学生特色奖惩制度

学生特色奖惩制度一、总则

第一条为全面贯彻立德树人根本任务，激发学生创新活力，促进学生全面发展，规范学校特色奖励与惩戒行为，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于学校全日制在籍学生，包括本科生、研究生及留学生。第三条学生特色奖惩制度遵循公平、公正、公开、及时、教育为主、惩罚为辅的原则，旨在引导学生树立正确价值观，培养优良品德，提升综合素质。第四条学校设立学生特色奖惩工作委员会，负责本制度的组织实施、监督与修订，委员会由学生工作部门、教务部门、纪律检查部门及学生代表组成。第五条学生在校期间表现突出或违反校规校纪的行为，均适用本制度。奖励与惩戒的种类、标准及程序在本制度中明确规定。第六条本制度由学校学生工作部门负责解释，自发布之日起施行。第七条学校可根据教育改革要求及学生发展需要，对本制度进行修订，修订程序按原规定执行。

第二条奖励的种类与标准

第八条学生特色奖励分为个人奖励与集体奖励两类，具体包括：

（一）个人奖励：优秀学生、优秀学生干部、科研创新奖、社会实践奖、文体竞赛奖等；

（二）集体奖励：先进班集体、优秀团支部、科研团队奖、志愿服务先进团队等。第九条个人奖励的评定标准如下：

1.优秀学生：在校期间综合测评排名前5%，思想品德高尚，学业成绩优异，积极参与社会实践，无违纪行为；

2.优秀学生干部：担任学生干部期间表现突出，工作能力突出，服务意识强，群众基础好，无违纪行为；

3.科研创新奖：在学术研究、科技发明、专利申请等方面取得显著成果，经专家评审通过；

4.社会实践奖：在志愿服务、社会调研、公益活动等方面表现突出，获得市级以上表彰或学校认可；

5.文体竞赛奖：在校内外文体竞赛中取得优异成绩，代表学校或集体荣誉。第十条集体奖励的评定标准如下：

1.先进班集体：班级学风浓厚，学生参与度高，无重大违纪事件，班级文化建设成效显著；

2.优秀团支部：团支部组织生活规范，党员先锋作用发挥好，学生思想动态稳定，班级凝聚力强；

3.科研团队奖：在科研项目中协作紧密，成果显著，获得校级以上科研立项或奖励；

4.志愿服务先进团队：长期开展志愿服务活动，服务时长及影响力突出，获得社会或学校表彰。第十一条奖励的评定程序包括个人申请、部门推荐、委员会评审、公示及学校审批，具体流程由学生工作部门另行制定。

第三条奖励的实施方式

第十二条个人奖励的实施方式如下：

1.优秀学生、优秀学生干部：颁发荣誉证书，给予奖学金，并在校内外媒体宣传；

2.科研创新奖：颁发荣誉证书，给予科研经费支持，优先推荐参加学术会议；

3.社会实践奖：颁发荣誉证书，给予社会实践证明，并在综合测评中加分；

4.文体竞赛奖：颁发荣誉证书，给予活动经费奖励，并在学生手册中记录。第十三条集体奖励的实施方式如下：

1.先进班集体：授予流动红旗，给予班级建设经费，班主任及辅导员获得荣誉证书；

2.优秀团支部：授予“五四红旗团支部”称号，给予团支部活动经费，团支书及辅导员获得荣誉证书；

3.科研团队奖：给予团队科研经费支持，优先推荐参加科研项目，并在校内外媒体宣传；

4.志愿服务先进团队：授予“志愿服务先进集体”称号，给予团队活动经费，团队负责人及辅导员获得荣誉证书。第十四条奖励的发放时间一般为每学期末或每学年末，具体时间由学生工作部门统筹安排。第十五条获奖学生及集体应积极发挥示范引领作用，参与学校相关活动，并接受委员会的监督。

