广西河池市环江县2025-2026学年七年级上学期期末测试语文试卷

环江县2025年秋季学期期末测试（测试时间：150分钟，满分：分）无效；考试结束后，将答题卡交回。一、积累（共22分）阅读下面文段，完成1～7题。同学们，书是良师，也是益友。当我们捧起一本书，在静mì的夜晚静心阅读，我们的心灵就会得到融化。读《纪念白求恩》，我们会被白求恩同志对人民极端热忱的精神所感动A

□读《回忆我的母亲》，这位勤劳、坚强、宽厚仁慈的母亲形象宛如一座巍峨

不朽的丰碑，深深地矗立在我的心间B□读《猫》，我们会跟随文中的“我”

一起欢笑，一起怅然若失……书是一束阳光，。闪烁着星光的快乐！

加油吧，少年！与书为伴，一路芬芳！1.阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）（1）静mì（）（2）热忱（）2.将下列句子依次填在语段横线处，最恰当的一项是（）（2分）.①它能温暖心间的冰凉②它能使黑暗变得明朗③它能消除内心的浮躁.A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①3.下列说法不正确的一项是（）（2分）.A.文段中“矗立”一词的原意是指高耸地直立，文中的意思可理解为“人的精神风貌坚定不移”。.B.画横线的句子“书是良师，也是益友”属于比喻中的明喻，形象生动地说明书本对于读者成长发挥着重要的引领作用。.C.“禁锢”一词基本义为“封建时代统治集团禁止异己做官和参加政治活动”。.结合语境，此处可理解为“束缚、限制”之义。.D.文段中画横线的词语“精神、这、坚强、闪烁”的词性分别为名词、代词、形容词和动词。4.文段中画波浪线的句子有语病，请指出病句类型并修改。（3分）..病句类型：______________修改：___________________________________5.给文段中的A□、B□处加正确的标点符号。（2分）.A：□B：□语文试题卷第1页（共6页）6.请根据语境填写古诗名句。（6分）观赏草木，你会想到“树木丛生（1________海边，你会想到“（2____________致远的“夕阳西下，（3）______________”（《天净沙•秋思》）让我们体会

到了羁旅异乡的悲苦之情；杜甫的“（4______________，落花时节又逢君”

