xx小学饮用水安全制度

xx小学饮用水安全制度一、xx小学饮用水安全制度

（一）总则

xx小学饮用水安全制度旨在保障全校师生的饮水安全，预防饮用水污染事件的发生，维护学校正常的教育教学秩序。本制度依据《中华人民共和国食品安全法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规制定，适用于xx小学所有饮用水供应设施、水源地、水处理设备、运输过程及饮用环节的监督管理。制度内容涵盖饮用水水源保护、设施设备管理、水质监测、应急处理、宣传教育及责任追究等方面，确保饮用水安全管理的科学化、规范化和制度化。

（二）组织机构与职责

xx小学成立饮用水安全领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括总务处主任、安全处主任、校医及各年级组长。领导小组负责制定饮用水安全管理制度，组织日常监督检查，协调处理饮用水安全事件。总务处负责饮用水设施的维护保养，定期进行清洗消毒；安全处负责饮用水安全的宣传教育，监督师生规范用水行为；校医负责饮用水卫生监测，及时上报水质检测报告。各年级组长协助落实班级饮用水安全管理，监督学生饮用行为，发现异常情况及时报告。

（三）饮用水水源保护

xx小学饮用水水源为市政自来水，由学校总务处与市政供水部门建立联系，确保水源稳定达标。学校划定饮用水水源保护区，禁止在保护区内从事任何可能污染水源的活动，如倾倒垃圾、排放污水等。总务处定期对水源地周边环境进行巡查，发现污染隐患及时上报并采取整改措施。同时，学校加强对二次供水设施的管理，确保水箱、水池等设备定期清洗消毒，防止细菌滋生和交叉污染。

（四）饮用水设施设备管理

xx小学所有饮用水设施设备包括净水器、饮水机、供水管道等，均由总务处统一管理。总务处制定设施设备维护保养计划，每月进行一次全面检查，每季度进行一次深度清洁消毒，确保设施设备运行正常。饮水机、净水器等设备定期更换滤芯，防止滤芯老化影响水质。学校设置饮用水设施设备台账，详细记录设备购置、维护、更换等信息，确保管理责任到人。安全处定期对设施设备进行检查，确保其符合卫生标准，发现问题及时报修。

（五）水质监测与检测

xx小学建立饮用水水质监测制度，由校医负责水质检测工作。校医每月采集饮用水样品，送至市政供水部门或第三方检测机构进行检测，检测项目包括pH值、浊度、细菌总数、大肠菌群等指标。检测报告存档备查，发现水质异常情况立即停用相关设施，并向市政供水部门报告。同时，学校配备水质快速检测仪器，校医及总务处人员定期进行现场快速检测，确保饮用水安全。检测数据定期向饮用水安全领导小组汇报，并根据检测结果调整维护保养计划。

（六）应急处理机制

xx小学制定饮用水安全应急预案，明确应急响应流程、处置措施及人员职责。发现饮用水污染事件时，立即启动应急预案，总务处停用相关饮用水设施，安全处封闭现场，校医对师生进行健康监测，并及时上报上级教育主管部门。饮用水安全领导小组迅速查明污染原因，采取有效措施消除污染，恢复供水。同时，学校通过校园广播、宣传栏等途径向师生通报事件处理情况，稳定师生情绪。应急处理过程详细记录，并定期进行应急演练，提高师生应急处置能力。

二、饮用水设施设备的日常管理与维护

（一）设施设备的巡检与记录

xx小学总务处设立专门的岗位负责饮用水设施的日常巡检工作，制定详细的巡检路线和频次，确保所有设施设备均得到定期检查。每日早晨，巡检人员会对所有饮水机、净水器及供水管道进行外观检查，重点查看设备运行是否正常，有无漏水、异响等情况。每周五，巡检人员会进行一次全面的内部检查，打开设备外壳，检查滤芯是否堵塞、内部管道是否清洁，并记录检查结果。检查过程中发现的问题，会立即记录在《饮用水设施设备巡检记录表》上，并注明问题类型和严重程度，确保问题能够得到及时处理。总务处要求巡检人员必须认真填写记录表，确保记录的准确性和完整性，以便后续跟踪问题的处理进度。