第四条惩戒的种类与标准

第十六条学生特色惩戒分为警告、严重警告、记过、留校察看及开除学籍五类，适用于违反校规校纪、学术不端、损害学校荣誉等行为。第十七条惩戒的适用标准如下：

1.警告：违反校规校纪情节轻微，经教育可改正，给予口头或书面警告；

2.严重警告：违反校规校纪情节较重，造成一定影响，给予书面严重警告，并在学生手册中记录；

3.记过：违反校规校纪情节严重，造成较大影响，给予记过处分，暂停部分权利，并在学生手册中记录；

4.留校察看：违反校规校纪情节特别严重，或学术不端行为，给予留校察看处分，察看期一般为一年，期间取消评奖评优资格，并接受定期考核；

5.开除学籍：违反法律法规，严重损害学校荣誉，或学术欺诈行为，给予开除学籍处分，终止学籍，并报上级教育主管部门备案。第十八条惩戒的评定程序包括行为调查、事实认定、部门处理、委员会复核、公示及学校审批，具体流程由纪律检查部门另行制定。第十九条惩戒的实施需与学生本人及家长沟通，确保其知情权，并给予改正机会。

第五条惩戒的实施方式

第二十条警告的实施方式如下：

1.口头警告：适用于情节轻微的即时行为，由辅导员或班主任当场批评教育；

2.书面警告：适用于需记录的行为，由纪律检查部门出具书面警告书，一份存档，一份交学生本人。第二十一条严重警告的实施方式如下：

1.书面严重警告：由纪律检查部门出具书面严重警告书，一份存档，一份交学生本人，并在学生手册中记录；

2.暂停部分权利：暂停参与评奖评优、入党申请等，期限为六个月。第二十二条记过的实施方式如下：

1.书面记过：由纪律检查部门出具书面记过处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并在学生手册中记录；

2.暂停部分权利：暂停参与评奖评优、入党申请、担任学生干部等，期限为一年。第二十三条留校察看的实施方式如下：

1.书面留校察看：由纪律检查部门出具书面留校察看处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并在学生手册中记录；

2.定期考核：每学期末进行思想、学业及行为考核，考核结果由辅导员及委员会记录；

3.取消评奖评优：察看期间取消所有评奖评优资格。第二十四条开除学籍的实施方式如下：

1.书面开除学籍：由纪律检查部门出具书面开除学籍处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并报上级教育主管部门备案；

2.终止学籍：立即终止学生学籍，不得复学；

3.追究法律责任：涉及违法行为的，移交司法机关处理。第二十五条惩戒的执行期限自处分决定书生效之日起计算，期间学生需严格遵守校规校纪，接受监督。

第六条附则

第二十六条学生对奖励或惩戒决定不服的，可在收到决定书之日起十五日内向学生工作部门申请复核，复核期间不停止原决定执行。第二十七条学生工作部门应在收到复核申请后三十日内组织委员会进行复核，复核结果书面通知申请人。第二十八条复核维持原决定的，学生可向教育行政部门申诉或通过法律途径解决。第二十九条本制度未尽事宜，由学生工作部门会同相关部门协商处理。第三十条本制度自发布之日起施行，原相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

二、奖励的评定程序与条件

第一条奖励的评定程序应严格遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生均有机会获得认可。评定程序分为个人申请、部门推荐、委员会评审及学校审批四个主要阶段。具体流程如下：

（一）个人申请阶段。符合奖励条件的学生需在规定时间内向所在院系提交申请材料，包括个人申请书、成绩单、获奖证书复印件、社会实践证明或其他相关支撑材料。个人申请书需明确阐述自身在学业、科研、社会实践、文体活动等方面的突出表现，以及对学生和社会的贡献。院系需对申请材料进行初步审核，确保材料的真实性和完整性。

（二）部门推荐阶段。院系在初步审核后，需组织相关教师或学生干部对申请材料进行评议，并结合学生日常表现、班级评议等情况，形成推荐意见。推荐意见需详细说明申请人在相关领域的具体表现和贡献，以及其在集体中的示范作用。院系需在规定时间内将推荐意见及申请材料报送至学生工作部门。

