2026年福建三明中小学教师招聘考试真题及答案

2026年福建三明中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本功能是

A.发展功能

B.文化功能

C.社会功能

D.个体功能下列哪项不属于教学过程的基本阶段？

A.激发学习动机

B.信息反馈

C.组织教学

D.评价与反思新课程改革的核心理念是

A.知识本位

B.师生互动

C.以人为本

D.课程标准《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育的年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师专业发展最根本的动力是

A.自我提升

B.教育理念更新

C.教学实践经验积累

D.职业道德培养从教育心理学的角度来看，学习动机的激发主要依赖于

A.教师的权威

B.外部奖励

C.内部兴趣

D.学习环境教育中的“最近发展区”概念是由谁提出的？

A.科尔伯格

B.维果茨基

C.布鲁姆

D.皮亚杰教师职业道德的核心是

A.教书育人

B.为人师表

C.忠诚教育事业

D.爱岗敬业下列哪项不属于教师职业行为准则？

A.为人师表

B.关爱学生

C.廉洁从教

D.相互学习教学评价的依据是

A.教学目标

B.学生需求

C.教学经验

D.教师偏好我国教育的根本任务是

A.培养人才

B.推动社会进步

C.提高国民素质

D.实现教育现代化学生的品德发展主要依靠

A.学科教学

B.家长教育

C.班主任工作

D.主题教育教学设计的核心是

A.教学材料准备

B.教学目标设定

C.教学时间安排

D.教学方法选择下列哪项属于教师职业道德规范的内容？

A.学生管理能力

B.执行教学计划

C.爱护学生

D.教学资源开发教育中实施素质教育的根本目的是

A.培养特长生

B.提高考试成绩

C.促进全面发展

D.增强就业竞争力学生学习的最佳心理状态是

A.自由放松

B.兴趣浓厚

C.注意力集中

D.情绪稳定教育法规定，学生享有受教育的权利，下列哪项不是这项权利的基本内容？

A.免受歧视

B.参与教育活动

C.选择学习内容

D.按时完成作业以下哪项是新课程改革中“三维目标”的具体内容？

A.知识、技能、情感

B.认知、情感、行为

C.知识、能力、核心素养

D.德育、智育、体育教师在教学过程中应承担的职责是

A.传授知识

B.组织教学

C.学生评价

D.教育科研下列哪项是教师专业发展过程中最重要的环节？

A.教育理论学习

B.教学实践反思

C.教育政策研究

D.学科知识积累二、判断题（每题1分，共10分）教育的实质是培养人。

学科知识是教学设计的核心内容。

教师应该放弃个人意见，完全遵循学生意见进行教学。

新课程改革强调以学生为中心的教学理念。

教育法规是国家管理教育活动的重要手段。

师德师风建设不涉及教师职业行为准则。

学习动机的强度与学习效果始终成正比。

班主任是学生思想教育的唯一责任人。

教育心理学主要研究教学方法的改进。

新课程改革倡导评价方式多元化。三、简答题（每题5分，共15分）简述教学过程的基本阶段及其作用。

教育法律法规在教师职业中的作用是什么？

教学评价中如何体现以人为本的理念？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在新学期开始时，发现学生在课堂上常常分心、交头接耳、纪律松散，影响了教学效果。该教师尝试用“小组合作学习”代替传统的讲授法，但学生初期反应冷淡，不愿意参与，课堂效率提升不明显。（1）问题一：该教师在教学方式变革中遇到了哪些问题？（5分）

（2）问题二：请提出改善对策。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项是化学学科中的基本概念？

