2025-2026学年山东省济宁市任城区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省济宁市任城区九年级（上）期末化学试卷一、选择题1.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途不合理的是(

)A.钨制作灯丝 B.大理石作建筑材料

C.苏打作发酵粉 D.铁粉用作食品保鲜吸氧剂2.分类是一种科学方法。下列有关分类正确的是(

)A.碱：Na2CO3、Ca(OH)2、NH3⋅H2O

B.盐：NH43.“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列说法错误的是(

)A.食用水果、蔬菜可补充维生素

B.铁、锌、碘都是人体所必需的微量元素，可以大量摄入

C.重视食品安全，避免摄入变质食物和有毒、有害物质

D.谷物和马铃薯中含有淀粉，淀粉属于糖类，可以为人体提供能量4.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，图中涉及到的操作不正确的是(

)A.取用粗盐 B.溶解粗盐

C.过滤盐溶液 D.熄灭酒精灯5.下列叙述对应的化学方程式书写正确的是(

)A.镁在空气中燃烧ㅤㅤMg+O2MgO2

B.铝与稀硫酸反应ㅤㅤAl+H2SO4=AlSO6.下列劳动实践与化学知识的对应关系中，不正确的是(

)选项劳动实践化学知识A用熟石灰处理酸性废水酸与碱发生中和反应B用生石灰制作发热包生石灰与水反应放热C给校园中的花草施用尿素[CO(N尿素属于复合肥D用柠檬酸和小苏打自制汽水柠檬酸和小苏打能反应生成CA.A B.B C.C D.D7.将55gKNO3固体加入到50g水中充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示。下列说法正确的是(

)A.KNO3的溶解度随温度上升而减小

B.30℃时，KNO3的溶解度为45.8g

C.a点对应KNO3的不饱和溶液8.在pH=10的溶液中，下列各组离子能大量共存且形成无色溶液的是(

)A.Fe3+、Na+、SO42−、Cl− B.Mg2+、H+、NO3−、Cl−

9.如图是实验室模拟工业炼铁的装置。下列有关分析不正确的是(

)

A.实验开始时先通一段时间纯净CO，再给玻璃管中固体加热

B.玻璃管中发生的反应属于置换反应

C.该实验说明了CO既可以燃烧，又具有还原性

D.将尾气点燃，可防止CO污染空气10.下列各组物质的转化，通过一步反应不能直接实现的是(

)A.BaCO3→BaCl2→HCl B.CaO→Ca(OH11.物质的检验、鉴别、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是(

)选项实验目的实验方案A检验CO2中是否混有将气体通入紫色石蕊试液中，观察现象B鉴别羊毛纤维和棉纤维取样灼烧，闻气味C除去NH4向溶液中加入过量的BaClD分离氧化铜和铁粉向混合物中加入足量盐酸，过滤A.A B.B C.C D.D12.把一定量的铁粉加入到一定量的Cu(NO3)2、Zn(NO3)2A.滤液A中一定含有Zn2+与Fe2+

B.滤渣B中一定含有Ag、Cu、Fe

C.滤渣B的质量小于加入铁粉的质量

D.若步骤Ⅱ13.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是(

)A.铝制品具有很好的抗腐蚀性能，所以铝的化学性质不活泼

B.合金属于金属材料，所以合金中一定不含非金属元素

C.复分解反应前后元素化合价不变，则元素化合价不变的反应一定是复分解反应

D.碱溶液能与CO2反应，KOH是碱，则KOH溶液能与14.下列四个图像分别对应四个变化过程，其中正确的是(

)A.加水稀释氢氧化钠溶液B.向相同质量的锌和铁中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀盐酸

C.向一定量的氢氧化钙饱和溶液中加入少量氧化钙固体

D.向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量15.下列各组对相关主题知识归纳完全正确的是(

)A.化学与环保B.化学与能源①使用可降解塑料，减少“白色污染”

②煤炭中加入固硫剂，减少SO①化石燃料包括煤、石油、氢能等

②化学电池是将化学能直接转化为电能的装置C.化学与健康D.化学与农业①儿童缺乏锌元素会导致发育不良

②实行体重健康管理，不吃含油脂食品①大量施用化肥和农药提高农作物产量

②钾肥能增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力A.A B.B C.C D.D二、非选择题16.某同学结合元素化合价构建了氯及其化合物的部分“价类二维图”。请分析回答下列问题：

(1)物质a的稀溶液常用于除铁锈，请写出该反应的化学方程式______。

(2)物质b所属的物质类别X为______。

(3)物质c常用于自来水消毒，请写出其化学式为______。

(4)物质d为次氯酸(HClO)，请在图中用“▲”标出物质d的位置。

(5)物质e为NaCl，写出该物质发生复分解反应的化学方程式______。17.随着社会进步，饮食、环境、材料、医疗等成为人们关注的热点话题。

(1)鸡蛋是生活中常见的食物，其富含的营养素是

；青少年应均衡饮食补充微量元素，若缺乏铁元素会引起

。

(2)为了减少尾气排放，一般会在尾气系统中装有催化转化器，可使一氧化碳和一氧化氮转化生成两种无污染的气体，该反应的化学方程式为

。

(3)“手撕钢”的厚度不足0.02mm，可用于“折叠屏手机”屏幕。将钢板轧成“手撕钢”，利用了金属的

性。

(4)如表是某种治疗胃酸过多的药物说明书的部分内容：

①药物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是

。

②说明书中注明“胃溃疡患者慎用”，其原因是(用化学方程式说明)

。

18.如图是海水综合利用的部分流程(操作已省略)，已知该粗盐中含泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。请据图回答下列问题：