（三）委员会评审阶段。学生特色奖惩工作委员会负责对院系报送的申请材料进行综合评审。委员会成员需根据奖励标准，对申请人的材料进行逐一审议，并形成评审意见。评审过程中，委员会可组织面试或答辩，进一步了解申请人的实际情况。评审结果需经委员会全体成员三分之二以上同意方可通过。

（四）学校审批阶段。委员会将评审结果及评审意见报送至学校领导层，由学校领导层最终审批并公示。公示期间，学生可对评审结果提出异议，学校需及时处理并反馈。公示无异议后，学校正式公布获奖名单，并举行颁奖仪式。

第二条奖励的评定条件应具体明确，确保评定过程的客观性和可操作性。以下是各类奖励的具体评定条件：

（一）优秀学生。评定优秀学生需满足以下条件：1.学业成绩优异，综合测评排名在本专业前5%；2.思想品德高尚，无违纪行为，积极参与班级和学校活动；3.社会实践表现突出，如志愿服务、社会调研等，获得校级以上表彰；4.科研创新能力强，在学术研究、科技发明等方面取得显著成果。学校需在每学期末组织评定，并公示名单。

（二）优秀学生干部。评定优秀学生干部需满足以下条件：1.担任学生干部期间，工作能力突出，能够有效组织和协调学生活动；2.服务意识强，积极为同学解决问题，群众基础好；3.思想品德高尚，无违纪行为，学业成绩良好；4.在班级或学校活动中表现突出，获得师生认可。院系需在每学期末组织评定，并报送学生工作部门审核。

（三）科研创新奖。评定科研创新奖需满足以下条件：1.在学术研究、科技发明、专利申请等方面取得显著成果，经专家评审通过；2.参与的科研项目获得校级以上立项或奖励；3.在学术会议或期刊上发表高水平论文。学校需组织专家评审委员会，对申请材料进行综合评定，并公示评审结果。

（四）社会实践奖。评定社会实践奖需满足以下条件：1.在志愿服务、社会调研、公益活动等方面表现突出，获得市级以上表彰或学校认可；2.社会实践时长达到规定要求，且实践成果显著；3.能够将社会实践与所学知识相结合，提出有价值的建议或解决方案。学校需在每年结束后组织评定，并公示名单。

（五）文体竞赛奖。评定文体竞赛奖需满足以下条件：1.在校内外文体竞赛中取得优异成绩，代表学校或集体荣誉；2.能够积极参与训练，并在比赛中展现良好的体育精神和竞技水平；3.在文艺活动中表现突出，如歌唱、舞蹈、戏剧等，获得校级以上表彰。学校需在每年结束后组织评定，并公示名单。

第三条奖励的评定应注重过程性评价与结果性评价相结合，确保评定结果的科学性和合理性。学校需建立完善的奖励评定数据库，记录每位学生的相关表现，并定期更新。评定过程中，学校应充分利用信息化手段，提高评定效率，并确保评定过程的透明度。同时，学校应加强对评定工作的监督，防止徇私舞弊行为的发生。

第四条奖励的评定应兼顾个体差异和学校特色，确保评定结果的公平性和多样性。学校需根据自身办学特色和人才培养目标，制定相应的奖励标准，并鼓励学生在不同领域展现自身优势。例如，对于艺术类学生，学校可设立艺术创新奖，鼓励其在艺术创作方面的表现；对于体育类学生，学校可设立体育竞技奖，鼓励其在体育比赛中的表现。通过多样化的奖励机制，学校能够更好地激发学生的学习热情和创新能力，促进学生全面发展。

第五条奖励的评定应注重学生的成长和发展，确保评定结果的激励性和导向性。学校在评定奖励时，应关注学生的成长过程，不仅看重学生的成绩和荣誉，更应关注学生的进步和变化。例如，对于曾经学业成绩不佳但经过努力取得显著进步的学生，学校应给予鼓励和支持，并给予相应的奖励。通过这种方式，学校能够更好地激励学生不断进步，实现自身价值。同时，学校应通过奖励评定，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和创新精神。

