幼儿疾病预防及安全制度

幼儿疾病预防及安全制度一、幼儿疾病预防及安全制度

（一）总则

本制度旨在规范幼儿园疾病预防及安全管理，保障幼儿身心健康，降低疾病发生风险，维护幼儿园正常运营秩序。制度依据《中华人民共和国传染病防治法》《幼儿园工作规程》及相关卫生标准制定，适用于幼儿园全体教职工及在园幼儿。制度遵循“预防为主、科学管理、责任到人”的原则，明确疾病预防、健康管理、应急处置等环节的具体要求。

（二）组织管理

幼儿园设立疾病预防及安全管理小组，由园长担任组长，副园长、保健医师、后勤主任及各班班主任为成员，负责制度的实施与监督。保健医师负责日常健康监测、卫生宣教及突发事件的初步处置；后勤主任负责环境卫生、消毒及物资保障；班主任负责班级幼儿健康状况巡查与信息上报。各岗位人员需定期接受相关培训，熟悉疾病预防知识及应急流程，确保制度有效执行。

（三）日常预防措施

1.环境卫生管理

幼儿园每日开展室内外清洁消毒，重点区域（如教室、寝室、卫生间、食堂）使用符合标准的消毒剂，保持通风。每周进行一次全面卫生检查，记录并整改问题。

2.晨午检制度

幼儿每日入园时由班主任及保健医师进行晨检，检查体温、精神状态、皮肤、口腔等，并询问有无发热、咳嗽等症状。午检由班级教师负责，重点观察午睡幼儿健康状况，发现异常立即报告保健医师。对疑似传染病幼儿，采取临时隔离措施，并通知家长带至医院确诊。

3.个人卫生教育

幼儿园通过游戏、故事等形式，培养幼儿勤洗手、不乱摸口鼻、咳嗽打喷嚏遮挡等卫生习惯。食堂、教室、寝室配备洗手液及擦手纸，确保幼儿随时可用。

（四）传染病防控

1.疫情监测与报告

建立幼儿健康档案，记录疫苗接种、过敏史等信息。一旦发现传染病病例（如手足口病、流感），立即启动应急预案，24小时内向属地疾控部门及教育主管部门报告。同时，对班级及密切接触幼儿进行追踪排查，必要时停课消毒。

2.疫苗接种管理

幼儿园协助家长完成幼儿疫苗接种，保健医师定期核对接种证，对未全程接种者督促补种。对有接种禁忌幼儿，建立台账并通知家长规避风险。

3.常见病防治

针对季节性高发疾病（如秋季腹泻、红眼病），开展针对性预防。食堂严格执行食品安全规范，确保食材新鲜、加工彻底。幼儿玩教具定期清洗消毒，避免交叉感染。

（五）安全防护机制

1.伤害预防

教室、寝室、走廊等场所设置安全警示标识，消除地面湿滑、尖锐物品等隐患。组织幼儿开展安全演练，包括火灾、地震等应急情况下的疏散。户外活动前检查设施设备（如滑梯、秋千），确保无损坏。

2.食品安全管理

食堂实行“五专”制度（专人、专室、专菜、专灶、专冰），采购食材索证索票，留样48小时。炊事人员持健康证上岗，穿戴清洁工服，定期体检。幼儿餐具一用一消毒，避免共用。

3.特殊幼儿关怀

对过敏、慢性病幼儿，建立个性化健康档案，制定应急预案。教师掌握基本急救知识，如中暑、意外烫伤等初步处理方法。家长需提供详细健康说明，幼儿园妥善保管。

（六）制度评估与改进

安全管理小组每季度开展制度执行情况评估，通过查阅记录、问卷调查等方式收集反馈。针对发现的问题，修订完善制度，并组织全员培训。每年结合上级要求及实际案例，更新应急预案，确保制度与时俱进。

