2026年困境儿童保障专干考试题库及答案

2026年困境儿童保障专干考试题库及答案一、单项选择题1.以下哪类儿童不属于困境儿童的范畴（）A.因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童B.因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童C.父母双方均外出务工6个月以上的农村留守流动儿童D.因遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊困难，导致生活陷入困境的儿童答案：C。父母双方均外出务工且一方外出务工6个月以上、另一方无监护能力的农村留守流动儿童才属于困境儿童范畴，单纯父母双方均外出务工6个月以上表述不准确。2.困境儿童保障工作的基本原则不包括（）A.坚持家庭尽责B.坚持政府主导C.坚持社会参与D.坚持儿童自主答案：D。困境儿童保障工作基本原则包括坚持家庭尽责、政府主导、社会参与、分类保障等，儿童自主不属于基本原则。3.对于事实无人抚养儿童，基本生活保障补贴标准要与当地（）保障标准相衔接。A.特困人员B.最低生活C.残疾人两项补贴D.孤儿答案：D。事实无人抚养儿童基本生活保障补贴标准要与当地孤儿保障标准相衔接。4.困境儿童保障专干在走访困境儿童家庭时，发现儿童居住环境存在安全隐患，首先应该（）A.自行帮助儿童家庭改善居住环境B.记录情况并及时上报相关部门C.要求儿童家庭立即整改D.联系媒体曝光该情况答案：B。专干发现问题后应先记录情况并及时上报相关部门，由相关部门协调处理，而不是自行处理或要求家庭立即整改等，也不宜直接联系媒体曝光。5.以下关于困境儿童心理健康服务的说法，错误的是（）A.可以通过开展心理讲座的方式进行心理健康教育B.只需要关注有明显心理问题的儿童C.建立心理档案有助于跟踪儿童心理健康状况D.鼓励儿童参加社交活动有利于心理健康答案：B。困境儿童心理健康服务应关注所有困境儿童，而不只是有明显心理问题的儿童。6.困境儿童保障专干在收集困境儿童信息时，应遵循的原则不包括（）A.真实性B.完整性C.保密性D.公开性答案：D。收集困境儿童信息要遵循真实性、完整性、保密性原则，信息一般不随意公开，以保护儿童隐私。7.为困境儿童提供教育帮扶时，不包括以下哪种措施（）A.提供学习用品B.组织志愿者进行课业辅导C.帮助儿童办理退学手续以减轻家庭负担D.协助申请教育救助答案：C。为困境儿童提供教育帮扶是为了保障他们受教育的权利，而不是帮助办理退学手续。8.以下哪种情况不属于困境儿童临时救助的范围（）A.儿童突发重大疾病，家庭无力支付医疗费用B.儿童家庭因火灾导致房屋受损，生活陷入困境C.儿童因学习成绩差被学校劝退D.儿童遭遇交通事故，家庭难以承担后续治疗费用答案：C。临时救助主要针对儿童因突发事件、重大疾病等导致生活陷入困境的情况，学习成绩差被学校劝退不属于临时救助范围。9.困境儿童保障专干在跟进困境儿童保障措施落实情况时，以下做法正确的是（）A.只需要在措施落实初期进行跟进B.跟进过程中发现问题直接自行解决C.定期进行回访，记录进展情况D.不需要向儿童及其家庭反馈跟进结果答案：C。专干应定期回访跟进困境儿童保障措施落实情况并记录进展，不能只在初期跟进，发现问题需上报协调解决，要向儿童及其家庭反馈跟进结果。10.对于残疾困境儿童，以下哪项康复服务不是常见的（）A.物理治疗B.语言训练C.美容整形D.职业康复训练答案：C。美容整形一般不属于残疾困境儿童常见的康复服务，物理治疗、语言训练、职业康复训练较为常见。二、多项选择题1.困境儿童的类型包括（）A.孤儿B.事实无人抚养儿童C.残疾儿童D.贫困家庭儿童答案：ABCD。以上孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、贫困家庭儿童都属于困境儿童的类型。2.困境儿童保障工作中，政府部门的职责有（）A.制定相关政策B.提供资金支持C.监督保障措施落实D.直接承担所有儿童的照料责任答案：ABC。政府负责制定政策、提供资金支持、监督保障措施落实等，但不是直接承担所有儿童的照料责任，家庭仍需尽责，同时鼓励社会参与。3.以下哪些可以作为困境儿童保障专干开展工作的资源（）A.社区志愿者B.社会组织C.企业捐赠D.政府相关部门的支持答案：ABCD。社区志愿者、社会组织、企业捐赠、政府相关部门的支持都可以作为专干开展工作的资源。