三、奖励的撤销与惩戒的解除

第一条为维护奖励制度的严肃性和公正性，确保奖励授予名副其实的学生，学校应建立奖励撤销机制。奖励撤销适用于获得奖励后出现违纪行为或学术不端行为，不符合奖励条件的情况。奖励撤销的程序应与奖励评定程序相类似，确保过程的公平、公正、公开。

（一）撤销申请。学校或相关部门发现已获奖学生存在不符合奖励条件的情况，可启动奖励撤销程序。撤销申请需详细说明撤销理由，并提供相关证据材料。同时，学校应将撤销申请通知到获奖学生本人，并给予其陈述和申辩的机会。

（二）调查核实。学生工作部门负责对撤销申请进行调查核实，确认是否存在不符合奖励条件的情况。调查过程中，需充分听取获奖学生的陈述和申辩，并收集相关证据材料。调查结果需经委员会审核，并形成调查报告。

（三）决定撤销。委员会根据调查报告，决定是否撤销该学生的奖励。撤销决定需经学校领导层审批，并书面通知获奖学生本人。撤销决定书应说明撤销原因，并说明撤销后的相关处理措施。

（四）结果公示。学校应将撤销决定进行公示，接受师生监督。公示期间，学生可对撤销决定提出异议，学校需及时处理并反馈。公示无异议后，学校正式公布撤销结果。

第二条撤销奖励的具体情形包括但不限于以下几种：

（一）获得奖励后出现违纪行为，情节较轻的，给予警告或严重警告处分；

（二）获得奖励后出现学术不端行为，如抄袭、作弊等，给予记过或留校察看处分；

（三）获得奖励后出现其他行为，严重损害学校荣誉或社会公共利益，给予记过以上处分；

（四）获得奖励的材料存在虚假信息，经查证属实的，撤销奖励。

第三条撤销奖励后，学校应将相关记录存档，并通知学生工作部门、教务部门等相关单位，确保撤销结果得到有效落实。同时，学校应加强对学生的教育引导，帮助学生认识错误，改正错误，并避免类似情况再次发生。

第四条惩戒的解除适用于已受处分的学生，在处分期内表现良好，符合解除条件的情况。惩戒解除的程序应严格遵循相关规定，确保过程的公平、公正、公开。

（一）解除申请。受处分学生在处分期内表现良好，可向所在院系提出解除申请。解除申请需详细说明自身在处分期间的表现，并提供相关证明材料。院系需对申请材料进行初步审核，并结合学生日常表现、班级评议等情况，形成解除意见。

（二）调查核实。学生工作部门负责对解除申请进行调查核实，确认学生是否符合解除条件。调查过程中，需充分听取受处分学生的陈述和申辩，并收集相关证据材料。调查结果需经委员会审核，并形成调查报告。

（三）决定解除。委员会根据调查报告，决定是否解除该学生的处分。解除决定需经学校领导层审批，并书面通知受处分学生本人。解除决定书应说明解除原因，并说明解除后的相关处理措施。

（四）结果公示。学校应将解除决定进行公示，接受师生监督。公示期间，学生可对解除决定提出异议，学校需及时处理并反馈。公示无异议后，学校正式公布解除结果。

第五条解除惩戒的具体情形包括但不限于以下几种：

（一）受警告处分的学生，在处分期内表现良好，无其他违纪行为；

（二）受严重警告处分的学生，在处分期内表现良好，无其他违纪行为，且已改正错误；

（三）受记过处分的学生，在处分期内表现良好，无其他违纪行为，且已显著改正错误；

（四）受留校察看处分的学生，在察看期内表现良好，无其他违纪行为，且已显著改正错误，符合毕业要求。

第六条解除惩戒后，学校应将相关记录存档，并通知学生工作部门、教务部门等相关单位，确保解除结果得到有效落实。同时，学校应加强对受处分学生的教育引导，帮助学生树立信心，鼓励学生积极向上，实现自身价值。