二、幼儿健康管理流程规范

（一）健康档案建立与动态管理

幼儿园为每名入园幼儿建立电子及纸质健康档案，包含个人基本信息、家庭联系方式、预防接种记录、过敏史、慢性病史等。新生入园时，家长需提供疫苗接种证明及体检报告，保健医师核对信息并录入系统。日常保健工作由专职医师负责，定期更新档案内容，如体检结果、疾病治疗记录等。档案严格保密，仅授权人员可查阅，家长因事需要复印时需双方签字确认。每年对档案完整性进行核查，对缺失项及时补充，确保记录连续性。

（二）日常健康监测与异常处置

1.晨午检标准化操作

晨检流程分为“一问二看三摸四查”：询问幼儿有无不适，观察精神食欲、皮肤黏膜，触摸额头、颈部有无异常，检查体温及是否携带危险品。午检由班主任侧重观察午睡幼儿呼吸、咳嗽情况，发现异常立即与保健医师沟通。记录发现的问题，对发热（≥37.3℃）或疑似传染病幼儿，启动“先隔离后确诊”原则，安排在临时隔离室休息，并通知家长带至医院排查。隔离室每日消毒，使用后彻底清洁。

2.病情追踪与家园沟通

对因病缺勤幼儿，班主任每日电话随访，了解康复进度，确认无传染风险后方可复课。保健医师汇总班级疾病情况，每周向园长汇报。若出现聚集性发病，启动快速响应机制，暂停园内活动，配合疾控部门流调。沟通中注意保护隐私，避免恐慌传播，同时强调科学防护。家长需签署健康承诺书，保证幼儿无传染性疾病入园。

（三）营养膳食与健康促进

1.膳食管理科学化

幼儿园成立膳食委员会，由园长、厨师、保健医师及家长代表组成，每月制定带量食谱。烹饪过程遵循“生熟分开、烧熟煮透”原则，制作前检查食材新鲜度，变质原料立即废弃。每日公示菜单及过敏原提示，对特殊需求幼儿（如素食、过敏）单独准备餐食。

2.生活方式引导

通过“健康小课堂”开展食育活动，教幼儿认识蔬菜水果，体验制作简单健康餐（如水果沙拉）。保证户外活动时间，每日不少于2小时，其中体育活动1小时，避免久坐。季节交替时调整饮水温度，夏季提供绿豆汤等清凉饮品，冬季加热水。

（四）卫生保健教育与行为塑造

1.系统性卫生宣教

利用晨会、主题活动等形式普及卫生知识，如“洗手歌”“咳嗽礼仪”等。制作卡通形象宣传海报，张贴在盥洗室、教室显眼位置。保健医师每月开展一次家长讲座，讲解常见病预防及配合要点。

2.实践性健康管理

在日常生活中强化幼儿自主管理能力，如自己整理衣物、擦拭桌面。设置“小卫生员”岗位，培养责任意识。对习惯不良幼儿（如吮吸手指），采用正向激励法，如佩戴可爱的指甲套、表扬坚持洗手行为。教师以身作则，咳嗽时用纸巾或肘部遮挡，潜移默化影响幼儿。

（五）突发事件应急处置预案

1.传染病爆发应对

一旦确诊传染病，立即封闭班级，封闭期间由专人配送餐食及生活用品。消毒人员穿戴防护服，对门把手、玩具、桌椅等高频接触物进行强化消毒。密切接触幼儿根据疾控部门建议观察14天，无异常后方可返园。期间通过线上教学维持课程continuity，发放学习资料包。

2.伤害事故紧急处理

配备急救箱及AED设备，指定2名教师持证上岗。发生意外时，先评估伤情，轻伤由医师处理，重伤立即拨打120并通知家长，同时联系保险公司。记录事件经过及处置措施，事后进行复盘，改进防护措施。对受伤幼儿，根据医嘱决定是否停课，康复期提供心理疏导。

（六）定期评估与持续改进

每学期组织健康知识问卷，了解幼儿及家长掌握程度，结果纳入教师考核。联合疾控部门开展灭蚊蝇、除四害行动，记录杀灭数量及效果。对卫生死角（如窗台积尘、储物柜霉斑）拍照存档，制定整改清单，限期消除。引入第三方评估机制，每年委托专业机构进行健康安全审计，提出优化建议，确保制度与时俱进。

