料一）、严禁通商（材料二）、加强海防（材料三）。局限性在于措施偏重军事防御，未能从根本上解决通商漏洞和奸商问题，且政策执行效果不均，部分地区仍因利益驱动导致问题反复。（7分）二、历史人物研究题（共2题，每题20分）2.阅读下列材料，回答问题。>材料一：黄宗羲《明夷待访录·原君》：“古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无尺寸土地不以是为田，无子女妻子不以是为室，然则天下之大害者，君也。”>>材料二：顾炎武《日知录·君子》：“天下兴亡，匹夫有责。非惟匹夫，亦非君子，乃天下之人也。故君子之学，为天下也。”>>材料三：王夫之《噩梦》批判君主专制：“君者，天下之大害也。夫天下者，非一人之天下，乃天下人之天下也。故君者，为民之主，非民之主也。”问题：（1）根据材料一、三，分析黄宗羲和王夫之对君主专制的批判有何异同？（10分）（2）结合材料二，说明顾炎武的思想对当代社会有何启示？（10分）答案与解析：（1）异同分析：相同点在于均批判君主专制，认为君主是天下之害（材料一“为天下之无尺寸土地不以是为田”、材料三“君者，天下之大害也”）。不同点在于黄宗羲强调“天下为主，君为客”，主张君主的职责是“为天下”，而王夫之则更直接地指出“君者，为民之主，非民之主”，主张君民平等。（10分）（2）顾炎武的思想启示：当代社会可借鉴其“匹夫有责”的理念，强调公民责任与国家兴亡的关联，推动公民参与和社会治理的良性互动。（10分）三、史料分析题（共2题，每题25分）3.阅读下列史料，回答问题。>材料一：《清史稿·食货志》：“乾隆年间，江南织造府岁征银百万两，民间机户破产者十之六七。”>>材料二：《红楼梦》第六回：“刘姥姥进荣国府，王熙凤赠其米面布匹，曰：‘老刘，你若肯出力，我保你过活。’”>>材料三：乾隆朝《苏州府志》载：“织造府设于苏州，每年采办宫廷所需织品，价高质劣，商民怨声载道。”问题：（1）根据材料一、三，分析清代江南织造府的经济影响。（12分）（2）结合材料二、三，说明清代社会阶层流动的可能性与局限性。（13分）答案与解析：（1）经济影响：织造府通过高额征收（材料一“岁征银百万两”）、强制采办（材料三“每年采办宫廷所需织品”）等手段，加重民间负担，导致机户破产（材料一“十之六七”），加剧社会矛盾。（12分）（2）阶层流动可能性与局限性：材料二显示刘姥姥通过王熙凤的帮助实现短暂上升，但材料三反映底层商民仍受织造府压迫，说明流动仅限于少数依附权贵者，且无法改变根本的阶级固化。（13分）四、比较研究题（共1题，30分）4.阅读下列材料，回答问题。>材料一：《天工开物·乃服》记载明代丝绸生产：“机户出资，机工出力，计日受值，如同佣工。”>>材料二：《中国近代工业史资料》载：“晚清上海丝厂引入机器生产，资本家剥削工人，日工作时间达12小时，工资仅够糊口。”>>材料三：民国时期《纺织工人状况调查报告》指出：“工厂管理严苛，工伤事故频发，工人权益得不到保障。”问题：（1）比较明代与晚清至民国时期纺织业生产关系的异同。（15分）（2）结合时代背景，分析造成这些差异的原因。（15分）答案与解析：（1）异同：相同点在于均存在资本家与工人的剥削关系（材料一“计日受值”、材料二“资本家剥削工人”、材料三“管理严苛”）。不同点在于明代机户与机工关系仍保留家庭手工业色彩，而晚清至民国则完全工业化，工人沦为纯粹雇佣劳动者，剥削程度加剧。（15分）（2）差异原因：明代为封建社会早期资本主义萌芽，经济