高职扩招生企业管理制度

高职扩招生企业管理制度一、总则

第一章总则为《高职扩招生企业管理制度》的根本遵循，旨在规范高职扩招生企业的管理行为，明确企业运营的基本原则和职责，确保企业在招生、教学、管理及学生培养等环节的合规性和有效性。制度适用于所有参与高职扩招计划的企业，包括但不限于校企合作企业、实训基地及实习单位。企业应依据本制度建立健全内部管理体系，确保招生工作的科学性、教学过程的规范性及学生权益的保障。

制度的核心原则包括公平公正、依法合规、质量优先及学生为本。企业在开展招生宣传、制定教学计划、实施教学管理及评价教学效果时，必须遵循国家相关法律法规及教育政策，确保招生过程透明、选拔标准明确、教学资源充足、教学活动有序。企业应将学生培养质量作为管理工作的首要目标，通过优化教学资源、完善教学机制、加强过程监控及提升服务能力，为学生提供符合职业发展需求的教育服务。

企业应建立健全内部组织架构，明确各部门在招生、教学、管理及学生服务中的职责分工。招生部门负责制定招生计划、开展宣传咨询及组织选拔考核；教学部门负责课程设计、师资配备、教学实施及教学评价；学生管理部门负责学生日常管理、实习安排及权益保障；后勤保障部门负责教学设施、实训设备及生活服务的支持。各部门应建立协同工作机制，确保招生、教学、管理及服务各环节的有机衔接，形成高效运转的管理体系。

企业在制定管理制度时，应充分考虑高职扩招的特殊性，注重实践教学与理论教学的结合，强化学生的职业能力培养。企业应定期评估管理制度的执行效果，根据评估结果及政策变化及时调整优化管理措施，确保制度与实际需求相适应。同时，企业应加强与其他院校、行业协会及政府部门的沟通协作，共同推动高职扩招工作的顺利进行。

二、招生管理

二、一招生计划与政策执行

企业应根据国家及地方关于高职扩招的指导方针，结合自身行业背景、人才培养需求及教育资源状况，科学制定年度招生计划。招生计划应明确招生专业、招生规模、选拔标准及录取流程，并报教育主管部门备案。企业在制定招生计划时，应充分考虑社会行业发展趋势及人才市场供需状况，确保招生专业与市场需求相匹配，避免盲目扩招或设置与实际脱节的专业方向。同时，企业应建立招生计划的动态调整机制，根据政策变化、行业需求调整及招生效果，及时优化招生结构，确保招生计划的科学性与合理性。

在政策执行方面，企业应严格遵守国家及地方关于高职扩招的各项规定，确保招生过程依法依规进行。企业应成立招生工作领导小组，由法定代表人或其授权负责人牵头，负责招生政策的解读、招生计划的制定及招生工作的监督。领导小组应定期召开会议，研究招生政策、分析招生形势、解决招生问题，确保招生工作始终符合政策导向。企业应加强对招生工作人员的培训，确保其准确理解政策要求、掌握招生流程、熟悉选拔标准，避免因工作人员失误导致招生问题。此外，企业应建立招生信息公开制度，通过官方网站、宣传手册、招生咨询会等多种渠道，向社会公布招生政策、招生计划、选拔标准及录取结果，确保招生过程透明、公开、公正。

二、二宣传咨询与选拔考核

企业应制定科学合理的宣传策略，通过多种渠道开展招生宣传，提升企业知名度及高职扩招项目的吸引力。宣传内容应真实准确，突出企业优势、专业特色及人才培养成果，避免夸大宣传或虚假承诺。企业应利用官方网站、社交媒体、行业论坛、校园宣讲会等多种平台，向潜在考生及家长传递招生信息，并设立专门的招生咨询热线及在线咨询平台，及时解答考生疑问，提供招生指导。宣传过程中，企业应注重互动交流，收集考生反馈，了解考生需求，为优化招生工作提供参考。

