学前教育简史试题及答案

学前教育简史试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创办者是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐2.中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书是（）A.《三字经》B.《百家姓》C.《千字文》D.《幼学琼林》3.提出“自然教育论”的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐4.我国第一个近代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5.蒙台梭利认为儿童的心理发展有四个独特的时期，其中“秩序敏感期”是（）A.0-1岁B.1-2岁C.2-4岁D.4-6岁6.主张“教育即生长”“教育即生活”的教育家是（）A.杜威B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门7.古代埃及学前教育的形式主要是（）A.宫廷教育和家庭教育B.学校教育和社会教育C.教会教育和寺院教育D.社区教育和家庭教育8.夸美纽斯的学前教育著作是（）A.《爱弥儿》B.《林哈德与葛笃德》C.《母育学校》D.《童年的秘密》9.中国第一个幼稚园附设在（）A.湖南蒙养院B.湖北幼稚园C.京师第一蒙养院D.鼓楼幼稚园10.下列不属于陈鹤琴“活教育”课程论的是（）A.大自然B.大社会C.书本知识D.生活答案：1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.A8.C9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于古代希伯来学前教育特点的有（）A.宗教性B.家庭教育C.国家化D.强制性2.陶行知的主要教育思想有（）A.生活教育理论B.艺友制C.小先生制D.五指活动课程3.福禄贝尔为儿童设计的恩物有（）A.球体B.立方体C.圆柱体D.三角形4.古代印度学前教育的形式有（）A.婆罗门教育B.佛教教育C.宫廷教育D.寺院教育5.陈鹤琴提出的幼儿园课程编制的方法有（）A.圆周法B.直进法C.混合法D.螺旋法6.蒙台梭利教育方法的要素包括（）A.有准备的环境B.教师C.教具D.游戏7.近代西方学前教育发展的特点有（）A.学前教育机构的建立B.学前教育理论的形成C.学前教育研究方法的科学化D.学前教育师资培训的专门化8.中国古代学前教育的主要内容有（）A.生活常规教育B.初步的道德教育C.文化知识教育D.身体保健教育9.裴斯泰洛齐的教育思想有（）A.要素教育论B.教育心理学化C.爱的教育D.和谐发展教育10.以下属于张雪门行为课程内容的有（）A.儿童的自然活动B.儿童的社会活动C.儿童的艺术活动D.儿童的健康活动答案：1.AB2.ABC3.ABC4.AB5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.古代斯巴达学前教育注重军事体育训练。（）2.杜威认为教育的目的就是教育本身。（）3.中国古代胎教最早可追溯到西周时期。（）4.蒙台梭利的教育方法强调儿童的自由活动，不需要教师的指导。（）5.福禄贝尔的教育思想对美国的学前教育产生了深远影响。（）6.陶行知的生活教育理论强调“做中学”。（）7.古代埃及的学前教育以培养祭司为主要目标。（）8.陈鹤琴的“五指活动”课程是相互孤立的。（）9.夸美纽斯主张教育要适应自然。（）10.古代希腊学前教育分为斯巴达和雅典两种不同的模式。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述古代希伯来学前教育的特点。答案：古代希伯来学前教育具有宗教性，教育内容围绕宗教经典展开；以家庭教育为主，家长承担教育孩子的主要责任；重视道德和律法教育，培养孩子对宗教和社会规范的敬畏与遵守。2.简述陶行知生活教育理论的主要内容。答案：生活教育理论包括“生活即教育”，生活是教育的中心；“社会即学校”，将社会视为学校的延伸；“教学做合一”，强调实践与理论结合，在做中学习。3.简述福禄贝尔恩物的特点。答案：恩物是福禄贝尔为儿童设计的玩具。具有象征意义，如球体象征万物统一；具有系统性，由简单到复杂；能培养儿童多种能力，如创造力、想象力和感知力。4.简述陈鹤琴“活教育”的目的论。答案：陈鹤琴“活教育”目的论是“做人，做中国人，做现代中国人”。要具备健全身体、建设能力、创造能力、合作态度和服务精神，适应时代发展。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论古代中国和古代希腊学前教育的异同。答案：相同点是都重视儿童教育，注重品德培养。不同点在于，古代中国重礼仪道德和文化知识，以家庭为主；古代希腊分斯巴达尚武、雅典崇文，有公共教育成分，且更注重身体锻炼。2.讨论蒙台梭利教育法对现代学前教育的启示。答案：蒙台梭利强调有准备的环境、儿童自主活动和合适教具。启示现代学前教育要创设良好环境，尊重儿童自主性，提供适宜学习材料，促进儿童主动探索和发展。3.讨论杜威的教育思想对我国学前教育改革的借鉴意义。答案：杜威“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等思想，启示我国学前教育要贴近生活，让孩子在实践中学习，注重培养孩子解决实