A.光合作用

B.分子式

C.重力加速度

D.物理变化生物学中，细胞膜的主要功能是

A.合成蛋白质

B.控制物质进出

C.贮存遗传信息

D.能量转换下列哪项是物理学科中力的作用效果？

A.速度变化

B.温度变化

C.色彩变化

D.声音变化在数学教学中，培养学生核心素养的重要途径是

A.增加练习量

B.强化解题技巧

C.发展数学思维

D.熟记公式定理下列哪种方法是语文教学中常见的阅读教学方法？

A.以讲代读

B.讨论式阅读

C.情境模拟阅读

D.精读与略读结合历史教育中，培养学生的核心素养应包括

A.资源整合能力

B.抽象思维能力

C.文化认同与历史理解能力

D.实验操作能力在地理教学中，学生应掌握的核心能力是

A.数学运算能力

B.文字表达能力

C.地理空间思维能力

D.音乐鉴赏能力初中英语教学中，听说训练的首要目标是

A.提高写作技巧

B.培养英语思维

C.掌握语法结构

D.增强词汇量下列哪项是政治学科中的基本知识？

A.分子结构

B.地理位置

C.政治参与

D.声波传播信息技术教学中，学生应掌握的核心能力是

A.书法书写

B.信息处理能力

C.记忆力

D.视觉艺术能力六、学科填空题（每空1分，共10分）在化学反应中，原子的______和______保持不变。

人体的______系统负责运输氧气和养分。

语文教学中，写作训练应注重______和______的培养。

历史教学中，应帮助学生树立正确的______观和民族观。

在英语教学中，词汇记忆的关键在于______和______。七、学科解答题（共15分）请结合学科知识分析学生学习兴趣不高的原因，并提出相应的教学对策。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

《语文》五年级上册第二单元《少年闰土》

本课讲述了鲁迅先生童年时与少年闰土的亲密友谊，通过闰土的外貌、动作、语言等描写，展现了他活泼、勇敢、机智的性格特点。教材要求通过文本细读，让学生体会人物形象，感受友情的真挚，并能模仿写法，进行片段描写。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次物理课上，教师讲解牛顿第一定律时，发现后排学生明显对内容不感兴趣，甚至交头接耳。教师尝试提问，但学生反应冷淡，课堂气氛沉闷。请从教学设计和教学实施角度分析可能出现的问题，并提出改进建议。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.B

6.C

7.B

8.A

9.D

10.A

11.C

12.A

13.B

14.C

15.C

16.C

17.D

18.A

19.B

20.B解析：

1.教育的根本功能是发展人的潜能，因此选A。

2.教学过程包括导入、讲解、练习、总结等基本阶段，信息反馈属于教学环节，不是基本阶段，选B。

3.新课程改革以“以人为本”为核心理念，选C。

4.我国实行九年义务教育，选B。

5.教师专业发展的动力在于教学实践中的反思，选B。

6.学习动机的激发主要依靠内部兴趣，选C。

7.教育心理学的代表人物是维果茨基，选B。

8.教师职业道德规范的核心是“教书育人”，选A。

9.教师职业行为准则应包括关爱学生、廉洁从教、为人师表等，选D。

10.教学评价以教学目标为依据，选A。

11.教育的根本任务是提高国民素质，选C。

12.学生品德发展主要依靠德育和班主任工作，选C。

13.教学设计的核心是教学目标的设定，选B。

14.教师职业道德规范包括关爱学生、为人师表、廉洁从教，选C。

15.素质教育的目的是促进学生全面发展，选C。

16.强烈的兴趣和注意力集中是学生学习的最佳状态，选C。

17.学生享有受教育的权利，包括按期完成作业，选D。

18.新课程改革的“三维目标”是知识、能力、情感，选A。

19.教师应承担组织教学的职责，选B。

20.教学实践反思是教师专业发展过程中最重要的环节，选B。二、判断题

21.√

22.√

23.×

24.√

25.√

26.×

27.×

28.×

29.×

30.√解析：

21.教育的根本任务是培养人，正确。

22.教学设计是学科知识应用的过程，正确。

23.教师应发挥引导作用，而不是完全放弃个人意见，错误。

24.新课程改革强调以学生为中心，正确。

25.教育法规是国家规范教育活动的重要手段，正确。

26.师德师风建设包含教师职业行为准则，错误。

27.学习动机与学习效果的关系并非线性，错误。

28.班主任不是学生思想教育的唯一责任人，错误。

29.教育心理学不仅研究教学方法，还研究学习心理，错误。

30.新课程改革推动评价方式多元化，正确。三、简答题

31.答案：教学过程的基本阶段包括：导入、讲授、巩固、总结。其中，导入是激发兴趣、建立新旧知识联系；讲授是传授知识，形成认知结构；巩固是练习与反馈，发展能力；总结是整合知识，形成系统认知。各阶段相互联系，共同构成完整的教学过程。