4.在为困境儿童提供医疗保障时，可以采取的措施有（）A.帮助办理城乡居民基本医疗保险B.协助申请医疗救助C.联系慈善组织提供医疗资助D.鼓励家庭自行承担所有医疗费用答案：ABC。为困境儿童提供医疗保障可通过帮助办理医保、申请救助、联系慈善组织资助等方式，而不是鼓励家庭自行承担所有费用。5.困境儿童保障专干在与儿童及其家庭沟通时，应注意（）A.尊重儿童和家长的意见B.使用温和、亲切的语言C.避免提及儿童的困境D.及时反馈工作进展答案：ABD。专干沟通时要尊重意见、使用温和语言、及时反馈进展，适当提及儿童困境并探讨解决办法也是必要的，而不是完全避免。6.以下属于促进困境儿童社会融入的活动有（）A.组织儿童参加社区文化活动B.开展同伴交往小组活动C.为儿童提供就业培训D.鼓励儿童参加兴趣班答案：ABCD。组织社区活动、开展同伴交往小组、提供就业培训、鼓励参加兴趣班都有助于促进困境儿童社会融入。7.困境儿童信息管理系统的作用包括（）A.方便对困境儿童数据进行统计分析B.实现信息共享，提高工作效率C.为制定保障政策提供依据D.便于对专干工作进行考核答案：ABC。信息管理系统主要是方便对儿童数据统计分析、实现信息共享、为政策制定提供依据等，与专干工作考核没有直接关联。8.对于困境儿童的教育保障，应关注以下哪些方面（）A.确保儿童接受义务教育B.提供学习支持和辅导C.关注儿童的学习心理和态度D.帮助儿童选择合适的职业发展方向答案：ABCD。教育保障应涵盖确保义务教育、提供学习支持、关注学习心理、帮助规划职业方向等多方面。9.困境儿童保障专干在开展工作时，需要具备的能力有（）A.沟通协调能力B.信息收集与处理能力C.问题分析与解决能力D.应急处理能力答案：ABCD。专干需要具备沟通协调、信息收集处理、问题分析解决、应急处理等多种能力。10.以下关于困境儿童保障工作中家庭责任的说法，正确的有（）A.家庭是儿童成长的第一责任主体B.家庭应提供必要的生活照料C.家庭应关注儿童的心理健康D.家庭可以拒绝政府和社会的帮助答案：ABC。家庭是儿童成长第一责任主体，要提供生活照料、关注心理健康等，但一般不应拒绝政府和社会合理的帮助。三、判断题1.所有农村留守儿童都属于困境儿童。（）答案：错误。只有父母双方均外出务工且一方外出务工6个月以上、另一方无监护能力的农村留守流动儿童才属于困境儿童范畴。2.困境儿童保障工作只需要政府部门参与即可。（）答案：错误。困境儿童保障工作需要家庭尽责、政府主导、社会广泛参与。3.专干在收集困境儿童信息时，可以随意公开儿童的个人信息。（）答案：错误。要遵循保密性原则，不能随意公开儿童个人信息。4.为困境儿童提供教育帮扶主要是提供学费资助，不需要关注其他方面。（）答案：错误。教育帮扶包括确保义务教育、提供学习支持、关注学习心理等多方面，不只是学费资助。5.对于事实无人抚养儿童，保障标准可以低于当地孤儿保障标准。（）答案：错误。事实无人抚养儿童基本生活保障补贴标准要与当地孤儿保障标准相衔接，不应低于。6.困境儿童保障专干不需要定期回访儿童家庭。（）答案：错误。专干需要定期回访，跟进保障措施落实情况。7.残疾困境儿童只需要进行医疗康复，不需要进行社会康复。（）答案：错误。残疾困境儿童既需要医疗康复，也需要社会康复以更好地融入社会。8.临时救助可以解决困境儿童所有的生活困难。（）答案：错误。临时救助主要针对突发困难，不能解决所有生活困难。9.困境儿童保障工作不需要关注儿童的精神文化需求。（）答案：错误。要关注困境儿童的精神文化需求，促进其全面发展。10.困境儿童保障专干在工作中不需要与其他部门协调合作。（）答案：错误。专干需要与政府相关部门、社会组织等协调合作来推进工作。四、简答题1.简述困境儿童保障工作的主要内容。答：主要内容包括生活保障，为孤儿、事实无人抚养儿童等提供基本生活补贴，保障贫困家庭儿童基本生活；医疗保障，帮助办理医保，协助申请医疗救助，联系慈善医疗资助等；教育保障，确保接受义务教育，提供学习支持和辅导，关注学习心理等；监护责任落实，督促家庭履行监护责任，对监护缺失等情况进行干预；康复服务，为残疾儿童提供物理治疗、语言训练等康复服务；关爱服务，开展心理辅导、社会融入活动等。2.困境儿童保障专干在走访困境儿童家庭时，应重点了解哪些方面的情况？答：应重点了解家庭基本情况，包括家庭成员构成、收入来源等；儿童生活状况，如居住环境、饮食条件等；健康状况，是否有疾病、残疾及治疗情况；学习情况，学习成绩、是否有学习困难等；心理状态，是否存在自卑、焦虑等情绪；家庭监护情况，父母监护责任履行情况；家庭面临的困难和需求，如经济困难、医疗需求等。