三、幼儿园卫生消毒及环境安全管理

（一）环境卫生清洁标准

幼儿园实行“一日三小扫、一周一大扫”制度。每日晨检后清洁桌面、玩具柜，午休后擦拭床铺、地面；每周五对所有区域进行深度清洁，包括窗台、踢脚线、通风口等容易被忽视的角落。重点区域（卫生间、盥洗室）每日增加拖拭频次，保持地面干燥防滑。食堂每日清洗操作台、灶具、餐具，并晾晒或烘干。户外活动场地每周检查，清除杂草、落叶，确保沙池、秋千等设施无污垢。

（二）消毒制度精细化实施

1.消毒剂选择与管理

选用国家认证的含氯消毒剂（有效氯500mg/L）或75%酒精，配制时严格按比例稀释，标签清晰标明浓度、配制日期。消毒液存放在儿童无法触及的专用柜中，由专人保管并记录使用情况。对易燃易挥发消毒剂（如酒精），设置在通风良好处，远离火源。

2.消毒方法与频次

室内空气采用紫外线灯消毒30分钟，每日离园后开启；地面用消毒液拖拭后晾干；玩具分类消毒，木质、布艺制品用消毒湿巾擦拭，塑料玩具浸泡30分钟；餐具集中蒸煮20分钟或使用高温消毒柜。卫生间便器每便后冲洗并消毒，洗手池每日消毒两次。冬季地面撒生石灰防滑时，避开幼儿活动高峰，确保彻底清扫。

（三）物资设备维护与更新

1.设施定期检修

每月检查消防器材、监控设备、水电线路，聘请专业人员每年检测紫外线灯强度、门禁系统。床铺、桌椅每年打磨上漆，发现损坏及时维修。

2.清洁工具管理

拖把、抹布按区域分色使用（如教室蓝、卫生间黄），使用后浸泡消毒并悬挂晾干，定期清洗。清洗过程使用专用洗涤剂，避免残留。

（四）垃圾分类与病媒生物防治

1.垃圾分类投放

设置可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类垃圾桶，张贴图示说明。厨余垃圾每日清运，泔水桶加盖密封，防止异味及蚊蝇滋生。

2.病媒生物防控

室内外安装纱窗，灭蚊灯悬挂在阴暗角落。定期投放灭鼠饵站，清除积水容器。夏季开展灭蚊蝇行动，喷洒药物前封闭门窗，活动后通风。

（五）空气质量监测与改善

每季度委托环保机构检测室内甲醛、二氧化碳浓度，超标时增加开窗通风时间。教室配备空气净化器，滤网每半年更换一次。冬季使用空调时，定期清理滤网，避免空气干燥，可摆放绿植调节湿度。

（六）环境安全巡查与记录

每日由后勤主任带队巡查，检查消防通道是否畅通、窗户是否锁好、地面有无湿滑隐患。记录发现的问题，限期整改，复查合格后签字。对巡查中发现的持续性问题（如某处墙角总积灰），分析原因并调整清洁方案，如增设清洁点或调整家具布局。

四、幼儿安全防护措施与应急预案

（一）活动安全管理细则

1.户外活动风险评估

每次户外活动前，教师需勘察场地，检查大型玩具（如滑梯、跷跷板）是否牢固、无破损，地面是否平整防滑。根据天气调整活动内容，高温时减少剧烈运动，阴雨时选择室内活动。对有特殊体质（如哮喘）幼儿，提前了解环境因素，准备应急药物。

2.游戏行为规范引导

通过情景模拟教授幼儿安全游戏方法，如玩滑梯需排队、不倒着滑；荡秋千时系好安全带、不手拉手传递。设置“安全小标兵”评比，鼓励幼儿监督不安全行为。教师全程监护，采用“固定区域负责制”，确保每个幼儿在视线范围内。