解析：简明扼要地回答教学过程的基本阶段及其作用，符合考试要求。答案：教育法律法规明确了教育参与各方的权利与义务，为教师职业行为提供了基本准则，保障了教育的公平性与规范性，维护了学生的合法权益，促进了教育的健康发展。

解析：正确回答了教育法规在教师职业中的作用。答案：教学评价应关注学生的个体差异，采用多元评价方式，如形成性评价与终结性评价结合，关注学习过程与学习成果的统一，帮助学生发现自身的优点与不足，增强学习的信心与动力。

解析：评价的主体应多元化，方式应多样化，体现以人为本的理念。四、案例分析题

34.（1）答案：学生分心、交头接耳、纪律松散，说明学生缺乏学习动机和课堂参与意识，教师在教学方式变革过程中未能有效激发学生兴趣，导致课堂效率提升不明显。

解析：学生课堂表现问题与教师教学方式及学生动机密切相关。（2）答案：教师应深入分析学情，调整教学策略，如融入生活情境、增加互动环节、实施差异化教学等。同时，加强课堂管理，鼓励学生合作探究，提升学习自主性与参与度。

解析：提出具体的改进措施，针对问题给出合理解决方案。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

36.B

37.A

38.C

39.D

40.C

41.C

42.B

43.C

44.B解析：

35.分子式是化学学科中的基本概念，选B。

36.细胞膜负责控制物质进出，选B。

37.力的作用效果是速度的变化，选A。

38.写作训练应注重思维能力和表达能力的培养，选C。

39.阅读教学应注重精读与略读的结合，选D。

40.历史教育应培养学生的文化认同与历史理解能力，选C。

41.地理教育应培养学生地理空间思维能力，选C。

42.听说训练首要目标是培养英语思维能力，选B。

43.政治学科研究的是政治参与和社会制度，选C。

44.信息技术教学的核心是培养学生的信息处理能力，选B。六、学科填空题

45.种类；数量

46.循环

47.思维；表达

48.历史

49.识记；运用解析：

45.化学反应中，原子的种类和数量保持不变。

46.呼吸系统负责运输氧气和养分。

47.写作训练注重思维和表达能力的培养。

48.历史教学应帮助学生树立正确的史观和民族观。

49.英语词汇记忆的关键在于识记和运用。七、学科解答题

50.答案：学生学习兴趣不高可能与教学方法单一、缺乏互动、内容脱离生活实际有关。对策包括：采用多样化的教学方法，如情境教学、合作学习；设计贴近学生生活的内容；增加趣味活动，如小组讨论、角色扮演等；鼓励学生表达观点，增强学习的参与感和自主性。

解析：全面分析原因并提出具体实施策略，符合题目要求。八、学科教学设计题

51.答案：（1）教学目标：了解闰土的人物形象；体会友情的真挚；学习细致描写人物的方法。

（2）重难点：理解课文内容；掌握人物描写方法。

（3）教学过程：导入激趣——朗读感知——人物分析——写作练习——总结提升。

（4）板书设计：在黑板上画出人物形象的关键词、描写方法与主题思想。

解析：教学目标清晰，重难点合理，教学过程完整，符合教学设计的基本要求。第三部分教育教学能力九、教学情境分析题

52.答案：该教师在教学中未有效激发学生兴趣，课堂管理不足，教学方式单一。应加强教学设计，增加互动环节，采用多媒体、动手实验等方法，增强课堂趣味性；同