（二）设施设备的清洁与消毒

xx小学制定严格的饮用水设施设备清洁消毒制度，确保设施设备在清洁卫生的状态下运行。每月的第一个星期，总务处会组织专业人员进行一次全面的清洁消毒工作。清洁消毒前，会先关闭相关供水阀门，然后对设备进行拆卸，用清水彻底冲洗设备内部，去除污垢和杂质。拆卸下来的部件，如滤芯、管道等，会使用专业的清洁剂进行清洗，并用清水冲洗干净。对于难以拆卸的部件，会使用高压水枪进行冲洗，确保清洁到位。清洁完成后，会使用浓度为200mg/L的含氯消毒液对设备进行消毒，消毒时间为30分钟，消毒过程中会不断转动设备，确保消毒液能够充分接触设备内部。消毒完成后，会再次用清水彻底冲洗，去除残留的消毒液，防止对人体造成伤害。清洁消毒过程中，会使用专业的消毒记录仪对消毒过程进行监控，确保消毒效果符合卫生标准。清洁消毒完成后，会将所有部件重新安装到位，并检查设备的运行情况，确保一切正常。总务处要求所有参与清洁消毒的人员必须经过培训，熟悉清洁消毒流程和注意事项，确保清洁消毒工作的安全性和有效性。

（三）滤芯与耗材的更换

xx小学的饮用水设施设备均配备有滤芯等耗材，总务处制定严格的滤芯更换制度，确保滤芯在有效期内使用，保证饮用水质量。根据厂家提供的说明，滤芯的使用寿命一般为6个月，总务处会根据设备的实际使用情况和水质情况，定期更换滤芯。一般情况下，每季度会更换一次滤芯，如果水质检测结果显示水质较差，会适当增加更换频率。更换滤芯时，会先关闭相关供水阀门，然后小心地取出旧的滤芯，并使用清水冲洗滤芯槽，确保滤芯槽内没有残留物。将新的滤芯安装到位，并确保安装牢固，防止漏水。更换后的滤芯会进行标记，注明更换日期，并统一存放在指定地点，以便后续跟踪和管理。总务处要求更换滤芯的人员必须经过培训，熟悉滤芯的安装和更换流程，确保更换工作的规范性和安全性。滤芯的更换记录会详细记录在《滤芯更换记录表》上，包括滤芯型号、更换日期、更换人员等信息，确保滤芯的更换工作有据可查。

（四）供水管道的维护与检修

xx小学的供水管道是饮用水供应的重要环节，总务处制定专门的供水管道维护检修制度，确保供水管道在安全可靠的状态下运行。每年春季和秋季，总务处会组织专业人员进行一次供水管道的全面检查和检修。检查前，会先关闭相关供水阀门，然后使用专业的检测仪器对供水管道进行检测，检查管道有无漏水、腐蚀、堵塞等情况。检测过程中发现问题，会立即进行标记，并制定相应的检修方案。检修过程中，会先关闭相关供水阀门，然后使用专业的工具对管道进行拆卸，检查管道内部情况，如有腐蚀、堵塞等情况，会进行相应的处理。处理完成后，会重新安装管道，并使用专业的检测仪器进行测试，确保管道运行正常。供水管道的检修记录会详细记录在《供水管道检修记录表》上，包括检修日期、检修内容、检修人员等信息，确保检修工作有据可查。总务处要求所有参与检修的人员必须经过培训，熟悉供水管道的检修流程和注意事项，确保检修工作的安全性和有效性。

三、饮用水卫生的监督与管理

（一）饮用水的质量控制

xx小学高度重视饮用水的质量控制，将其作为保障师生健康的重要工作来抓。学校总务处与市政供水部门保持密切联系，定期获取市政供水的水质检测报告，确保进入学校的自来水符合国家饮用水卫生标准。同时，学校在校医的牵头下，建立了内部水质快速检测机制，配置了便携式水质检测仪，能够对饮用水进行现场快速检测，主要检测项目包括余氯、pH值、浊度等关键指标。校医及总务处人员每月至少进行一次现场快速检测，特别是在季节交替或水质出现异常时，会增加检测频次。检测过程中，如发现任何指标不合格，会立即启动应急处理程序，暂停使用相关饮用水设施，并对水质进行溯源分析，直至水质达标后才恢复供水。学校还要求所有饮用水设施在每日使用前，由班级指定专人检查，确认出水口水质清澈、无异味后，方可供学生饮用。