5______________6______________”（《十一月四日风雨

大作（其二）》）借写风雨梦境，抒发那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。7.仔细看画，请你完成下面的任务。（5分）（1）上画是某市民每天阅读情况，请你给上图写一个恰当的题目。（2分）（2）仔细阅读上图，请你用简洁的语言概括图表的主要信息。（3分）二、阅读（共48分）（一）整本书阅读（本题共2小题，7分）8.七年级（3）班开展读书活动，请你来参与吧！（1）请你根据提示完善《西游记》主要人物资料卡片内容。（4分）语文试题卷第2页（共6页）《西游记》主要人物资料卡片人物武器称谓变化人物形象（结合情节分析）唐僧九环锡杖江流儿→玄奘→唐僧→三藏→旃檀功德佛①有些迂腐（不吃人参果）等孙悟空如意金箍棒石猴→美猴王→孙悟空→②→齐天大圣→孙行者→斗战胜佛好胜心强（车迟国斗法）等猪八戒③天蓬元帅→猪刚鬣→猪悟能→猪八戒→净坛使者沙僧降妖宝杖卷帘大将→沙悟净→沙僧→④（2）请你研读《西游记》，选文中三个加点的“一”字，体现孙悟空的什么性格特点？（3分）往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。（二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）阅读下面材料，完成9～11题。【材料一】步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升上七年级，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，时间没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成，就这样形成恶性循环。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。【材料二】时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。家长和学校应充分重视学生时间管理能力的培养。拖延、磨蹭只是行为表象，在更深远的意义上，很容易丧失学习、生活的意义感与方向感，被“空心病”所困扰。【材料三】美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限：四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。番茄学习法就要求我们将大任务拆解成小任务，将番茄时间设为25分钟。中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，短暂休息5分钟，此为一个番茄时段，循环工作。番茄学习法对于集中注意力、避免干扰有意想语文试题卷第3页（共6页）不到的效果，极大地提高了学习的效率，始终保持一个良好的学习状态。9.下列对材料的理解分析，不正确的一项是（）（2分）A.随着学段的升高，知识的难度和深度增大，有的孩子在时间不变的情况下.不能高效地完成课业。B.时间管理能力是一个人学习成长的核心竞争力，也是学生自我管理能力的.重要组成部分。C.因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国管理.学家史蒂芬·柯维提出了“四象限法则”。D.“四象限学习法”能有效防止同学们的拖延症；“番茄学习法”能让我们劳逸结合，保持一个良好的学习状态。10.请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些？（3分）“四象限学习法”和“番茄学习法”你喜欢哪一种？你打算在学习中如何运用它？（3分）（三）现代文阅读（本题共4小题，13分）.阅读下面文章，完成12~15题。是谁站在春风里（沈轶伦）①起风的时候，我想到童年那阵风。②那阵风刮得人睁不开眼睛，我上学的时候都感到后背有推力。回到家，爸爸站在阳台上，对房间里的我说:“快来放鹞子呀!”爸爸拿起一只塑料袋，塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着它的战利品跑远了。③塑料袋在风里打转、舞蹈、忽上忽下，几乎要落到地面，旋即又飞扬起来。我们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。④“你难道没有放过真正的风筝吗?”在乡野长大的朋友问我。⑤“没有啊，我没有放过风筝。”我说。⑥在城市里长大的我没有放过风筝，没有在田野里打过滚，没有爬过树，也没有在河流湖泊里游过泳。小时候，下雨，我站在学校一楼的走廊，伸出舌头去尝雨滴。雨点稍微大一些，我们就回到室内了。风稍微大一些，我们也回到室内了。后来，打开电子屏幕。我们能看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣。⑦“那你们是怎么长大的呢?”⑧“在房间里玩玩具，后来是看电视、电脑。等到能自己上街了，就去商场里玩。总之，是在室内。”⑨看到朋友摇着头，我像要挽回什么形象那样地补充说:“所幸，我还有阳台。”⑩我在阳台上种生物课要求种植的豌豆和青菜，也在阳台上养老师让养的西瓜虫和蚕宝宝。学校的老园丁捉到过一只小白鼠，他没有把它送给其他人而是送给了我。我把它养在阳台上。但后来它不见了，这真是个谜。也许我早就语文试题卷第4页（共6页）知道答案了，因为一只野猫曾从我家栏杆上踮着脚尖悄无声息走过。祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撤一把米。久而久之，一群麻雀会定时定点聚集在我家阳台上。大约是在放飞塑料袋的那个季节，我和爸爸说，既然每天麻雀都来，那

我们给它们做个窝吧——其实就是一只钻了孔的空鞋盒，我们把它塞在晾衣架

的上方。果然，很快那里头有了声响。我在窗内念书，看到鞋盒小孔上，时不

时露出一只褐色的小脑袋。天气变暖的时候，能看到麻雀夫妇结伴回来。在由

水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”