第七条撤销奖励与解除惩戒的程序应注重人文关怀，确保学生的合法权益得到保障。学校在处理撤销奖励与解除惩戒案件时，应充分听取学生本人的意见，并给予其陈述和申辩的机会。同时，学校应加强对学生的教育引导，帮助学生认识错误，改正错误，并避免类似情况再次发生。通过这种方式，学校能够更好地维护奖励制度的严肃性和公正性，促进学生的健康成长和全面发展。

四、惩戒的实施程序与执行

第一条惩戒的实施程序应严格遵循教育与惩戒相结合的原则，确保惩戒的必要性和适度性。惩戒程序分为行为调查、事实认定、部门处理、委员会复核、学校审批及执行六个主要阶段。具体流程如下：

（一）行为调查阶段。学生出现违反校规校纪的行为，由所在院系或相关部门立即启动调查程序。调查人员需全面收集相关证据材料，包括证人证言、监控录像、物证等，并形成初步调查报告。调查过程中，需充分听取学生的陈述和申辩，确保学生的合法权益得到保障。调查报告需经院系或相关部门负责人审核，并报送至纪律检查部门。

（二）事实认定阶段。纪律检查部门负责对调查报告进行审核，确认事实是否存在，证据是否充分。审核过程中，需组织相关人员对调查报告进行评议，并形成事实认定意见。事实认定意见需经委员会审核，并形成事实认定报告。事实认定报告应详细说明事实情况、证据材料及处理建议。

（三）部门处理阶段。纪律检查部门根据事实认定报告，提出初步处理意见，包括警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍等。初步处理意见需经院系或相关部门负责人审核，并形成处理建议。处理建议需报送至学生工作部门。

（四）委员会复核阶段。学生特色奖惩工作委员会负责对初步处理意见进行复核，确认处理是否恰当，是否符合相关规定。复核过程中，需组织相关人员对处理建议进行评议，并形成复核意见。复核意见需经委员会全体成员三分之二以上同意方可通过。

（五）学校审批阶段。委员会将复核意见及处理建议报送至学校领导层，由学校领导层最终审批并公示。公示期间，学生可对处理决定提出异议，学校需及时处理并反馈。公示无异议后，学校正式公布处理决定，并书面通知学生本人。

（六）执行阶段。学生需在规定时间内接受处理决定，并按照处理要求执行。学校应加强对处理决定的执行监督，确保处理决定得到有效落实。同时，学校应关注受处分学生的思想动态，并给予必要的帮助和支持。

第二条惩戒的适用标准应具体明确，确保惩戒的公平性和合理性。学校需根据违纪行为的性质、情节及影响，制定相应的惩戒标准，并确保标准的公开透明。以下是各类惩戒的具体适用标准：

（一）警告。适用于违反校规校纪情节轻微，经教育可改正的行为，如迟到、早退、旷课等。警告由辅导员或班主任当场批评教育，并记录在案。

（二）严重警告。适用于违反校规校纪情节较重，造成一定影响的行为，如考试作弊、破坏公物等。严重警告由纪律检查部门出具书面严重警告处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并在学生手册中记录。

（三）记过。适用于违反校规校纪情节严重，造成较大影响的行为，如打架斗殴、盗窃等。记过由纪律检查部门出具书面记过处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并在学生手册中记录。记过处分期间，学生将暂停参与评奖评优、入党申请等，期限为一年。

（四）留校察看。适用于违反校规校纪情节特别严重，或学术不端行为，如严重作弊、学术欺诈等。留校察看由纪律检查部门出具书面留校察看处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并在学生手册中记录。留校察看期一般为一年，期间学生需接受定期考核，考核内容包括思想、学业及行为等方面。留校察看期间，学生将取消所有评奖评优资格，并接受学校的严格监督。

（五）开除学籍。适用于违反法律法规，严重损害学校荣誉，或学术欺诈行为，如触犯法律、严重破坏学校秩序等。开除学籍由纪律检查部门出具书面开除学籍处分决定书，一份存档，一份交学生本人，并报上级教育主管部门备案。开除学籍后，学生不得复学，并需承担相应的法律责任。