（二）饮用区域的卫生管理

xx小学对饮用水供应区域，包括饮水机旁、饮水间等，实行严格的卫生管理制度。总务处制定了《饮用水供应区域卫生管理制度》，明确规定了卫生责任人和清洁标准。每日上学前，总务处会安排专门人员进行饮用水设施的清洁消毒，包括擦拭机器外壳、清理水槽、消毒按钮等。班级指定专人负责监督学生饮用时的行为规范，教育学生接水时避免用手直接接触出水口，饮用后自觉清理水槽内的积水，保持饮水区域的整洁。学校定期组织对饮水间进行彻底的大扫除，清理地面、墙壁、空气循环系统等，确保环境清洁无尘。安全处会不定期对饮用区域进行抽查，检查卫生状况，对不符合要求的情况及时督促整改。学校还通过宣传栏、校园广播等方式，向师生宣传饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识。

（三）师生健康状况监测

xx小学建立了师生饮用水健康状况监测机制，由校医负责具体实施。校医会定期对全校师生进行健康问卷调查，了解师生饮用饮用水后的健康状况，特别是是否出现腹泻、呕吐等消化道症状。一旦发现异常情况，校医会立即进行个案调查，了解其饮用水习惯，并取样进行水质检测。同时，校医会密切关注市政供水部门和上级卫生部门的饮用水安全信息通报，如发现周边地区出现饮用水污染事件，会及时在学校内部发布预警信息，并采取相应的预防措施。学校还建立了师生健康档案，详细记录师生的健康状况，特别是与饮用水相关的健康问题，以便进行长期跟踪和分析。校医会定期分析健康数据，评估饮用水安全状况，并向学校饮用水安全领导小组汇报，为制定和调整饮用水安全管理制度提供依据。

（四）外来人员与物品的管理

xx小学对进入饮用水供应区域的外来人员和物品实行严格的管控。总务处制定了《外来人员进入饮用水供应区域管理规定》，明确规定了外来人员进入前的登记、审批程序，以及进入后的行为规范。任何外来人员需进入饮用水供应区域进行维修、检查等作业，必须事先向总务处提出申请，经批准后方可进入，并需在总务处人员的陪同下进行。禁止任何外来人员擅自进入饮用水供应区域，禁止携带任何非作业所需的物品进入，特别是禁止携带食品、饮料等可能污染饮用水的物品。在饮用水供应区域，禁止吸烟、饮食、嬉戏打闹等行为，确保环境安全卫生。安全处会加强对饮用水供应区域的巡查，对违反规定的行为及时制止和纠正。通过严格的管控措施，确保饮用水供应区域的安全卫生，防止外部因素对饮用水安全造成威胁。

四、饮用水安全宣传教育与监督

（一）饮用水安全知识的普及教育

xx小学将饮用水安全知识普及教育纳入学校健康教育体系，通过多种形式向师生普及饮用水安全知识，提高师生的自我保护意识和能力。学校德育处与校医合作，制定了年度饮用水安全教育计划，明确教育内容、形式和责任人。每学期，学校会利用班会、国旗下讲话、主题班会等时机，向学生宣传饮用水安全知识，内容包括正确选择饮用水、安全饮用方法、饮用水污染的预防、饮用水设施的正确使用和维护等。学校还制作了图文并茂的宣传海报，张贴在校园内的宣传栏、饮水机旁等醒目位置，方便师生随时学习。校医会定期举办饮用水安全知识讲座，邀请卫生部门的专家或学校内部的专业人员，向师生讲解饮用水安全的重要性、饮用水污染的危害以及防范措施。学校还组织学生开展饮用水安全知识竞赛、手抄报比赛等活动，通过寓教于乐的方式，增强学生对饮用水安全知识的理解和记忆。此外，学校还会通过家长会、致家长的一封信等形式，向家长宣传饮用水安全知识，引导家长关注孩子的饮用水安全，共同营造良好的饮用水安全环境。