(1)从海水中获得粗盐是通过______(填“蒸发”或“降温”)结晶实现的，采取这种结晶方法是因为NaCl的溶解度随温度的变化______。

(2)流程I中：写出加入过量X溶液发生反应的化学方程式______，溶液Z中的溶质为______(填化学式)。

(3)流程Ⅱ中：反应①中的化学方程式为______。

(4)卤水中含有MgCl19.小悦学习完酸、碱、盐和金属的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐，于是构建了如图所示知识网络图。请结合此图回答下列问题：

(1)图中③处应补充的内容是

(与已有信息不重复)。

(2)写出由途径④生成硫酸钠的化学方程式

，该反应没有明显的现象；向反应后的溶液中加入硫酸铜溶液，现象为

，就证明两者发生了反应。

(3)写出氢氧化钠由途径⑤生成盐的一个化学方程式

。

(4)若生成的盐是CuCl2，排除途径②③，可通过

(填序号)三种途径来制得该物质。20.金属文物铭刻着中华文化的脉络，在中华文明的传承中起着重要作用。

(1)后母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆。青铜是铜与锡的合金，其熔点

(填“高于”或“低于”)纯铜的熔点。

(2)我国古代“火法炼铜”中，利用木炭与氧化铜在高温下反应制得金属。该反应的化学方程式为

。

(3)大唐“黄金碗”由纯黄金制作而成。不法分子常用假黄金(铜锌合金)仿制该文物。下列鉴别真假“黄金碗”错误的是

(填序号)。

A.滴加稀盐酸

B.滴加ZnSO4溶液

C.用火灼烧

D.观察颜色

(4)铜锈赋予青铜器历史感，了解成分合理进行文物保护。铜锈主要有Cu2(OH)2CO3和Cu2(OH)3Cl，考古界根据铜锈是否会加速铜的锈蚀分为“有害锈”和“无害锈”，如图为作用示意图，据图可知Cu2(OH21.在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用铝片、铜片、铁片进行制作金属蚀刻画并探究金属的锈蚀条件，请你一起参与下列任务：

【实验准备】用打磨的方法将金属片表面打磨光亮

【活动一】比较硬度

运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度______(简明写出实验操作及现象)，得出铁的硬度大于铝。

【活动二】制作金属蚀刻画书签

利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作(石蜡不与所滴加试剂反应)。

在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。

(1)滴入的试剂是稀硫酸，则______的金属片表面没有显现图案，写出铁片上发生反应的化学方程式______。

(2)滴入的试剂是______溶液，则三种金属片上均可显现图案，写出铜片上发生反应的化学方程式______。

【交流反思】上述操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证______(写出一组试剂即可)。

【活动三】保护金属：同学们以铁生锈为例展开探究

【提出问题】铁生锈需要哪些条件？

【进行实验】取处理后的铁片，按图1所示进行实验。

【实验现象】放置一周后，可观察到______。

【实验结论】得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型(如图2)，图中横线上应填写的物质是______(写化学式)。

【交流表达】(1)防止铁质书签生锈的方法是______(写一种即可)。

(2)保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议______。22.同学们在整理实验室时发现三瓶失去标签的溶液，已知分别为稀盐酸、氢氧化钡溶液和氯化钠溶液，现将以上三种溶液任意标记为A、B、C，请你和同学们一起完成探究活动：

【实验探究一】鉴别三种溶液

(1)小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别，使紫色石蕊溶液变蓝的是______溶液。

(2)小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别，实验如图：

①甲试管中观察到的现象是______，发生反应的化学方程式为______。

②写出丙试管中发生反应的化学方程式______。

③实验结束后，小燕将乙试管中溶液和丙试管中上层清液倒入同一洁净的烧杯中，立即产生白色沉淀，则丙试管中上层清液中的溶质为______(写化学式)。

【实验探究二】将上述烧杯中反应后的物质进行过滤，对滤液中的溶质成分探究

【提出问题】滤液中含有哪些溶质呢？

【猜想与假设】猜想一：NaCl、NaOH

猜想二：NaCl、NaOH、______(写化学式)

猜想三：NaCl、NaOH、Ba(OH)2

【进行实验】实验操作实验现象实验结论①取少量滤液于试管中，加入过量稀盐酸无明显现象猜想

______正确②另取少量滤液于试管中，加入过量Na【反思与评价】大家经过讨论认为，如果只向滤液中加入过量的______，也能得出上述结论。23.我国利用仅占世界7%的耕地面积，成功供养了世界约18%的人口，这离不开化学科学的支撑，化学肥料为农业增产提供了强有力的保障。某品牌化肥的部分标签信息如图所示，请分析回答下列问题：碳酸氢铵

化学式：NH4HCO3

净重：50kg

总含氮量：(1)根据标签信息推测碳酸氢铵具有的化学性质______(写一条即可)。

(2)该化肥中碳酸氢铵的纯度至少为______(精确至0.1%)。24.化学小组同学在实践基地发现一袋久置的熟石灰，标签显示其含少量杂质(杂质不溶于水也不与酸反应)。同学们为探究其变质情况，进行以下实验：

取该熟石灰样品10g于锥形瓶中，加入40g水，振荡，然后逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸，边加边振荡。加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的总质量关系如图所示(忽略CO2在水中的溶解)。

请分析并完成下列问题：

(1)10g该熟石灰样品产生CO2的质量是______g。

(2)求所加入的稀盐酸的溶质的质量分数。(写出计算过程参考答案1.C

2.B

3.B

4.A

5.C

6.C

7.B

8.D

9.B

10.D

11.B

12.C

13.D

14.D

15.A

16.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

单质；

Cl17.蛋白质贫血2CO+2NO2CO延展①增大反应物的接触面积，使反应更快更充分②NaHC

18.蒸发;很小

BaCl2+Na2SO4=B