（二）交通安全与接送管理

1.校园内交通安全

在园内道路设置减速带、警示牌，推行车停人走原则。自行车、电动车由家长推行至指定停放区，教师协助幼儿佩戴头盔。

2.接送流程严密化

严格执行接送卡制度，家长凭卡或人脸识别接幼儿。对陌生人接领，必须核对电话并与家长确认。建立“三位一体”接送模式（家长、教师、保安），即幼儿离园时需家长与教师互相告知。晚接幼儿由教师送至门卫处，并记录时间。

（三）消防安全与应急演练

1.消防设施维护

每月检查灭火器压力表，确保消防栓水压正常，报警器灵敏。定期清理消防通道，确保杂物堆放不影响疏散。

2.频繁开展演练

每季度组织消防疏散演练，初期火灾处置演练。演练前告知家长演练时间，避免引起恐慌。带领幼儿熟悉逃生路线，教他们用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿前行。演练后统计耗时，对效率低环节（如某班级反应慢）分析原因，调整站位或改进指令方式。

（四）食品与饮水安全监控

1.食品采购与存储

与正规供应商合作，索要营业执照、食品检验合格证。入库食品分区存放，生熟分开，冷藏冷冻设备定期校验温度计。变质食品立即销毁并记录原因。

2.用水卫生保障

饮用水源接入市政自来水，安装净水设备，每学期检测水质。饮水机每日消毒，滤芯按说明更换。幼儿喝水时教师监督，提醒喝完立即放回。

（五）防拐骗与防走失教育

1.情景模拟训练

通过角色扮演教幼儿识别陌生人（如穿制服但索要糖果的成年人），强调不跟陌生人走、不吃陌生人东西。

2.身份标识措施

制作含家长电话的卡通手环，佩戴在幼儿手腕。在家长知情同意下，可拍摄指纹或录入人脸信息用于身份验证。

（六）自然灾害应对预案

1.地震避险方案

教幼儿识别地震前兆（如地光、异响），掌握“趴下、掩护、稳住”（DROP,COVER,HOLDON）动作要领。在室内时躲在桌下，室外远离建筑物。地震停止后有序撤离至操场空旷处。

2.台风、暴雨应对

台风预警时停止户外活动，加固门窗，检查排水系统。暴雨时关闭阳台门窗，提醒幼儿不玩水、不靠近积水坑。如遇洪水，立即启动疏散预案，将幼儿转移至高处安全地带。

（七）应急预案的动态管理

每半年评估一次预案有效性，如演练中发现通讯不畅，则修订联络方案。针对本地近年发生的安全事件（如某幼儿园中毒事故），组织全员案例分析会，将教训融入预案。每年根据季节特点补充预案内容，如夏季增加防溺水、防中暑条款，冬季强调防滑、防火。

五、幼儿园传染病防控与隔离处置流程

（一）传染病监测与报告机制

1.病情网络直报

幼儿园建立传染病监测台账，由保健医师每日汇总各班级缺勤、发热、出疹等情况。一旦发现疑似传染病病例（如手足口病、水痘），立即通过传染病信息系统向属地疾控部门和教育主管部门上报，报告内容包含病例基本信息、症状描述、接触史、已采取措施等，确保24小时内完成上报。同时通知家长带幼儿就医，并追踪诊断结果。

2.家园信息互通

通过班级群、通知书等方式，及时向家长通报园内传染病发生情况及预防措施，避免引起不必要的恐慌。对确诊病例的班级，每日通报隔离幼儿康复进度，直至末次症状出现后21天无新发病例。家长需签署《传染病预防承诺书》，保证幼儿康复后再返园，并配合做好流行病学调查。

（二）班级隔离区设置与管理

1.功能分区规划

幼儿园在教室附近设置独立隔离室，面积不小于10平方米，配备紫外线消毒灯、独立卫生间、备用床铺、洗手设施。隔离室门口设置明显标识，并配备体温计、消毒液等应急物资。

2.隔离流程规范

疑似病例进入隔离室后，由保健医师进行二次确认，排除误判后立即通知家长接领。隔离期间，教师每日测量体温、观察症状，并做好记录。隔离室每日使用消毒液喷洒地面、空气，紫外线灯照射1小时，床铺、桌椅等物品使用后消毒。隔离幼儿使用的餐具、毛巾单独清洗消毒，并标记隔离日期。