（二）师生饮用水行为的规范引导

xx小学注重引导师生养成良好的饮用水行为习惯，确保饮用水安全。学校制定了《师生饮用水行为规范》，明确规定了师生在饮用饮用水时的行为要求，包括排队接水、不拥挤、不追逐、不嬉戏打闹；接水时避免用手直接接触出水口，使用提供的纸杯或水杯接水；饮用后自觉将水杯放置在指定位置，不乱扔垃圾；不随意拆卸、损坏饮用水设施等。学校德育处和安全处会定期对师生的饮用水行为进行监督和指导，对不符合规范的行为及时进行纠正和教育。在饮水机旁，学校设置了清晰的指示牌，提醒师生遵守饮用水行为规范。校医会定期对饮水区域进行巡查，发现学生饮用水行为不规范的情况，会及时进行引导和教育，帮助学生养成良好的饮用水习惯。学校还会通过表扬先进的方式，鼓励学生遵守饮用水行为规范，形成良好的榜样效应。通过持续的规范引导，学校逐步形成了文明、有序的饮用水氛围，有效保障了饮用水安全。

（三）饮用水安全监督员制度的建立

xx小学建立了饮用水安全监督员制度，充分发挥学生的主体作用，加强对饮用水安全的监督。学校在每个班级选拔一名饮用水安全监督员，担任班级饮用水安全负责人。饮用水安全监督员由热爱集体、责任心强、乐于奉献的学生担任，并经过学校培训，使其掌握基本的饮用水安全知识和监督方法。饮用水安全监督员的主要职责包括：监督班级饮用水设施的清洁消毒情况，确保饮水机旁的卫生；监督学生遵守饮用水行为规范，及时制止不文明行为；收集学生对饮用水安全的意见和建议，及时向老师反馈；协助校医和总务处进行饮用水安全检查等。学校定期组织饮用水安全监督员进行培训，提高他们的监督能力和责任感。学校还建立了饮用水安全监督员工作记录本，要求他们详细记录每天的工作情况，包括发现的问题、处理结果等，以便学校进行跟踪和评估。通过建立饮用水安全监督员制度，学校形成了师生共同参与饮用水安全管理的良好局面，有效提升了饮用水安全管理水平。

（四）饮用水安全投诉与反馈机制

xx小学建立了饮用水安全投诉与反馈机制，畅通师生反映饮用水安全问题的渠道，及时解决饮用水安全问题。学校在校园内设置了饮用水安全投诉箱，方便师生匿名或实名反映饮用水安全问题。同时，学校开通了饮用水安全投诉电话，并公布了校医和总务处的联系方式，确保师生能够及时反映问题。学校要求总务处和校医对收到的投诉和反馈认真对待，及时调查处理，并将处理结果反馈给投诉人。对于涉及市政供水水质的问题，学校会及时与市政供水部门沟通，协调解决。对于涉及学校内部设施设备的问题，学校会立即组织维修，确保问题得到及时解决。学校还会定期对投诉和反馈进行分析，查找饮用水安全管理的薄弱环节，并采取相应的改进措施。通过建立饮用水安全投诉与反馈机制，学校能够及时发现和解决饮用水安全问题，不断提升饮用水安全管理水平，保障师生的饮水安全。

五、饮用水安全应急预案与处置

（一）应急预案的制定与完善

xx小学高度重视饮用水安全应急工作，制定了详细的《饮用水安全应急预案》，以应对可能发生的饮用水污染事件。预案的制定依据国家相关法律法规和上级部门的指导精神，结合学校实际情况，明确了应急组织体系、职责分工、响应流程、处置措施等内容。预案中明确了饮用水安全领导小组的组成人员及职责，规定了总务处、安全处、校医等相关部门在应急事件中的具体任务。预案还详细规定了不同等级的应急响应程序，根据污染事件的严重程度，分为一般、较大、重大三个等级，并规定了相应的响应措施。预案中明确了信息报告流程，规定了发现饮用水污染事件后的报告顺序和时限，确保信息能够及时准确地传递到相关部门。预案还规定了应急物资的储备和管理，确保应急物资能够在需要时及时使用。学校定期组织预案的演练，检验预案的实用性和可操作性，并根据演练结果和实际情况，对预案进行修订和完善，确保预案能够有效应对各类饮用水安全事件。