选拔考核是确保招生质量的关键环节，企业应建立科学规范的选拔考核机制，确保选拔过程公平公正、考核标准明确、考核方式多样。选拔考核应结合专业需求及人才培养目标，设置理论知识测试、实践技能考核、综合素质评价等多种考核方式，全面考察考生的专业基础、实践能力、综合素质及发展潜力。理论知识测试应注重考察考生对专业基础知识的掌握程度，实践技能考核应注重考察考生的实际操作能力，综合素质评价应注重考察考生的学习能力、沟通能力、团队协作能力及职业素养。企业应组建专业的考核小组，由行业专家、高校教师及企业技术人员组成，负责制定考核标准、组织实施考核及评价考核结果，确保考核的科学性与公正性。

二、三录取与报到管理

企业应根据考核结果，按照公平公正、择优录取的原则，确定录取名单。录取名单应报教育主管部门审核备案，并对外公示，接受社会监督。录取过程中，企业应注重考生的个体差异及发展潜力，避免唯分数论，确保录取结果符合人才培养目标及社会需求。企业应建立录取通知书发放制度，确保录取通知书及时、准确送达考生手中。同时，企业应加强对录取考生的报到管理，通过报到须知、报到流程、报到指导等方式，帮助考生顺利完成报到手续，确保新生顺利入学。

在报到管理方面，企业应设立专门的新生报到接待组，负责新生报到期间的咨询引导、手续办理及问题解决。报到接待组应提前做好报到场所的布置、报到物资的准备及报到人员的培训，确保新生报到过程有序高效。企业应建立新生信息管理系统，收集新生基本信息、家庭情况、学习经历等，为新生管理提供数据支持。此外，企业应加强对新生的人文关怀，通过迎新活动、入学教育、心理辅导等方式，帮助新生尽快适应校园生活，融入企业大家庭。

三、教学管理

三、一教学计划与课程实施

企业应根据高职扩招学生的特点及人才培养目标，科学制定教学计划，明确课程体系、教学安排及考核标准。教学计划应注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，确保学生掌握必要的理论知识及专业技能。企业应结合自身行业优势及企业资源，开发特色课程、精品课程，丰富教学内容，提升教学质量。教学计划应分阶段实施，根据学生的知识积累及能力提升情况，合理设置基础课程、专业课程及拓展课程，形成循序渐进、系统完整的教学体系。企业应建立教学计划的动态调整机制，根据行业发展趋势、技术进步及学生反馈，及时优化课程设置，确保教学内容与市场需求相适应。

在课程实施方面，企业应采用多种教学方式，如理论授课、实训操作、项目驱动、案例教学等，提升教学效果。理论授课应注重基础知识的讲解及逻辑思维的培养，实训操作应注重实际技能的训练及操作规范的掌握，项目驱动应注重综合能力的应用及团队协作精神的培养，案例教学应注重实际问题分析及解决能力的提升。企业应加强教学资源的建设，开发多媒体教学课件、实训指导手册、项目案例库等，丰富教学资源，提升教学效率。同时，企业应注重教学过程的监控，通过教学检查、教学评估、学生反馈等方式，及时发现教学问题，改进教学方法，提升教学质量。

三、二师资队伍与教学保障

企业应建立一支专业素质高、教学能力强、实践经验丰富的师资队伍，确保教学工作的顺利开展。师资队伍应包括高校教师、企业工程师、行业专家等，形成理论教学与实践指导相结合的师资结构。企业应定期对教师进行培训，提升教师的专业知识、教学技能及行业认知，确保教师能够满足高职扩招学生的教学需求。同时，企业应建立教师考核评价机制，根据教师的教学态度、教学效果、科研成果等方面进行综合评价，激励教师不断提升教学水平。企业应加强对教师的职业发展规划，为教师提供职业发展平台，如职称评定、学术交流、企业实践等，提升教师的专业素养及职业认同感。

在教学保障方面，企业应建立健全教学设施、实训设备及教学环境，为学生提供良好的学习条件。企业应投入资金更新教学设施，购置先进的实训设备，建设功能完善的教学场所，确保学生的实践操作需求得到满足。企业应加强对教学设施的管理，建立设备维护制度，定期检查设备状况，确保设备正常运行。同时，企业应注重教学环境的营造，通过校园文化建设、教学氛围营造、学习资源提供等方式，提升学生的学习体验。企业应建立教学安全保障机制，加强对教学场所的安全管理，定期开展安全检查，排除安全隐患，确保学生的生命财产安全。