的田园场景有了具体的想象。可惜，还是会有冲突。因为阳台除了充当我想象力的乐园，还有实际的

功能一一晾晒衣服，所以当妈妈一再抱怨晒出去的衣服上有鸟屎后，鞋盒，终

究被取了下来。父母呼唤我过去看。我轻轻打开鞋盒，闻到一股鸟毛的味道。短短一两

周的工夫，原本空空如也的鞋盒里装满了草，成了一个闪闪发亮的微观世界，

它是暖的。中间是一窝刚出壳的雏鸟，蓝紫色皮肤下，小小的心脏搏动清晰可

见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。“不可以去碰的，你知道吗?”朋友听到这里打断我，“沾染了人的气味后，它们的父母会不要这些小鸟的。”是吗?我并不知道啊。我也没有办法坐时光机去警告童年的自己了。我记盒内的草上凝结了露水，色调暗淡，仿佛它们自己也知道被遗弃了。雏鸟一只也不见了。那一晚，到底是麻雀父母带走了它们，还是野猫悄无声息上来果了腹?几十年过去了，我还会不断在梦里走上楼梯，走进这间房，走过去推开阳台门。我又一次站在阳台上，俯视一只小小的鞋盒。它被一根一根的草填满

过，从空空四壁变成了小窝。应该有别的眼睛，也这样俯视过我们的小屋吧?那

间小屋里，也曾被填满我们视若珍宝的东西和一桩又一桩小事，从一间空房成

像吃掉老鼠和雏鸟一样，它踮着脚尖过来，吃掉了我的影子、我的回忆，吃掉

了我的时间。春风有信，年复一年会来。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的孩童，不能再去放飞一只塑料袋。所以今年对春风，我想许愿，愿那对麻雀后来再建新窝。愿雏鸟饶恕我无心的过失。愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方。让那被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧。12.阅读全文，那阵风吹来了作者童年的哪些往事?（3分）1________→在屋内看电视、玩→在阳台上种植物养动.物→（2）________→把麻雀窝取下来（3）________→雏鸟一只也不见13.请你从人物描写的角度赏析文章第②段画波浪线的句子。（3分）14.作者在文中第段写到：“是吗？我并不知道啊。”请你联系上下文，说语文试题卷第5页（共6页）说作者当时的心理感受是什么？请你用第一人称描述出来。（3分）15.这篇文章没有题目，两位读者推荐了不同的题目：A.是谁站在春风里；B.拾童趣。你觉得哪个题目更好？说说理由。（4分）（四）古代诗词阅读（本题共2小题，4分）.阅读下面这首词，完成16～17题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。16.下列对诗歌赏析与内容分析，正确的一项是（）（2分）A.诗歌首句“杨花落尽子规啼”以乐景衬哀情，用盛开的杨花与悦耳的子规啼声烘托伤感氛围。B.“闻道龙标过五溪”中“五溪”是繁华之地，暗示王昌龄贬谪后能享受安逸生活，体现诗人欣慰之情。.C.“我寄愁心与明月”运用拟人手法，将明月人格化，赋予其传递情感的能力，展现对友人的深切牵挂。D.全诗情感基调悲愤激昂，表达了诗人对权贵的强烈不满与反抗精神。17.请任选一个角度，分析诗歌最后两句的作用。（2分）（五）文言文阅读（本题共5小题，分）阅读下面文言文，完成18～22题。【甲】①屠大窘，恐前后受其敌……②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变

诈几何哉？止增笑耳。【乙】童寄者，郴州荛牧儿①也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接②口。去逾四十里，之墟所③卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮

酒醉。一人去为市一人卧植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝而逃。（选自柳宗元《童区寄传》，有删改）ráo）牧儿：打柴放牧的孩子。②反接：反背着手捆起来。③墟所：集市。18.下列对文中词语的解说不正确的一项是（）（2分）A.B.意思相同.C.“恐前后受其敌”中的“恐”与“恐栗，为儿恒状”中的“恐”意思相同，都表示“害怕”.D.“易”有“换、改变、容易、轻视”等义项，“贼易之”中的“易”是“改变”的意思。19.下列句子朗读停顿划分两处，正确的一项是（）（2分）语文试题卷第6页（共6页）A.一人去为市/一人卧/植刃道上B.一人去/为市一人卧/植刃道上

C.一人去为/市一人卧/植刃道上D.一人去为市/一人卧植/刃道上20.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？（2）寄伪儿啼，恐栗。21.古文专栏中有“仁”“智”