3.简述如何促进困境儿童的社会融入。答：一是开展社交活动，组织困境儿童参加社区文化活动、同伴交往小组活动等，增加其与同龄人交往机会；二是提供志愿服务，安排志愿者与困境儿童结对帮扶，给予关怀和引导；三是加强教育支持，关注儿童学业成绩和社交能力培养，帮助其更好地适应学校生活；四是提供职业培训，针对有一定年龄和能力的儿童，开展职业康复训练和就业指导，使其具备融入社会的能力；五是营造社会氛围，加强宣传，消除社会对困境儿童的歧视。4.当困境儿童出现心理问题时，专干可以采取哪些措施？答：首先，密切关注儿童表现，详细记录心理问题的具体表现和发生频率。其次，与儿童及其家庭沟通，了解问题产生的原因和背景。然后，安抚儿童情绪，给予关心和支持，让其感受到温暖和安全。如果情况允许，安排专业心理咨询师为儿童进行心理辅导。还可以组织儿童参加社交活动、兴趣班等，转移注意力，缓解心理压力。同时，与学校老师沟通，共同关注儿童在校心理状态和表现。定期回访，跟踪心理问题改善情况。5.简述困境儿童信息管理系统的重要性。答：方便数据统计分析，通过系统可以快速准确地统计困境儿童的数量、类别、分布等信息，为了解整体情况提供数据支撑。实现信息共享，不同部门和人员可以通过系统获取相关信息，提高工作协调效率。为政策制定提供依据，根据系统中的数据和分析结果，能够科学合理地制定和调整困境儿童保障政策。便于动态管理，及时更新儿童信息，掌握情况变化，保证保障措施的精准实施。五、论述题1.结合实际情况，论述如何加强困境儿童保障工作的社会参与。答：在当前困境儿童保障工作中，加强社会参与具有至关重要的意义。首先，要加强宣传引导。通过多种媒体渠道，如电视、报纸、网络社交媒体等，广泛宣传困境儿童的现状和需求，以及社会力量参与保障工作的重要性和途径。可以制作专题纪录片、公益广告，讲述困境儿童的故事，引发社会共鸣。例如，一些地方通过拍摄纪实短片展示残疾困境儿童艰难的生活和康复过程，吸引了众多爱心人士的关注和参与。同时，宣传参与保障工作的先进典型和成功案例，鼓励更多社会组织、企业和个人加入。其次，搭建参与平台。政府相关部门可以建立统一的困境儿童保障社会参与平台，整合各方资源和需求信息。在平台上发布困境儿童的具体情况和需要的帮助，如医疗救助、学习用品需求、心理辅导等。一方面，社会组织可以在平台上发布自己提供的服务和项目，与需求进行对接；另一方面，企业和个人可以通过平台了解并选择适合自己参与的救助项目，实现精准帮扶。例如，某地区搭建的公益平台，让企业根据自身优势为困境儿童提供职业技能培训和实习机会。再者，给予政策激励。政府出台相关优惠政策，对参与困境儿童保障工作的企业和社会组织给予税收减免、财政补贴等支持。对于捐赠资金和物资用于困境儿童保障的企业和个人，按照规定给予税收优惠。对于积极参与的社会组织，在项目申报、资金支持等方面给予优先考虑。对表现突出的社会组织和个人，给予荣誉表彰，提高他们的社会知名度和影响力，激发其参与积极性。然后，加强合作与培训。政府部门要加强与社会组织、企业的合作，建立良好的沟通协调机制。定期召开联席会议，共同研究解决困境儿童保障工作中遇到的问题。同时，为参与的社会组织和志愿者提供专业培训，提高他们的服务能力和水平。如开展儿童心理辅导培训、医疗护理知识培训等，使他们能够更好地为困境儿童提供服务。最后，建立监督评估机制。对参与困境儿童保障工作的社会组织、企业和个人进行监督，确保捐赠资金和物资的合理使用，保障服务质量。制定科学的评估指标体系，对参与方的工作成效进行评估，评估结果作为政策支持和表彰奖励的重要依据。通过这种方式，保证社会参与的有效性和规范性。2.试论述困境儿童保障专干在保障工作中的角色和作用。答：困境儿童保障专干在整个困境儿童保障工作中扮演着多面且关键的角色，发挥着不可替代的作用。在信息收集与传递方面，专干是信息员。他们深入基层，走访每一个困境儿童家庭，全面、准确地收集儿童的基本信息，包括家庭状况、健康状况、学习情况等。将这些详细的信息进行整理和记录，及时录入信息管理系统，为后续的保障工作提供基础数据支持。同时，专干将上级部门的政策信息准确地传达到儿童家庭，让他们了解可以享受到的保障措施和福利。例如，在宣传事实无人抚养儿童基本生活保障政策时，专干耐心细致地为家庭讲解申请条件和流程。在政策落实与协调方面，专干