（二）应急演练的实施与评估

xx小学定期组织饮用水安全应急演练，以提高师生的应急处置能力和自救互救能力。学校饮用水安全领导小组根据预案制定了年度应急演练计划，明确演练的时间、地点、内容、形式和参与人员。演练前，学校会进行充分的准备工作，包括制定演练方案、准备演练物资、通知参与人员等。演练过程中，学校会模拟实际的饮用水污染事件，如水源污染、设施设备故障、水质检测异常等，让师生进行应急处置。演练结束后，学校会组织相关人员对演练进行评估，总结经验教训，并对预案进行修订和完善。学校还会邀请上级教育主管部门和卫生部门对演练进行指导，进一步提高演练的质量。通过定期组织应急演练，学校逐步提高了师生的应急处置能力，形成了较为完善的应急响应机制，为应对实际的饮用水安全事件奠定了基础。

（三）饮用水污染事件的应急处置

xx小学建立了饮用水污染事件的应急处置流程，确保能够及时有效地处置饮用水污染事件。当发现饮用水污染事件时，首先发现问题的师生应立即向校医报告，校医接到报告后，会立即进行初步调查，了解污染情况，并取样进行水质检测。同时，校医会立即向上级教育主管部门和卫生部门报告，并通知总务处暂停使用相关饮用水设施。总务处会立即关闭相关供水阀门，并检查供水管道和设施设备，查找污染原因。安全处会封闭现场，防止师生继续饮用受污染的饮用水，并疏散人员，确保师生安全。校医会对受影响的师生进行健康监测，如有异常情况，会及时进行救治。学校会通过校园广播、宣传栏等途径向师生通报事件处理情况，稳定师生情绪。事件处理过程中，学校会积极配合上级部门进行调查，查找污染原因，并采取相应的措施消除污染。事件处理结束后，学校会进行全面的评估，总结经验教训，并对预案进行修订和完善。

（四）应急物资的储备与管理

xx小学建立了应急物资储备制度，确保在饮用水安全事件发生时，能够及时使用应急物资。学校在总务处设立了应急物资储备室，储备了充足的应急物资，包括饮用水、消毒液、净水器、应急照明设备、急救药品等。应急物资的储备量根据学校的规模和实际需要确定，并定期进行补充和更新。学校制定了应急物资管理制度，明确了应急物资的采购、储存、使用和报废等流程，确保应急物资的质量和数量。总务处会定期对应急物资进行检查，确保应急物资完好无损，并能够随时使用。学校还会定期组织人员对应急物资进行清点和整理，确保应急物资的可用性。通过建立应急物资储备制度，学校能够及时有效地应对饮用水安全事件，保障师生的饮水安全。

六、饮用水安全责任追究与持续改进

（一）责任追究机制

xx小学建立了饮用水安全责任追究机制，明确各级各类人员在饮用水安全管理中的职责，确保责任落实到位。学校将饮用水安全管理纳入校长任期目标责任制，校长作为饮用水安全的第一责任人，对全校饮用水安全负总责。分管副校长协助校长开展工作，对饮用水安全管理工作负直接责任。总务处主任负责饮用水设施的日常管理和维护，对饮用水设施的安全运行负直接责任。安全处主任负责饮用水安全的宣传教育和安全监督，对饮用水安全的教育和防范负直接责任。校医负责饮用水卫生监测和师生健康状况监测，对饮用水卫生和师生健康负直接责任。各年级组长负责本年级学生饮用水安全的日常管理和教育，对本年级学生饮用水安全负直接责任。学校制定了《饮用水安全责任追究办法》，明确了不同责任主体在不同情况下的责任追究标准，对玩忽职守、失职渎职的行