小学二年级综合实践课教案

小学二年级综合实践课教案一、课程名称我们身边的小垃圾——垃圾分类与创意利用初探二、适用年级小学二年级三、课时安排1课时（40分钟）四、教学目标1.知识与技能：初步了解垃圾的不同种类，认识常见的垃圾分类标识；学习简单的垃圾分类方法，并尝试对常见生活垃圾进行分类；动手参与利用废旧物品进行简单的创意小制作。2.过程与方法：通过观察、讨论、游戏、动手操作等方式，体验垃圾分类的过程，培养观察能力、动手实践能力和初步的合作探究精神。3.情感态度与价值观：感受垃圾对环境的影响，萌发保护环境的意识；体验变废为宝的乐趣，培养节约资源、热爱生活的积极情感。五、教学重难点1.重点：认识常见的垃圾分类标识，学习简单的垃圾分类方法。2.难点：引导学生将垃圾分类的意识转化为日常行为，并能积极参与废旧物品的创意利用。六、教学准备1.教师准备：*PPT课件（包含垃圾污染环境图片、垃圾分类标识、不同种类垃圾示例图、废旧物品创意制作范例等）。*四个不同颜色的垃圾桶模型或大纸箱（分别代表可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，贴上相应标识）。*各类生活垃圾实物或图片卡片（如：废纸、塑料瓶、易拉罐、菜叶、果皮、废电池、旧玩具、烟头、纸巾等）。*用于创意制作的废旧材料（如：干净的废纸盒、塑料瓶、瓶盖、旧报纸、毛线头、小木棍等）、剪刀（教师用及学生安全剪刀）、胶水、彩笔、细绳等。2.学生准备：提前观察家里或学校的垃圾，思考这些垃圾都到哪里去了；自愿带1-2件干净的废旧小物品（如小纸盒、瓶盖等）。七、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）1.谈话引入：师：小朋友们，我们每天都会吃东西、学习、玩耍，在这些活动之后，会不会产生一些我们不需要的东西呢？（引导学生说出“垃圾”）2.图片展示与讨论：师：（出示垃圾随意丢弃污染环境的图片）你们看，这些垃圾如果没有得到正确的处理，会给我们的生活带来什么麻烦呢？（学生自由发言，如：弄脏街道、发出臭味、影响小动物生活等）3.揭示课题：师：是啊，垃圾如果处理不好，真是我们生活中的“小麻烦”。但如果我们能好好利用它们，它们也能变成“宝”哦！今天，我们就一起来探索“我们身边的小垃圾”，学习如何让它们变废为宝。（板书课题）（二）认识垃圾，学习分类（约15分钟）1.垃圾的“大家族”：师：我们身边的垃圾种类可多啦！请小朋友们想一想，你平时都见过哪些垃圾？（学生自由列举）师：这么多垃圾，如果都混在一起，是不是很难处理？聪明的人们想出了一个好办法，就是给垃圾“分分类”。2.认识垃圾分类标识与种类：师：（出示PPT，逐一展示可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的标准标识及代表颜色）这些是我们国家通用的垃圾分类标识，它们长得不一样，代表的意思也不同。*可回收物（蓝色）：像废纸、塑料瓶、易拉罐、旧书本这些，它们可以经过处理后变成新的东西，我们叫它们“可回收物”。*厨余垃圾（绿色）：厨房里产生的，比如菜叶、果皮、剩饭剩菜，这些垃圾容易腐烂，它们是“厨余垃圾”，可以变成肥料。*有害垃圾（红色）：有些垃圾对我们的身体和环境有害，比如废电池、过期药品、水银温度计，它们是“有害垃圾”，需要特别处理。*其他垃圾（灰色/黄色）：剩下的那些，比如烟头、用过的纸巾、破碎的陶瓷碗，它们就是“其他垃圾”。（教师结合图片和实物卡片，对每类垃圾进行简单解释和举例，帮助学生理解。）3.游戏：“垃圾宝宝找家”：师：现在我们来玩一个“垃圾宝宝找家”的游戏。老师这里有很多“垃圾宝宝”（出示实物或卡片），谁能帮它们找到自己正确的“家”（指四个垃圾桶模型）？（请几位学生上台，逐一将垃圾实物或卡片放入对应的垃圾桶模型中，其他学生判断对错，教师适时引导和纠正。）师：看来大家都基本认识这些垃圾宝宝了，也知道它们该回哪个家了！（三）变废为宝，创意无限（约15分钟）1.欣赏“宝贝”：师：那些被我们称为“可回收物”的垃圾，经过人们的巧手，能变成什么呢？（出示PPT，展示废旧物品制作的手工艺品、小玩具、装饰品等图片或实物范例，如：塑料瓶做的小花瓶、纸盒做的小汽车、旧报纸做的纸偶等）师：看了这些，你有什么想法？（引导学生说出“原来垃圾也能变成有用的东西”、“真神奇”等）2.动手“变宝”：师：今天我们也来当一回“小小魔法师”，用我们带来的废旧小物品，或者老师提供的这些材料，小组合作，一起制作一个简单的小物件，比如一个小笔筒、一个小动物、一朵小花等等。*安全提示：师：在使用剪刀的时候，要注意安全，小剪刀尖不能对着自己和别人，用完要及时合上。胶水不要涂太多。*学生分组（2-3人一组），利用带来的废旧物品和教师提供的辅助材料进行创意制作。教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，帮助解决遇到的困难。3.作品展示与分享（可选，根据时间灵活调整）：师：时间快到了，请小组代表把你们的作品拿到前面来，简单介绍一下你们用什么做的，做的是什么。（邀请2-3组学生分享）师：大家做得真棒！这些原来要被扔掉的小垃圾，在我们的巧手下，都变成了可爱的宝贝！（四）总结提升，行动倡议（约5分钟）1.课堂小结：师：今天这节课，我们认识了垃圾的哪些种类？（回顾四类垃圾）我们学会了什么本领？（垃圾分类、变废为宝）2.环保倡议：师：垃圾分一分，环境美十分。希望小朋友们从今天开始，和爸爸妈妈一起，在家也试试给垃圾分类。看到地上的垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶。让我们都来做保护环境的小卫士，让我们的家园更干净、更美丽，好不好？3.布置“课后小任务”：师：课后，请小朋友们和爸爸妈妈一起，给家里的垃圾也分分类，或者用家里的废旧物品再做一个小制作，下节课可以带来和大家分享哦！七、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂讨论、游戏参与、小组合作、动手制作等环节的表现，是否积极主动，是否能初步分辨垃圾种类。2.成果性评价：检查学生参与垃圾分类游戏的正确率，以及创意小制作的完成情况和想象力。3.情感态度评价：通过学生的发言和课后任务的完成情况，了解学生是否初步建立环保意识，是否乐于参与垃圾分类和废旧利用活动。八、板书设计我们身边的小垃圾——垃圾分类与创意利用初探垃圾分分类：*可回收物（蓝）：纸、塑料、金属……*厨余垃圾（绿）：菜叶、果皮……*有害垃圾（红）：电池、药品……*其他垃圾（灰）：烟头、纸巾……变废为宝，从我做起！（可在黑板一角展示学生的1-2件创意作品照片或简图）九、教学反思（课后填写）*学生对哪一环节