第三条惩戒的实施应注重教育与惩戒相结合，确保惩戒的育人效果。学校在实施惩戒时，应充分了解学生的行为动机，并给予必要的帮助和支持。同时，学校应加强对学生的教育引导，帮助学生认识错误，改正错误，并避免类似情况再次发生。例如，对于因家庭问题导致行为偏差的学生，学校可与其家长沟通，共同帮助学生解决问题；对于因缺乏自律意识导致违纪行为的学生，学校可加强纪律教育，帮助学生树立正确的纪律观念。通过这种方式，学校能够更好地发挥惩戒的育人作用，促进学生健康成长。

第四条惩戒的实施应注重学生的个体差异，确保惩戒的公平性和合理性。学校在实施惩戒时，应考虑学生的年龄、性格、家庭背景等因素，并采取相应的惩戒措施。例如，对于年龄较小的学生，学校可采取批评教育、家长沟通等方式进行惩戒；对于性格内向的学生，学校可采取个别谈话、心理辅导等方式进行惩戒。通过这种方式，学校能够更好地尊重学生的个体差异，确保惩戒的公平性和合理性。

第五条惩戒的实施应注重过程的公开透明，确保惩戒的公正性。学校在实施惩戒时，应充分保障学生的知情权、陈述权及申辩权。学校需将惩戒决定书面通知学生本人，并说明惩戒原因及依据。同时，学校应接受学生的申诉，并及时处理学生的申诉。例如，学生可对惩戒决定提出异议，学校需组织委员会进行复核，并形成复核意见。复核结果需书面通知学生本人，并说明复核原因及依据。通过这种方式，学校能够更好地保障学生的合法权益，确保惩戒的公正性。

第六条惩戒的实施应注重效果的跟踪评估，确保惩戒的持续改进。学校在实施惩戒后，应定期对惩戒效果进行跟踪评估，并形成评估报告。评估报告应包括惩戒的实施情况、学生的改正情况、惩戒的效果等方面。学校需根据评估报告，及时调整惩戒措施，并不断改进惩戒工作。例如，学校可定期与受处分学生进行谈话，了解其思想动态及改正情况；学校可组织教师对惩戒工作进行评议，并提出改进建议。通过这种方式，学校能够更好地发挥惩戒的育人作用，促进学生健康成长。

五、奖励的申诉与惩戒的复核

第一条为保障学生的合法权益，确保奖励与惩戒决定的公正性，学校应建立完善的申诉与复核机制。学生如对奖励或惩戒决定不服，可在规定时间内向学校提出申诉，学校需及时组织复核，并作出最终处理。申诉与复核程序应公开透明，确保过程的公平、公正。

（一）申诉提起。学生认为奖励或惩戒决定存在错误，可在收到决定书之日起十五日内向学生工作部门提出申诉。申诉需书面提出，并说明申诉理由及依据。学生工作部门需对申诉材料进行初步审核，确认是否符合申诉条件。

（二）调查核实。学生工作部门负责对申诉材料进行调查核实，确认申诉理由是否成立。调查过程中，需充分听取学生的陈述和申辩，并收集相关证据材料。调查结果需经委员会审核，并形成调查报告。

（三）申诉处理。委员会根据调查报告，决定是否变更原决定。申诉处理结果需经学校领导层审批，并书面通知学生本人。申诉处理结果书应说明处理原因，并说明处理后的相关处理措施。

（四）结果公示。学校应将申诉处理结果进行公示，接受师生监督。公示期间，学生可对处理结果提出异议，学校需及时处理并反馈。公示无异议后，学校正式公布处理结果。

第二条申诉的具体情形包括但不限于以下几种：

（一）奖励申诉。学生认为奖励评定过程不公正，或奖励条件不符合自身实际情况，可提起申诉。例如，学生认为自己在评定过程中未被公平对待，或认为自身在某方面表现突出，但未获得相应的奖励。