四、学生管理

四、一日常行为与纪律管理

企业应制定学生日常行为规范，明确学生在学习、生活、实习等各方面的行为准则，引导学生养成良好的行为习惯。行为规范应涵盖课堂纪律、宿舍管理、着装要求、安全守则、诚实守信等方面，确保学生在校期间的行为符合社会公德及企业要求。企业应通过入学教育、班会活动、宣传栏等多种形式，向学生宣传行为规范，增强学生的纪律意识和规则意识。企业应建立日常行为检查制度，通过班主任、学生干部、监控设备等，对学生日常行为进行监督，及时发现并纠正不良行为。对于违反行为规范的学生，企业应采取教育引导、批评指正、警告处分等措施，确保行为规范的有效执行。同时，企业应注重学生的个体差异，对特殊学生给予特别的关心和帮助，引导其遵守规范，融入集体。

在纪律管理方面，企业应建立完善的违纪处理机制，明确违纪行为的类型、处理标准及处理程序，确保违纪处理的公平公正、有据可依。企业应设立纪律委员会，负责违纪案件的调查、处理及裁决，确保违纪处理的专业性和权威性。对于轻微违纪行为，企业应采取批评教育、警告处分等方式，进行当场处理；对于严重违纪行为，企业应采取记过、留校察看、开除学籍等措施，进行严肃处理。企业应加强对违纪处理结果的通知及反馈，确保学生了解自己的违纪行为及处理结果，并进行反思改正。同时，企业应注重纪律教育的预防作用，通过案例警示、主题班会、法制教育等方式，增强学生的纪律意识，预防违纪行为的发生。

四、二思想教育与心理健康

企业应加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国情怀、社会责任感及职业道德。企业应通过党课教育、团课教育、主题班会、社会实践等多种形式，向学生传递主流价值观，增强学生的政治觉悟及思想认识。企业应注重学生的思想动态，通过谈心谈话、问卷调查、意见箱等方式，了解学生的思想状况，及时发现并解决学生的思想问题。对于存在思想困惑或心理压力的学生，企业应提供专业的心理咨询及辅导，帮助学生解决思想问题，缓解心理压力，保持积极向上的精神状态。企业应建立心理健康教育体系，将心理健康教育纳入教学计划，通过心理健康课程、心理讲座、心理测评等方式，提升学生的心理健康素养。同时，企业应营造良好的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的文体活动、社团活动、志愿服务等，丰富学生的精神文化生活，提升学生的综合素质。

在心理健康管理方面，企业应建立学生心理档案，记录学生的心理健康状况、心理咨询记录、心理危机干预等信息，为学生的心理健康管理提供数据支持。企业应组建心理健康教育团队，由专业的心理咨询师、心理教师、辅导员组成，负责学生的心理健康教育、心理咨询及心理危机干预。企业应定期开展心理健康筛查，及时发现存在心理问题的学生，并提供针对性的帮助。对于存在严重心理问题的学生，企业应采取紧急干预措施，如心理危机评估、家庭沟通、专业转介等，确保学生的生命安全。企业应加强对学生的心理健康宣传，通过心理健康知识讲座、心理健康宣传手册、心理健康宣传栏等，提升学生的心理健康意识，引导学生关注自身心理健康，学会自我调节，保持良好的心理状态。

五、实习实训管理

五、一实习基地建设与管理

企业应高度重视实习实训工作，将其作为培养学生实践能力、职业素养及就业能力的重要环节。为保障实习实训工作的顺利开展，企业需建立健全实习基地，确保实习基地的数量、质量及分布满足学生实习需求。企业可通过自建、共建、委托等多种方式，建立稳定的实习基地网络，覆盖不同行业、不同区域、不同类型的企业，为学生提供多样化的实习环境。企业应与实习基地签订实习协议，明确双方的权利义务，确保实习实训工作的规范化、制度化。企业应定期对实习基地进行评估，根据评估结果，及时调整优化实习基地布局，提升实习基地的整体水平。同时，企业应加强对实习基地的管理，建立实习基地联络员制度，负责与实习基地的沟通协调，及时解决实习过程中出现的问题。