（三）密切接触者追踪与管理

1.排查范围界定

根据疾控部门建议，确定密切接触者（如与确诊幼儿同班、共用寝具、接触呕吐物等），建立台账并通知家长。对一般接触者（如同楼层活动），则加强健康监测，无需隔离。

2.健康监测与随访

密切接触者需居家观察14天，每日测量体温，注意有无发病症状。幼儿园通过电话、微信群等方式随访，若出现异常，立即启动隔离程序。家长需签署《密切接触者承诺书》，保证幼儿全程观察。

（四）校园环境终末消毒

1.消毒时机与范围

确诊病例离园后，由专业消毒团队开展终末消毒，范围包括隔离室、班级、活动室、卫生间、共用玩具、门把手、楼梯扶手等高频接触物。同时检测教室空气消毒效果（使用试纸或指示卡），确保符合卫生标准。

2.消毒效果验证

消毒完成后，由疾控部门或第三方机构进行采样检测，如空气中的细菌总数、消毒液余量等。合格后方可解除封闭措施。期间，在园幼儿可正常活动，但需加强通风，避免前往消毒区域。

（五）疫苗强化与免疫接种管理

1.疫苗接种查漏补种

幼儿园协助社区卫生服务中心开展疫苗接种摸底，核对幼儿接种证，对漏种疫苗（如流感、水痘）的，通过通知书、电话等方式提醒家长及时补种。对有接种禁忌的幼儿（如过敏体质），建立特殊管理档案，并告知教师注意观察。

2.特殊疫苗宣传

在季节性传染病高发期（如秋季流感季），开展疫苗接种科普活动，制作图文并茂的宣传册，说明疫苗成分、接种后注意事项等，提高家长接种意愿。

（六）心理疏导与人文关怀

1.对隔离幼儿的安抚

教师每日与隔离幼儿通话，讲述幼儿园有趣的事，传递关爱。家长可携带照片、自制小礼物探视，但需提前预约并配合消毒。

2.对其他幼儿的引导

对未隔离班级的幼儿，通过故事、游戏等形式讲解传染病知识，消除恐惧心理。开展“隔离幼儿祝福活动”，如制作爱心卡片、录制视频等，传递温暖。

（七）防控措施的动态评估

每年结合季节性传染病发病趋势，修订防控预案。每季度召开防控工作会议，分析近期问题（如某班级洗手依从性低），调整管理措施。邀请疾控专家进行指导，如培训教师如何识别早期症状，改进消毒方法等。通过家长满意度调查，了解防控措施的接受度，持续优化。

六、幼儿园安全责任与监督考核机制

（一）岗位安全职责划分

幼儿园明确各岗位人员安全职责，签订责任书。园长对园内安全负总责，定期召开安全会议，研究解决重大隐患。副园长分管日常安全巡查、应急预案演练。保健医师负责健康监测、传染病防控、卫生宣教。后勤主任主管设施设备维护、物资保障、食堂安全。班主任负责班级日常安全管理、幼儿安全教育、家园沟通。门卫实行24小时值班制，严格执行出入登记、监控录像、陌生人盘问制度。

（二）安全教育培训与持证上岗

1.全员定期培训

每季度组织安全知识培训，内容涵盖消防、防踩踏、防拐骗、急救技能等。邀请消防员、警察、医生等专业人士授课，结合案例讲解。培训后进行考核，合格者方可上岗。

2.重点岗位持证

炊事人员、电工、校医等关键岗位人员需持证上岗，每年复审。门卫掌握防卫器械使用方法，定期参加安保技能比武。

（三）安全隐患排查与整改

1.日常排查制度

实行“日巡查、周检查、月通报”制度。教师每日下班前检查