（二）惩戒申诉。学生认为惩戒决定存在错误，或惩戒程序不公正，可提起申诉。例如，学生认为自身行为未达到惩戒标准，或认为惩戒过程中未充分听取其陈述和申辩。

第三条申诉的处理应注重事实依据和程序公正，确保处理结果的客观性。学校在处理申诉时，应全面审查申诉材料，并充分听取学生的陈述和申辩。同时，学校应加强对申诉工作的监督，防止徇私舞弊行为的发生。例如，学校可组织专门人员对申诉材料进行审查，并形成审查意见；学校可组织委员会对申诉进行复核，并形成复核意见。通过这种方式，学校能够更好地保障学生的合法权益，确保处理结果的客观性。

第四条申诉的处理应注重效率，确保学生的合法权益得到及时保障。学校应在规定时间内完成申诉处理，并书面通知学生处理结果。同时，学校应加强对申诉工作的管理，提高申诉处理效率。例如，学校可设立专门的申诉处理机构，负责处理学生的申诉；学校可制定申诉处理流程，明确各环节的时间要求。通过这种方式，学校能够更好地保障学生的合法权益，确保学生的申诉得到及时处理。

第五条申诉的处理应注重人文关怀，确保学生的心理需求得到满足。学校在处理申诉时，应充分尊重学生的情感，并给予必要的帮助和支持。同时，学校应加强对学生的心理疏导，帮助学生缓解心理压力，并树立信心。例如，学校可与学生家长沟通，共同帮助学生解决问题；学校可组织心理辅导老师对学生进行心理疏导，帮助学生缓解心理压力。通过这种方式，学校能够更好地保障学生的心理健康，促进学生健康成长。

第六条复核适用于已受惩戒的学生，在处分期内表现良好，符合解除条件的情况。复核的程序应严格遵循相关规定，确保过程的公平、公正、公开。

（一）复核申请。受处分学生在处分期内表现良好，可向所在院系提出复核申请。复核申请需详细说明自身在处分期间的表现，并提供相关证明材料。院系需对申请材料进行初步审核，并结合学生日常表现、班级评议等情况，形成复核意见。

（二）调查核实。学生工作部门负责对复核申请进行调查核实，确认学生是否符合解除条件。调查过程中，需充分听取受处分学生的陈述和申辩，并收集相关证据材料。调查结果需经委员会审核，并形成调查报告。

（三）复核决定。委员会根据调查报告，决定是否解除该学生的处分。复核决定需经学校领导层审批，并书面通知受处分学生本人。复核决定书应说明复核原因，并说明复核后的相关处理措施。

（四）结果公示。学校应将复核决定进行公示，接受师生监督。公示期间，学生可对复核决定提出异议，学校需及时处理并反馈。公示无异议后，学校正式公布复核结果。

第七条复核的具体情形包括但不限于以下几种：

（一）解除警告处分。受警告处分的学生，在处分期内表现良好，无其他违纪行为。

（二）解除严重警告处分。受严重警告处分的学生，在处分期内表现良好，无其他违纪行为，且已改正错误。

（三）解除记过处分。受记过处分的学生，在处分期内表现良好，无其他违纪行为，且已显著改正错误。

（四）解除留校察看处分。受留校察看处分的学生，在察看期内表现良好，无其他违纪行为，且已显著改正错误，符合毕业要求。

第八条复核的程序应注重人文关怀，确保学生的合法权益得到保障。学校在处理复核案件时，应充分听取学生本人的意见，并给予其陈述和申辩的机会。同时，学校应加强对学生的教育引导，帮助学生树立信心，鼓励学生积极向上，实现自身价值。通过这种方式，学校能够更好地维护惩戒制度的严肃性和公正性，促进学生的健康成长和全面发展。

六、制度的监督与评估

第一条为确保学生特色奖惩制度的有效实施，学校应建立完善的监督与评估机制，定期对制度的执行情况进行检查和评估，并根据实际情况进行修订和完