统编版一年级上册道德与法治《第16课 大家排好队（第1课时）》教学课件_第1页
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文档简介

第四单元第16

课我们讲文明大家排好队（第

1

课时）年 级：一年级

学 科：道德与法治（统编版）

活动一：一起领礼物——排队初体验环境小卫士“环境小卫士”奖章新课导入“照镜子”你更喜欢哪一种领礼物的方式呢？为什么？新知探究大家太兴奋了，都想快点儿拿到礼物。同学们担心自己拿不到礼物。猜一猜图上这些同学为什么会一哄而上？觉得排队太麻烦了，耽误时间！你有什么话想对这些不排队拿礼物的同学说呢？还是排队好活动二：生活观察——哪些地方要排队除了在课堂上领取礼物要排队，生活中，还有哪些地方也要排队呢？……调查分享分享课前“生活观察单”。在公共场所，有两个及以上的人同时做一件事时，就需要排队。活动三：辨一辨——为什么要排队小组讨论活动要求想一想。说一说。如果大家做事情都不排队的话，就会乱哄哄的，没有秩序。分享小组讨论交流的内容1.

不排队，没秩序没秩序，不文明。排好队，才公平。……猜一猜他们为什么要这样挤？比一比你认为哪种方式上车速度更快呢？有秩序，更高效不排队对先到的人不公平。2.

不排队，不公平想一想如果你是明明，被插队后，心情会怎样呢？排好队，才公平不排队，大家拥挤在一起还特别危险！3.

不排队，不安全新闻事件2017

年，某小学因学生课间集中上厕所，发生拥挤踩踏事故，造成多名学生伤亡。排队好，更安全不排队还会让人觉得不文明、没素质！4.

不排队，不文明这两种场景分别给你留下了怎样的印象？文明不文明补充拓展在车站购票、乘车、医院就诊、办理手续等公共场所中，人们要有序排队，遵守公共秩序，做文明的市民。排好队，真文明公共生活有序安全高效文明公平活动四：赞一赞——身边的排队小标兵点赞排队小标兵活动要求(1)在小组中推荐自己点赞的排队小标兵。(2)说说推荐这个排队小标兵的理由。(3)向排队小标兵赠送点赞卡。点赞排队小标兵小采访在排队时你是怎么想的？活动五：读儿歌——争做自觉排队小标兵读儿歌排队歌排排队，排排队。排好队，有效率。不拥挤，有秩序。不插队，才公平。排好队，更安全。排好队，真文明。大家一起排好队！养成自觉排队好习惯，争做自觉排队小标兵！课堂总结完成“自觉排队小标兵”积星卡姓名：

“自觉排队小标兵”积星卡周次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第一周第二周第三周课后活动评价项目评价要点自评互评学习态度完成课前任务：记录“生活观察单”参与课堂学习：积极思考、参与讨论解决问题：学会在公共场所主动、自觉地排队核心素养发展情况1.

知道公共生活中有很多地方需要排队，懂得排队的意义2.

感受有秩序的公共生活的美好，愿意自觉排队3.

初步树立遵规守纪的价值观，在公共生活中养成自觉排队的行为习惯等级优

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