在实习基地建设方面，企业应注重实习基地的行业匹配性，选择与专业相关的企业作为实习基地，确保实习内容与学生的专业学习相衔接。企业应选择管理规范、技术先进、信誉良好的企业作为实习基地，为学生提供优质的实习环境及实习指导。企业应与实习基地共同制定实习计划，明确实习目标、实习内容、实习时间、实习考核等，确保实习工作的有序进行。企业应加强对实习基地的指导，通过派驻指导教师、提供实习手册、开展实习培训等方式，提升实习基地的实习指导能力。同时，企业应定期组织实习基地的交流活动，分享实习经验，改进实习工作，提升实习效果。

五、二实习过程与安全保障

企业应加强对实习过程的监督管理，确保实习工作的规范有序、安全高效。企业应建立实习管理制度，明确实习申请、实习选拔、实习安排、实习考核、实习总结等环节的管理要求，确保实习工作的全过程管理。企业应加强对实习学生的教育，通过实习动员会、实习安全教育、实习纪律教育等，提升学生的实习意识、安全意识及纪律意识。企业应要求实习学生遵守实习基地的规章制度，服从实习安排，认真完成实习任务，展现良好的精神风貌。企业应建立实习指导教师制度，为每位实习学生配备实习指导教师，负责实习学生的日常管理、实习指导及实习考核，确保实习学生的实习效果。实习指导教师应定期到实习基地进行巡查，了解实习学生的实习情况，及时解决实习过程中出现的问题。

在安全保障方面，企业应高度重视实习安全，建立实习安全责任制，明确企业、实习基地及实习学生的安全责任，确保实习工作的安全进行。企业应与实习基地签订安全协议，明确双方的安全责任，共同做好实习安全工作。企业应定期对实习基地进行安全检查，排除安全隐患，确保实习环境的安全。企业应加强对实习学生的安全教育，通过安全知识讲座、安全技能培训、安全应急演练等，提升学生的安全意识和自救互救能力。企业应建立实习安全应急预案，明确安全事故的处理程序，确保安全事故能够得到及时有效的处理。同时，企业应要求实习学生购买实习意外伤害保险，为学生提供安全保障。对于实习过程中出现的安全事故，企业应立即启动应急预案，采取救治措施，控制事故影响，并及时向相关部门报告。

六、考核评价与质量改进

六、一考核评价体系

企业应建立科学完善的考核评价体系，对学生的综合素质进行全面、客观、公正的评价。考核评价体系应涵盖学生的理论知识、实践技能、综合素质、实习表现等多个方面，确保考核评价的全面性。企业应采用多种考核方式，如理论考试、实践操作、项目答辩、成果展示、实习报告、课堂表现等，综合评价学生的学习成果。理论考试应注重考察学生对专业基础知识的掌握程度，实践操作应注重考察学生的实际操作能力及规范意识，项目答辩应注重考察学生的分析问题、解决问题的能力及团队协作能力，成果展示应注重考察学生的创新意识、实践能力及表达能力，实习报告应注重考察学生的实习收获、实习体会及职业素养，课堂表现应注重考察学生的学习态度、参与积极性及沟通能力。企业应建立考核评价标准，明确各考核项目的评分标准，确保考核评价的客观公正。考核评价结果应作为学生评优评先、毕业鉴定、就业推荐的重要依据，激励学生不断学习进步。

在考核评价实施方面，企业应加强对考核过程的监督，确保考核过程的规范有序、公平公正。企业应成立考核评价委员会，负责考核评价工作的组织、实施及监督，确保考核评价工作的权威性。企业应加强对考核评价人员的培训，确保其熟悉考核标准、掌握考核方法、公正评价学生。企业应建立考核评价申诉机制，为学生提供申诉